2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。4、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地6、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！7、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、寫出下列詞語的近義詞：

格外____裝點____9、讀課文《走馬燈的奧秘》；學(xué)習(xí)給文章段落添加標點符號。

____那么____怎樣才能讓小紙人____小紙馬跑得快一些呢____他又提出了一個新問題____大人告訴他____熱氣大____小紙人____小紙馬就跑得快____于是____他又拿來一支蠟燭____把兩支一齊點燃____果然____小紙人____小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來____10、按拼音寫漢字。

jiànglín____

dòulì____

zhēnzhū____

pīzhe____

zhíwù____11、寫出近義詞。

仔細—____突然—____

趕緊—____提著—____12、在橫線上填上適當?shù)脑~。

一____蠟燭一____繩子一____飲料。

一____小手一____重錘一____花園評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)13、讀句子；再用橫線詞語寫句子。

①不知過了多少年，天和地____成型了。

②它的肌膚，變成了____的大地。14、修改病句。

①恐龍大多以吃植物為主；比如：草；樹葉、山雞等。

②恐龍蛋的外殼十分強硬。15、仿照句子；造句。

不知過了多少年，撐傘的人已經(jīng)不是外公，而是我。____是那片雨的世界，____是我和外公，____是那把墨綠色的大傘16、把下列詞語排成一句通順的話。

①李靖叫個有兒子哪吒。

②海上東海了掀起震得大浪把的龍王水晶宮東搖西晃17、修改病句。

①公園里盛開著五顏六色的紅花。

②昨天下午，全校師生和學(xué)生進行了一次地震逃生大演練。18、把下列詞語排成一句通順的話。

①布斯打聽情況有關(guān)向的專家的掃地機研制。

②布斯第一臺研制世界上很快就出吸塵器19、將兩句話合成一句話。

①他愛深讀書。他愛做讀書筆記。

②他從來不說謊。大家很信任他。20、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：評卷人得分四、綜合題(共1題，共6分)21、照樣子；寫句子。(1)；誰能找到金鑰匙，誰就能打開智慧的寶庫。

誰能____，誰就能____。(2)；清晨；天還沒有亮，山溝里還黑著。

____還____，____還____。評卷人得分五、連詞成句(共5題，共35分)22、將下列詞語連接成完整的句子。23、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手24、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意25、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里26、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻罚恢v述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的了解，激發(fā)了學(xué)生對歷史的探索。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生理解引號作用的能力。4、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學(xué)生對詞義的綜合理解、分析能力。6、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解運用能力。7、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學(xué)生分析語句用法的能力。二、填空題(共5題，共10分)8、特別裝扮【分析】格外：是出于常規(guī)以外的事情；有時候是非常。近義詞為特別。裝點有裝飾之意，近義詞為裝扮。

【分析】本題主要考查的是學(xué)生在田字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】詞語運用題主要以近義詞辨析為主，這本身也給我們提供了解決問題的思路和方法。推斷出正確答案。其目的是考查同學(xué)們的推斷能力。9、“”“”【分析】【分析】主要考查學(xué)生對標點符號的掌握和理解；可根據(jù)課文，“那么，怎樣才能讓小紙人；小紙馬跑得快一些呢？”他又提出了一個新問題。大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快?！庇谑牵帜脕硪恢灎T，把兩支一齊點燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來填寫答案。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意掌握標點符號的填寫。10、降臨豆粒珍珠披著植物【分析】【分析】降臨：來到。豆粒：是包粒類型之一；是指由核心和同心紋或放射狀包殼組成的球狀橢球狀碳酸鹽顆粒。珍珠：(名)某些軟體動物(如蚌)的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤。多用做裝飾品。披著：把衣服放在身上，卻不穿。植物：(名)生物的一大類，這一類生物的細胞多具有細胞壁。一般有葉綠素，多以無機物為養(yǎng)料，沒有神經(jīng)，沒有感覺。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。11、認真忽然趕忙拎著【分析】【分析】仔細：是指當心、細心，課儉的，不浪費的。認真：不馬虎，以嚴肅的態(tài)度或心情對待。突然：漢語詞語，拼音為tūrán，表示發(fā)生得很急促；忽然；猝然突然停止。趕緊：抓緊時機；毫不拖延，不休息。2.急忙;馬上，連忙拎著：用手提著。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、只根瓶雙把座【分析】【分析】考查學(xué)生對量詞的掌握。一只蠟燭；一根繩子、一瓶飲料、一雙小手、一把重錘、一座花園等都是常見的量詞搭配。

【點評】考查學(xué)生對量詞的掌握，這是考試的重點。三、語言表達(共8題，共16分)13、①立秋之后；天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。

②我國擁有遼闊的草原?！痉治觥俊痉治觥恐饾u：指漸漸；逐步；遼闊：寬闊的；廣闊的。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。14、①恐龍大多以吃植物為主；比如：草；樹葉等。

②恐龍蛋的外殼十分堅硬。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）“山雞”不是植物，應(yīng)去掉。（2）應(yīng)是“外殼十分強硬”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）分類錯誤：（2）搭配不當。15、十多年了，我家門前仍然是那條小路，仍然是那棵大樹，仍然是聚集許多人在樹下聊天?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對語言表達的掌握。仿照“不知過了多少年；撐傘的人已經(jīng)不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘”進行造句，可以是：十多年了，我家門前仍然是那條小路，仍然是那棵大樹，仍然是聚集許多人在樹下聊天。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握，這里是仍然···仍然···仍然的句式，學(xué)生要學(xué)會造句。16、①李靖有個兒子叫哪吒。

②海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，第一句連接成：李靖有個兒子叫哪吒。第二句是海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。17、①公園里盛開著五顏六色的花朵。②昨天下午，全校師生進行了一次地震逃生大演練。【分析】【分析】“五顏六色”和“紅花”不搭配；前者包含著后者，“學(xué)生”包含在“全校師生”之中。

【點評】修改病句常見的有各種成分不搭配，重復(fù)啰嗦等，做這類題目，必須首先把握修改病句的要領(lǐng)。18、①布斯向有關(guān)專家打聽掃地機的研制情況。②布斯很快就研制出世界上第一臺吸塵器。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：布斯向有關(guān)專家打聽掃地機的研制情況。第二句是布斯很快就研制出世界上第一臺吸塵器。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。19、①他既愛讀書又愛做讀書筆記。②因為他從來不說謊，所以大家很信任他。【分析】【分析】把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。作為連接分句、標明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標志。說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。

【點評】主要測試學(xué)生對句子銜接的掌握。20、①一只螃蟹不甘束手就擒；正東逃西竄哩。

②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊。【分析】【分析】束手就擒：束手：自縛其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。四、綜合題(共1題，共6分)21、略

【分析】【分析】本題旨在考察學(xué)生表達能力；通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：①誰能好好學(xué)習(xí)，誰就能取得好成績。②要想為人民服務(wù)，有了遠大的理想還要有強健的體魄，有了豐富的知識還要有實踐的經(jīng)驗。

【點評】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。【解析】1、①好好學(xué)習(xí)

②取得好成績

2、①要想為人民服務(wù)，有了遠大的理想

②要有強健的體魄

③有了豐富的知識

④要有實踐的經(jīng)驗

五、連詞成句(共5題，共35分)22、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。23、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。24、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。25、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。26、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共3分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我