2025年湘師大新版高二語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高二語文上冊階段測試試卷176考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中劃線點的實詞解釋錯誤的一項是【】A.蜀之____有二僧（民間）B.____賤之人，不知將軍寬之至此也（庸俗，淺陋，鄙俗）C.____人（自稱的謙詞）D.孔子____其小器（輕視）2、在下列句子的橫線處依次填入成語,最恰當?shù)囊唤M是()

①治理環(huán)境污染,不是一個省、一個城市可以完成的,必須讓區(qū)域聯(lián)動起來,建立治理環(huán)境的聯(lián)系機制,不同地區(qū)、不同部門____,才有可能治好整體性環(huán)境污染。

②在巴基斯坦軍隊殺死最后一名躲在紅色清真寺的伊斯蘭武裝人員之后,軍隊周四在廢墟里召開新聞發(fā)布會,但是他們對有多少平民死亡這個問題____。

③領導干部以實名身份開“微博”,就應該從群眾的角度出發(fā),深入思考怎樣才能更好地借助網絡平臺,吸引群眾,與群眾____討論各類難點熱點問題,討論政府有關工作。A.齊心協(xié)力閃爍其辭開誠布公B.齊心協(xié)力隱約其辭開誠布公C.和衷共濟隱約其辭推心置腹D.和衷共濟閃爍其辭推心置腹3、下列各句中劃線的成語，使用正確的一句是()A.近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經歷西化的命運，唯有中國文化，代代相傳、____，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。B.一度被寄予厚望的“山寨春晚”在遭遇資金缺口、合作媒體退出等問題后無聲謝幕，創(chuàng)辦人則稱將引進商業(yè)化模式繼續(xù)籌備，網民認為這不是“夢想”，而是____。C.為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調宣布其試射遠程戰(zhàn)略導彈，而且強硬中止與韓國的相關協(xié)議，美國則拒絕與其單獨會談，美朝雙方僵持不下，____。D.NBA全明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢脢W尼爾、科比、姚明等明星的風采，從四面八方紛至沓來，想必當天的菲尼克斯會因這一賽事____。4、下列文學文化常識的闡釋中不正確的一項是（）A.班固（32～92），東漢史學家和文學家，字孟堅，扶風安陵（今陜西咸陽東北）人．歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱“四史”．B.“遂通五經，貫六藝”中“五經”是指：詩、書、禮、易、樂；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)．C.契訶夫和歐?亨利，莫泊桑，并稱為世界“三大短篇小說家”．D.三輔，漢朝以京兆尹、左馮翊、右扶風為三輔．這三個地區(qū)在今陜西西安附近．5、下列各組中加點字讀音全都正確的一項是（）A.笑____（yàn）____（qīng）家教____（huì）____（guì）子手B.____怨（jiē）連____（lěi）____聽（dì）汗涔____（cén)C.繡____（jīn）羅____(qǐ)腳____(liáo)哥哥____（háng）D.信____（jiān）固____（zhí）凝____（yē）____巾(lún)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀《林教頭風雪山神廟》，本文情節(jié)情節(jié)跌宕起伏，氣氛張弛有度；文中有明線和暗線兩條線索，分別是____和____。7、詩《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這一聯(lián)共寫了六種景物：____、____、____、____、____、____。分別用____、____、____、____、____、____來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。8、讀《裝在套子里的人》，課文末尾指出：“一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了”，“局面并沒有好一點”，“這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”，這樣寫的深刻含義是____。9、為了紀念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一聯(lián)：“一彈流水一彈月，半入江風半入云?！奔荣澝懒伺寐暤拿烂?，又盛贊了白居易詩的絕唱。祠有一聯(lián)：“楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨；____，____。”既包含了詩中的故事，又表現(xiàn)了江州人民對白居易的深切懷念。請同學們試著在橫線上對出下聯(lián)。10、出自《寡人之于國也》的兩個成語是____、____。11、____，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，____。12、本文采用了____、____和____論證方法，綜合運用了____；

____、____、____和____說明方法評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

吳有訓：中國近代物理學的奠基人。

胡家堯1897年4月26日；吳有訓出生在江西省高安市。在私塾求學期間，由于先生是一位比較新派的人物，他受到了西學啟蒙教育。1916年7月，他進入南京高等師范學校理化部學習。在這期間，他有幸在物理學家胡剛復的引導下得以接觸到與X射線有關的基礎知識。1921年，他赴美留學，進入芝加哥大學物理系學習。

芝加哥大學是美國歷史悠久的著名學府之一。物理學家康普頓在這里任教；吳有訓來到芝加哥大學后拜康普頓為師，在他的指導下從事X射線問題的研究。

康普頓提出的X射線量子散射理論。由于實驗證據(jù)還不充分；沒有立即獲得物理學界的廣泛承認。當時著手進行這一實驗的科學家很多，吳有訓此時恰好在實驗室跟隨康普頓進行研究工作，他用非凡的實驗才能，設計出最佳實驗配置后，陸續(xù)使用多達l5種不同的樣品材料進行X射線的散射實驗，結果無一不與康普頓的理論相符合，從而形成了對此理論廣泛適用性的強有力證明。他的工作得到了康普頓本人的高度重視和評價，他把吳有訓所獲得的15種物質X射線散射光譜與他自己的那張石墨散射譜，一并收入了他的專著《X射線與電子》中，作為其量子散射理論的主要實驗證據(jù)。

吳有訓對康普頓效應的另一項重要證明工作；就是用實驗消除了來自美國哈佛大學的著名X射線專家杜安尼及其助手克拉克對康普頓效應的兩項質疑。此外，吳有訓在發(fā)展康普頓散射理論方面也有非常重要的貢獻--他用精確的實驗解決了康普頓散射光譜中變線與不變線之間的能量比率問題，第一個對這一比值行嚴密的定量測量。

1926年；吳有訓獲得芝加哥大學博士學位，謝絕康普頓教授的挽留回國。1928年8月，他受清華大學理學院院長葉企孫邀請到清華任教。當時，我國的物理學科研究，還處于草創(chuàng)時期。1929年，吳有訓在清華大學建立我國第一個近代物理學實驗室，進行國內X射線問題的研究，開創(chuàng)了中國物理研究的先河。但即便是具備當時國內最好研究條件的清華大學物理系，仍然不能滿足吳有訓開展實驗的要求，他只好改變研究方向。以物理理論研究作為自己主要的研究方向。1930年10月，吳有訓在美國著名的《自然》雜志發(fā)表了他回國后的第一篇理論文章《論單原子氣體全散射X射線的強度》，這是中國物理學家最早在國際權威科學刊物上發(fā)表的論文之一。以此為起點，吳有訓對X射線經單原子氣體；雙原子氣體和晶體散射的強度、溫度對散射的影響和散射系數(shù)等問題進行了一系列的理論探索，取得了重要的研究成果。

吳有訓不僅是一位杰出的物理學家；而且是一位杰出的教育家。自1926年起，吳有訓輾轉任教于上海大同大學；南京中央大學和清華大學等校，前后長這20余年，不但為中國培養(yǎng)了幾代物理學家，而且他的教育實踐也為后輩留下了許多可資借鑒的寶貴經驗。

吳有訓雖然倡導學術獨立；但他決不自我封閉，而是極力促進科學的交流。正是由于吳有訓等中國老一代科學家的高水準研究工作，引起國際科學界同行的注目，促成了當時許多國際大師級物理學家來華訪問講學。1935年7月，現(xiàn)代量子力學的奠基人之一；諾貝爾物理學獎獲得者狄拉克應邀來華；1937年初，國際物理學界哥本哈根學派領袖、丹麥物理大師玻爾應邀赴清華作了有關原子結構方面的報告。這些大師的演講，使清華師生增長了科學最前沿的知識，開闊了眼界。

此外；吳有訓亦重視國內校際及研究機構間的交流，他本人曾在北京大學；燕京大學等外校兼課，也組織學生到北平研究院物理研究所等研究機構進行參觀學習。這些活動和措施，對清華物理系的教學和研究工作產生了很好的推動作用。

上世紀三十年代；他積極推動恢復研究院和留學考試，親自參加研究院的教學指導，并主持留美入學考試，大批優(yōu)秀青年學子因此而獲得進一步深造的機會，其中汪德熙；胡寧、吳仲華、黃家駟、楊振寧、洪朝生、何炳棣、李政道等后來成為著名科學家。

（摘編自龔明俊《感動中國的100位愛國科學家》）【相關鏈接】：

①吳有訓是一位愛國；正直的科學家；早在30年代，他就熱情支持青年的抗日救亡運動。1937年7月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，清華大學往長沙遷移，身為理學院院長的吳有訓，由于遷校任務繁忙、緊迫，顧不上妻兒老小，毅然只身隨校南下，將一家人留在不久后就淪陷了的北平，這時他的小女兒出生才幾個月，這種精神正是吳有訓高尚品德的表現(xiàn)，值得后人敬仰。吳有訓任中央大學校長期間正是國民黨當局鎮(zhèn)壓進步學生運動的時代，他堅決拒絕軍警進入校園搜捕進步師生。他表示，若軍警入校捕人，他就辭去校長之職，在他任校長的兩年里，軍警始終未能進入中央大學捕人。

（摘自搜狗百科《吳有訓》）②吳有訓在生活上十分簡樸；對子女的教育很嚴格。他身居高位，卻從未利用職權為自己的子女謀私利，他沒有徇私為他的五個子女在中國科學院中謀一個工作。他對此解釋說，這樣能便于子女們獨立奮斗。他認為，如果要給子女們遺留點什么，那只應該是工作的知識和能力。

（摘自搜狗百科《吳有訓》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．1921年；吳有訓赴美留學，進入芝加哥大學物理系學習并得以接觸到與X射線有關的基礎知識。

B．吳有訓是一位正直；愛國的科學家；早在30年代，他就熱情支持青年的抗日救。在任中央大學校長期間，他婉拒軍警進入校園搜捕進步師生。

C．吳有訓在康普頓教授的幫助下回國。在清華大學建立我國第一個近代物理學實驗室；進行國內X射線問題的研究，開創(chuàng)了中國物理研究的先河。

D．吳有訓以淵博的學識；科學的方式和豐富的經驗在前后20余年的執(zhí)教生涯中；培養(yǎng)了中國幾代物理學家。

E．由于中國老一代科學家的高水準研究工作引起了國際科學界同行的注目；也因為吳有訓對科學交流的極力促成，當時有多位國際大師級物理學家來華訪問講學。

（2）作為杰出的物理學家和教育家；吳有訓是怎樣倡導學術交流的？請結合材料簡述。

（3）文章作者是從哪幾個方面來盛贊吳有訓是“中國近代物理學的奠基人”？請結合材料簡述。

（4）作為科學家的吳有訓，人格境界也是非常高的。請結合材料簡要談談你對吳有訓崇高人格境界的看法。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

多個單獨的動物合并成一個生物的現(xiàn)象并不是昆蟲所獨有。黏菌的細胞在每一個生命周期都在做著這樣的事。____然后；一陣鈴聲，一些特殊的細胞放出聚集素，其他細胞聞聲立即聚集一起，排成星狀，互相接觸；融合，構成動作遲緩的小蟲子，像鱒魚一樣結實，生出一個富麗堂皇的梗節(jié)，頂端帶一個子實體，從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個個獨往獨來，雄心勃勃。

鯡魚和其他魚類的群體有時緊緊擠在一起；動作如此協(xié)調，以至于整個群體從功能上似乎是一個多頭魚組成的巨大生物。成群的飛鳥，特別是那些在紐芬蘭近海島嶼的山坡上做窩的海鳥，同樣是互相依存；互相聯(lián)系、同步活動。

雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的--比蜜蜂更互相依賴；聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經常感到我們的聯(lián)合智慧。然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便貯存；處理、取出信息，因為這似乎是所有人類事務中最基本、最普遍的活動。我們的生物功能，或許就是建筑某種丘。我們能夠得到整個生物圈中所有的信息，那是以太陽光子流作為基本單位來到我們這兒的。當我們知道這些東西是怎樣克服了隨機性而重新安排成各種東西，比如，彈器、量子力學、后期四重唱，我們或許對于如何前進會有個更清楚的概念。電路好像還在，即使并不總是通著電。

科學中使用的通訊系統(tǒng)應能為研究人類社會信息積累機制提供簡潔而易操作的模型。齊曼在近期《自然》雜志上著文指出：“發(fā)明一種機制；把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學史上的關鍵性事件?！?/p>

（1）下列對文章第1段畫線語句理解錯誤的一項是______

A．畫線句是對選文第1段首句中“多個單獨的動物”的對應解說。

B．“選舉著清一色的保守黨”表現(xiàn)了科普文形象的語言風格。

C．“保守”的意思可以理解為黏菌的細胞起初彼此疏遠；互不接觸。

D．畫線句是對“黏菌做著這樣的事”中“這樣”的完整詮釋。

（2）下列理解；不符合文意的一項是______

A．選文最主要的說明方法是作比較；例如，黏菌與鯡魚的比較，人類與蜜蜂的比較。

B．“一個個獨往獨來；雄心勃勃”等描寫，體現(xiàn)了作者平實；樸素的語言風格。

C．作者在文中贊成群體之間的融合；批判過分強調個體的行為，是對人類的警示。

D．作為一個生物學家；作者在文中的見解不是想當然的空論，而是蘊含了科學思想。

（3）下列理解分析；不符合作者觀點的一項是______

A．因人類“不經常感到我們的聯(lián)合智慧”；作者于是對于人類的前進持悲觀的態(tài)度。

B．從列舉的事例中；我們可以推斷：作者不贊成傳統(tǒng)生物學過分強調個體行為的觀點。

C．選文以黏菌；鯡魚以及飛鳥為例；說明了群體在種群生存中發(fā)揮著不可替代的作用。

D．引用齊曼的話，是為了說明人類應該要像其他生物一樣加強社會合作，發(fā)揮集體的力量。15、閱讀下面的作品；完成下列各題。

將茶飲成一場宿醉。

劉醒龍。

①人的內心并非總是難以捉摸；越是那種平?，嵥榈膱龊?，越是那些胡亂忙碌的行為，越是能將其藏匿得不見蹤影的底蘊暴露無遺。譬如像我這樣的固執(zhí)地喜歡喝茶。

②我少年生活過的那片山區(qū)；向來就以種茶和采茶歌謠而聞名。上學的那些時光里，一到夏季，不管是做了某些正經事，還是百事沒做，只是在野外淘氣，譬如下河捉小魚，上樹掏鳥窩，只要看到路邊擺著供種田人解渴消暑的大茶壺，便會不管三七二十一，捧起來就往嘴里倒，然后在大人們的吆喝聲中揚長而去。往后多少年，只要這樣的記憶在心里翻動，立刻就會滿嘴生津。

③九月底；《青年文學》編輯部拉上一幫人到滇西北的深山老林中采風。帶著兩褲腿的泥濘，好不容易回到昆明，當?shù)氐膬晌蛔骷遗笥崖動嵹s來，接風洗塵等等客套話一個字也沒說，開口就要帶我們去喝普洱茶。汽車穿越大半昆明城，停在一處毫不起眼的大院里。時間已是晚十點，春城的這一部分，像是早早入了夢鄉(xiāng)，看上去如同倉庫的一扇扇大門閉得緊緊的。朋友顯然是常來，深深的黑暗一點也擋不住，三彎兩拐就帶著我們爬上那惟一還亮著“六大茶山”的二層樓上。

④與別處不一樣；坐下來好一陣了，還沒有嗅到一絲茶香。女主人親自把盞，邊沏茶邊說，她這里是不對外營業(yè)的，來喝茶的都是朋友，不過，有人意外跑來，她也一樣當朋友待。女主人將幾樣茶具顛來倒去，聽得見細流聲聲，也看得見眼前所擺放的那些據(jù)稱價值連城的茶磚，熟悉的茶香卻遲遲不來。這一行天天十個小時以上的車程，又都是那別處早就消失了的鄉(xiāng)村公路，確實太累了，小到不夠一口的茶杯，不知不覺中已連飲了十數(shù)杯。不知什么時候，心里一愣，脫口就是一句：這普洱茶真好！話音未落，尋而不得的茶香就從心里冒了出來。

⑤到這時女主人才露些真容；細聲細氣地說，不喝生茶，就不知道熟茶有多好。又說，剛才喝的是當年制成的生茶，而正在泡的是放了二十三年的熟茶。不緊不慢之間，一杯熟茶泡好了，端起來從唇舌間初一流過，真如驚艷，仿佛心中有股瑞氣升騰。這感覺在思前想后中在反復縈繞，不知不覺地就有一種悲天憫人的溫馨念頭生出來，在當時我就認定，普洱茶就像成就它的鄉(xiāng)土云南的女主人，是冷艷，是沉香，是冰藍，是暖雪。女主人繼續(xù)溫軟地說，天下之茶，只有普洱可以存放，時間越長越珍貴。昆明地處高原，水的沸點低，在低海拔地區(qū)，水燒得開一些，泡出來的普洱茶味道會更好。

⑥為茶的一旦叫了普洱，便重現(xiàn)其出自鄉(xiāng)村的那份深奧。____所有的所有；一切的一切，種種宛如真理的大錯鑄成，都是沒有經歷那醍醐灌頂般深深一飲。鄉(xiāng)村無意，普洱無心，怪不得它們將生性放置在云遮霧掩之后，世代更替，江山位移，以普洱為名之茶，正如以鄉(xiāng)村為名之人間，是那情感化石，道德化石，人文化石。還可以是仍在世上行走之人的靈魂見證：為人一生，終極價值不是擁有多少美玉，而應該是否發(fā)現(xiàn)過像普洱茶一樣的璞玉。

⑦看看夜深了；有人撐不住先撤了。留下來的幾位，號稱是茶中半仙，都說一定要喝到女主人所說，普洱茶要泡到五十泡才是最好的境界。作為過客的我們，終于沒堅持到底，在四十幾泡時，大家一致地表示了告辭，將那也許是夢幻一般的最高境界留給了真的夢幻。

⑧那天晚上；我和李師東相約都不刷牙，好讓普洱茶的津香穿越夢鄉(xiāng)，一縷縷地到達第二天的黎明。

⑨早就不喝酒了；卻偏偏要將普洱茶飲成一場久違的鄉(xiāng)村宿醉。

（選自《文匯報》；有刪節(jié)）

（1）簡要分析第①段的含義及作用。

（2）請結合全文簡要分析女主人的形象特征。

（3）第⑥段畫線句子是關于普洱茶的描寫；請分析它的表達特色。

（4）結尾一段的“卻偏偏要將普洱茶飲成一場久違的鄉(xiāng)村宿醉”頗有深意，試結合全文加以探究。16、狗不理馮驥才（1）天津人講吃講玩不講穿，把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表，天津人重實惠。人活世上，吃飽第一。天津人說，衣服穿給人看，肉吃在自己肚里；上海人說，穿綾羅綢緞是自己美，吃山珍海味一樣是向人顯擺。(2)天津人反問：那么狗不理包子呢，吃給誰看？誰吃誰美。(3)天津人吃的玩的全不貴，吃得解饞玩得過癮就行。天津人吃的三大樣——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子，不就是一點面一點糖一點肉嗎？玩的三大樣——泥人張風箏魏楊柳青年畫，不就是一塊泥一張紙一點顏色嗎？非金非銀非玉非翡翠非象牙，可在這兒講究的不是材料，是手藝，不論泥的面的紙的草的布的，到了身懷絕技的手藝人手里一擺弄，就像從天上掉下來的寶貝了。(4)運河邊上賣包子的狗子，是當年跟隨他爹打武清來到天津的。他的大名高貴友，只有他爹知道；別人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那時候窮人家的孩子不好活，都得起個賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，為了叫閻王爺聽見不當個東西，看不上，想不到，領不走。在市面上誰拿這種狗子當人？有活兒叫他干就是了。他爹的大名也沒人知道，只知道姓高，人稱他老高；狗子人蔫不說話，可嘴上不說話的人，心里不見得沒想法。(5)他家包子這點事，老高活著時老高說了算，老高死了后狗子說了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜碎的鋪子里喝出肚湯鮮，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣中吃到肉餡下邊油汁的妙處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時放上一小塊豬油。之外，還刻意在包子的模樣上來點花活，皮捏得緊，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鮮，這改良的包子一上市，像炮臺的炮一炮打得震天響。天天來吃包子的比看戲的人還多。(6)狗子再忙，也是全家忙，不找外人幫，怕人摸了他的底。頂忙的時候，就在門前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，買包子的把錢撂在碗里。狗子見錢就往身邊錢箱里一倒，碗里盛上十個八個包子就完事，一句話沒有。你問他話，他也不答，哪有空兒答？這便招來閑話：“狗子行呀，不理人啦！”(7)別的包子鋪干脆罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了。(8)狗子的包子原本沒有店名，這一來，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。雖是罵名，也出了名。(9)天津衛(wèi)是官商兩界的天下。能不能出大名，還得看是否合官場和市場的口味。(10)先說市場，在市場出名，要看你有無賣點。好事不出門，壞事傳千里；好名沒人稀罕，罵名人人好奇?！肮凡焕怼笔橇R名，卻好玩好笑好說好傳好記，里邊好像還有點故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”這罵名反成了在市場揚名立萬的大名了！(11)再說官場。三岔河口那邊有兩三個兵營，大兵們都喜歡吃狗不理的包子。這年直隸總督袁世凱來天津，營中官員拜見袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厭了，不如送兩屜狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工細做，蒸了兩屜，趕在午飯時候，趁熱送來。狗子有心眼兒，花錢買好衙門里的人，在袁大人用餐時先送上狗不理。人吃東西時，第一口總是香。袁大人一口咬上去，滿嘴流油，滿口噴香，心中大喜說:“我這輩子頭次吃這么好吃的包子?！睜I官自然得了重賞。(12)轉過幾天，袁大人返京，尋思著給老佛爺慈禧帶點什么稀罕東西。誰知官場都是同樣想法，袁大人想，老佛爺平時四海珍奇，嘛見不著？魚翅燕窩，嘛吃不到？花上好多錢，太后不新鮮，不如送上前幾天在天津吃的那個狗不理包子，就派人辦好辦精，弄到京城，花錢買好御膳房的人，趕在慈禧午間用餐時，蒸熱了最先送上，并囑咐說：“這是袁大人從天津回來特意孝敬您的。”慈禧一咬，噴香流油，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一連吃了六個，別的任嘛不吃，還說了這么一句：“老天爺吃了也保管說好！”(13)這句話跟著從宮里傳到宮外，從京城傳到天津。金口一開，天下大吉，狗不理名滿四海，直貫當今。（選自《收獲》2015年第04期，有刪改）(1)小說在刻畫狗子這個形象時，突出了他的哪些特點？請簡要分析。(2)小說在布局謀篇上獨具匠心，特別是前三段的敘述描寫很有特色。前三段有哪些作用？請結合作品進行分析。17、魯魯。

宗璞魯魯坐在地上；悲涼地叫著。樹叢中透出一彎新月，院子的磚地上灑著斑駁的樹影和淡淡的月光。那悲涼的嚎叫聲像一把銳利的刀，把這溫暖；平滑的春夜剪碎了。

魯魯原是一個孤身猶太老人的狗。老人住在村上不遠；前天死去了。只是這矮腳的白狗守住了房子悲哭，不肯離去。人們打他，他只是圍著房子轉。房東靈機一動說：“送給范先生養(yǎng)吧。這洋狗只合下江人養(yǎng)?！边@小村中習慣地把外省人一律稱作下江人。于是他給硬拉到范家，拴在這棵樹上，已經三天了。

兩個孩子從院子北端三間舊房中躡手躡腳走了出來。10歲左右的姐姐捧著一缽飯；6歲左右的弟弟跟在姐姐身后。

“魯魯；你吃飯吧，這飯肉多?！苯憬惆咽掷锏娘埛旁隰旚斏砼?。

魯魯用悲哀的眼光看著姐姐和弟弟；漸漸安靜下來了。他四腿很短，嘴很尖，像只狐貍；渾身雪白，沒有一根雜毛。頸上套著皮項圈，項圈上拴著一根粗繩，系在大樹上。

“魯魯；你就住在我們家。你懂中國話嗎？”姐姐溫柔地說。“拉拉手吧！”三天來，這話姐姐已經說了好幾遍。魯魯總是突然又發(fā)出一陣悲號，并不伸出腳來。

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姐姐伸手去摸他的頭；魯魯一陣顫栗，連毛都微聳起來。老人總是撫摸他，從頭摸到脊背。那只大手很有力，這只小手很輕，但卻這樣溫柔，使魯魯安心。他仍咻咻地喘著，向姐姐伸出了前腳。

媽媽走出房來；在姐姐介紹下和魯魯握手，當然還有弟弟。媽媽輕聲責備姐姐說：“你怎么把肉都給了魯魯？我們明天吃什么？”

姐姐垂了頭；不說話。弟弟忙說：“明天我們什么也不吃?！?/p>

范家人都睡了。只有爸爸仍在煤油燈下著書。魯魯幾次又想哭一哭；但是望見窗上幾乎是趴在桌上的黑影，便把悲聲吞了回去，在喉嚨里咕嚕著，變成低低的輕吼。

媽媽和姐姐解掉拴魯魯?shù)拇掷K；但還不時叮囑弟弟，不要敞開院門。這小院是在一座大廟里，廟里復房別院，房屋很多，許多城里人遷鄉(xiāng)躲空襲，原來空蕩蕩的古廟，充滿了人間煙火。

魯魯來到范家十多天了。有一天；魯魯出了門，躊躇了一下，忽然往猶太老人原來的住處走去了。那里鎖著門，他便坐在門口嚎叫起來。還是那樣悲涼，那樣哀痛。他想起自己的不幸，他的心曾遺失過了。他努力思索老人的去向。這時幾個人圍過來?！昂渴裁?！畜生！”人們向他扔石頭。他站起身跑了，向著城里跑去了。因為他有一個謎，他要去解開這個謎。

黃昏時；魯魯在城里一座舊洋房前停住了。這里是猶太老人和魯魯?shù)呐f住處。

舊洋房的門關著；魯魯就坐在門外等，不時發(fā)出長長的哀叫。他在門口蹲了兩天兩夜。人們氣憤起來，下決心處理他了。他很餓，又渴，又想睡。他想起那淡黃的土布衣裳，那溫柔的小手拿著的飯盆。他最后看著屋門，希望在這一瞬間老人會走出來。但是沒有。他跳起身，沖出重圍，向城外跑去了。

他得到的謎底是再也見不到老人了。他不知道；那老人的去處，是每個人，連他魯魯，終究都要去的。

姐姐和弟弟很難過。傻魯魯；怎么能離開愛你的人呢？你一定會回來的吧。

第三天黃昏；媽媽準備扔掉魯魯?shù)娘埮韬退钑r，魯魯回來了。姐姐沖過去彎身抱起他的頭，他舔著姐弟倆的手，他給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。

魯魯正式成為這個家的一員了。

村邊小溪靜靜地流；不知大江大河里怎樣掀著巨浪。終于有一天，日本投降的消息傳到這小村，整個小村沸騰了，賽過任何一次趕集。

“回北平去！”全家人高興地抱在一起，魯魯也連忙把頭往縫隙里鉆?？墒囚旚敳恢溃吠具b遠，交通不便，魯魯是不能隨去的。最后的決定是帶他到t市；送給愛狗的唐伯伯。

上路第二天；姐姐就病了。魯魯一刻不離地擠在她腳前。眼光驚恐而凄涼。

t市附近；有一個著名的大瀑布。10里外便聽得水聲隆隆。車經這里，人們都下車到觀瀑亭上去看。上車第二天就病了的姐姐，也執(zhí)意要下車。于是爸爸在左，媽媽在右，魯魯在前，弟弟在后，向亭上走去。急遽的水流從幾十丈的絕壁跌落下來，在青山翠巒中形成一個小湖，水氣迷蒙，一直飄到觀瀑亭上。姐姐覺得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鳴般的轟響仿佛離她越來越遠。姐姐暈在了爸爸的肩頭。

姐姐住進了醫(yī)院。魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天；他就顯得憔悴，白毛失去了光澤。唐家的狗飯一律有牛肉，他卻嗅嗅便走開，不管弟弟怎樣哄勸。

范家人到醫(yī)院接了姐姐上了飛機。姐姐和弟弟為不能再見魯魯；一起哭了一場。他們聽不見魯魯在花園里發(fā)出的撕裂了的；變了聲的嗥叫，他們看不見魯魯因為一次又一次想掙脫繩索，磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的，遺落了兒時的伙伴。

終于漸漸平靜下來的魯魯；有一天又不見了。過了半年，大家早以為他已離開這世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，完全變成一只灰狗，身上好幾處沒有了毛。他曾回去，又一次去尋找謎底，他戴露披霜，登山涉水；千里迢迢，他重見了小山上的古廟，卻尋不到原住在那里的主人。他并不注意外界的凄楚，他只是要去解開內心的一個謎。他去了，又歷盡辛苦回來，為了不違反主人的安排。

唐家人久聞魯魯?shù)氖论E；卻不知他有觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望著那跌宕跳蕩；白帳幔似的落水，發(fā)出悲涼的、撞人心弦的哀嚎。（有刪改）

(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和賞析；不恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A．小說對魯魯進行人格化的描述；細膩地展現(xiàn)了小狗魯魯?shù)膬刃幕顒?，使讀者能真切地感受到小狗內心復雜的情感。

B．“村邊小溪靜靜地流；不知大江大河里怎樣掀著巨浪”，一語雙關，暗示消息閉塞的小村莊不能及時知道時局發(fā)生的巨大的變化。

C．小說描寫范家人及魯魯走向觀瀑亭；雖然只是用了幾個簡單的方位詞，但營造出和諧溫馨的畫面，突出了環(huán)境的美好，烘托出魯魯?shù)墓郧蓽仨槨?/p>

D．小狗魯魯曾兩次歷盡辛苦；幾近喪命地尋找舊主人；無果后，出于對舊主人安排的尊重和新主人善意的理解，又返回了新主人的家中。

E．小狗魯魯心底的謎；源于對死的不解--他不知道生命會有終點，源于對生的困惑--他不知道舊主人的無奈與艱辛，他只想尋回那份失落的溫暖。

(2)劃線句中；魯魯為何會有如此舉動？這體現(xiàn)出魯魯怎樣的特點？請簡要分析。

(3)小說以魯魯坐在大瀑布前的悲涼的撞人心弦的哀嚎結尾，可謂匠心獨運。試探究作者這樣寫的用意。18、材料一：建設和管理好首都，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內容。本次城市總體規(guī)劃，以制約首都可持續(xù)發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點難點問題為導向，以解決人口過多、交通擁堵、房價高漲、大氣污染等“大城市病”為突破口，以改革發(fā)展為手段，標本兼治，綜合施策，全面提高城市治理水平，構建超大城市治理體系。到2020年“大城市病”得到緩解，道2035年“大城市病”治理取得顯著成效，到2050年全面形成具有首都特點、與國際一流的和諧宜居之都相適應的現(xiàn)代化超大城市治理體系。(摘編自《北京城市總體規(guī)劃(2016-2035)》)材料二：表1：數(shù)據(jù)來源：經濟學人智庫《2017全球宜居城市報告》表2：數(shù)據(jù)來源：中科院《中國宜居城市研究報告》

材料三：城市化是人口集聚、特別是向大城市和特大城市集聚的過程。隨著城市人口的不斷增長，工業(yè)化思維指導下城市建設和城市運營的諸多弊病暴露無遺，人們對“宜居城市”的呼聲越來越高，十九大報告指出，要“以城市群為主體構建大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展的城鎮(zhèn)格局”，在新時代的新城鎮(zhèn)格局下，城市宜居方案發(fā)生了新變化，中小城市和小城鎮(zhèn)為城市宜居提供了新的可能性。國務院參事、住建部原副部長仇保興提到德國弗萊堡，這個城市在法規(guī)體系、交流學習機制和市民參與等方面表現(xiàn)卓越，超越了傳統(tǒng)模式，讓居住者的幸福感可持續(xù)，最后達到城市居民壽命的延長。關于生態(tài)宜居城市的標準，仇保興說，要由城市居民“用腳投票”決定。中國城市和小城鎮(zhèn)改革發(fā)展中心理事長、首席經濟學家李鐵則表示，外來人口是城市生活中不可或缺的一部分，他們通過市場方式補足了城市的服務業(yè)短板。李鐵為建設生態(tài)宜居城市提出了三點建議：首先要增加包容，要歡迎與新經濟模式相關的市場化主體和外來人口參與城市的發(fā)展和建設；其次，要轉變執(zhí)政理念，要深入了解城市居民的需求，不能以精英思維排斥任何城市需要的人口和產業(yè)；最后，要適應城市的物質生態(tài)和社會生態(tài)，體現(xiàn)出真正的生態(tài)宜居城市理念。(摘編自中國經濟網《2017未來城市峰會：聚焦生態(tài)宜居與城市生命力》）

材科四：宜居城市，通俗地講就是適宜人類居住的城市。從學術上講宜居城市更加強調適宜人類居住和生活的環(huán)境條件，包括自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、社會和人文環(huán)境等?！耙司映鞘小笔浅鞘邪l(fā)展和建設的目標。“宜居城市”的建設目標具有層次性，較低層次的建設目標應該是滿足居民對城市的最基本要求，如安全性、健康性、生活方便性等：較高層次的建設目標應該是滿足居民對城市的更高要求，如人文和自然環(huán)境的舒適性、個人的發(fā)展機會等。因此，城市建設要關注城市安全、健康、舒適、便捷等體現(xiàn)居民生活質量的問題，并注重對歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，保持城市和街區(qū)的風格。同時要高效和合理利用有限的土地資源，創(chuàng)造更多、更適宜人們居住、生活和工作的空間。（摘編自張文忠等著《和諧宜居城市建設的理論與實踐》）

結合以上四則村料，請就如何建設宜居城市提出幾點建議。19、材料一光明網：

中國擁有3000多家制筆企業(yè)；年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產？時間流轉，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。

圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽；加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。

科研人員們不斷雕琢；精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉型升級；提質增效之路。而在轉型提質的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國制造業(yè)走向“以質取勝”的新陣地。

材料二央視新聞客戶端：

一個小小的圓珠筆頭；也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉變，同樣任重道遠。

中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距；應該說不完全是技術上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上；在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！?/p>

來自一線的制筆企業(yè)負責人陸憲明說；一次去日本制筆企業(yè)參觀的經歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細。現(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術含量不夠，積累不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的；踏踏實實的精神，心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！?/p>

材料三新浪網：

不久前；國務院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調整結構。”

事實上；圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術含量低和附加值低的低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。

許多專家一致認為；中國專業(yè)技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題。特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。

顯然，中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。請結合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對策。答：____。20、兒子的否決權[英]哈代①一天晚上，____，這時，她才終于打破了沉默。在宣布自己可能改嫁的同時，為了緩和口氣，她向他保證說這還是遙遠的將來的事，到那時他將能離開她而獨立生活了。②兒子認為這個想法非常合情合理，還問她是不是看中了誰，她沒有馬上回答，他似乎有某種猜疑。他說，但愿自己的繼父是一個上等人。③“算不了一個上等人，”她怯生生地說，“他的情況和我在認識你父親以前的情況差不多?！本瓦@樣一點一點地把全部情況透露給了他。有一會兒，年輕人繃緊著臉，然后滿臉漲得通紅，俯在桌子上，突然痛哭起來。④他的母親走上前去吻他，他臉上凡是能吻到的地方都吻遍了，又拍拍他的背哄他，就像他還是嬰兒一樣。她自己也一直哭著。等到這場大哭稍微平息一些，他就匆匆地走到自己房里，閂了門。⑤她在門外等著，聽著，從鎖眼里進行勸說。過了很久他才在里面搭腔，一開口就嚴詞厲色?！拔覟槟愀械叫邜u！那樣會毀了我！想嫁一個可憐巴巴的鄉(xiāng)下佬！一個下等人！一個大老粗！會使我在全英國的上等人眼里把臉丟盡！”⑥“別說了——也許我錯了！我盡量去打消這個念頭好了！”她哀求道。⑦那個夏季，倫道夫還沒有離開她以前，薩姆來了一封信，告訴她說他的運氣出乎意料的好，店子弄到了手，他已經是店主。那是鎮(zhèn)上最大的一家，兼賣水果和蔬菜。他認為有朝一日可以成一個家，即使她住進去也不算委屈，并問能不能到城里去看看她。⑧她偷偷地和他會了面，告訴他還得等她最后的答復。秋季慢慢地挨過去。當倫道夫回家過圣誕節(jié)時，她又提起這件事，但是那個小紳士毫不通融。⑨于是有幾個月沒有提這事，然后舊語重提，但因他深惡痛絕而放棄，而后又提起。就這樣，那個溫順的女人又講道理，又苦苦哀求，四五年漫長的日子不知不覺就過去了。這時，忠實的薩姆有點孤注一擲地重新開始向她求婚。莎菲的兒子如今已經是個大學生。有一年他從牛津大學回家過復活節(jié)，她再次提起這個話題。她爭辯說，他只要一被授予圣職，就會有自己的家，像她這樣不通文法、愚昧無知的人在他家里會是個累贅，不如眼不見為凈。⑩和以前相比，他現(xiàn)在生起氣來更像個男子漢，但還是不同意。她這一方呢，也更加堅持己見，因此他擔心自己不在的時候她恐怕靠不住。他怒不可遏，對她的俗氣無比輕蔑，這種氣勢使他完全占了上風。最后他把她帶進自己的臥室，來到他為個人祈禱而設立的一個小小的十字架和圣壇面前，要她跪下來發(fā)誓，說沒有他的允許她不會和薩姆·霍布森結婚?！斑@是我對父親應盡的義務！”他說。?那可憐的女人發(fā)了誓，心想他一旦被授了圣職，忙于教會工作時，態(tài)度就會軟下來。但是她的愿望落空了，到這個時候他所受的教育已經使他沒有多少人性，因此他毫不動搖，雖然他的母親本來滿可以和她那個忠實的水果蔬菜店主過一種粗茶淡飯、怡然自得的生活，而且誰也不會因此而受到損害。?隨著時間的過去，她的腳跛得越來越厲害，很少離開位于城南那條長長的主要街道上的家，守在家里，心力似乎在逐漸衰竭。____當沒有人在近旁的時候她常常哀哀地自言自語。?大約四年以后的某一天，一個中年人站在阿爾德布里克姆鎮(zhèn)上最大的水果蔬萊店門口。他是店主，但今天沒有穿平常那套工作服，而是穿上了整潔的黑衣褲，窗板也關上了。一列出殯的隊伍從火車站那邊過來，經過他的店門口。出了鎮(zhèn)子，向蓋密德村走去。中年人眼里滿含淚水，帽子拿在手里，看著車隊過去。出殯車上一個身穿大馬甲、臉刮得很光的年青牧師陰沉沉地看著站在那里的店主。(選自《哈代短篇小說選》，有刪改)【注】故事情節(jié)提示：農村姑娘莎菲出于對年長牧師的敬畏，舍棄了自己的情人薩姆，嫁給了牧師，過了十幾年近乎僵化的生活。丈夫死后，她想改嫁，又受到兒子倫道夫的阻撓，以上選段是小說的結尾部分。(1)第①段中畫線的句子在文中有何作用？請簡要分析。(2)請簡要概括倫道夫的形象特點(3)請簡要賞析第?小節(jié)中畫線的句子?！拔覟槭裁床荒軐λ_姆說我要嫁給他？為什么？”(4)請結合文本內容，探究造成莎菲人生悲劇的原因。21、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。楊絳的親情守望云之端傳說中的“南沙溝”，離釣魚臺國賓館極近，小區(qū)門口有人站崗，里面清一色三層舊式小樓，樓距很寬，中間是靜謐的喬木和草坪。據(jù)說，這里幾百戶人家中，沒有封閉陽臺也沒進行裝修的，只有楊絳一家。1977年春，錢鐘書一家告別學部辦公室的蟄居生活，搬到此處新宅，這也是他人生中的最后居所。三十多年來，這是一個略顯寂寞的地方。因為主人罕有的孤獨；但它也不斷迎來送往，因為主人稀世的分量。錢楊是無錫同鄉(xiāng)，1932年相識，1935年喜結良緣，恩愛六十多年?！拔母铩背跗?，別人被斗得狼狽不堪，錢鐘書卻頂著“活無?！笔降母呙弊?，胸前掛著名字上打叉的大牌子昂首闊步，任憑街上的孩子哄鬧取笑，既不畏縮也不惶悚。在暴虐橫行、風聲鶴唳的年代，瘦弱楊絳還有過“壯舉”。“外人看去她是柔弱的嬌太太，面對階級斗爭肯定吃不消或者往后退縮的樣子，但有一次，她真的讓我刮目相看！”葉廷芳回憶說，“1966年夏的一次批斗會，‘文革’初期錢鐘書被貼了大字報，楊絳就在當中一角貼了個小紙條澄清。后來群眾批牛鬼蛇神，全所一百多人面前，把八九個人都拉出來批斗，站一排，楊絳站在最右邊，當時一起被批的還有宗璞、鄒獲帆、李健吾等，其他人都低著頭，你說什么都接受，就算不符合事實也不敢說話，就她一個人，臉漲得通紅。他們逼問楊絳，為什么要替資產階級反動權威翻案。她跺著腳，怒不可遏地據(jù)理力爭：就是不符合事實！就是不符合事實！這次以后我就對她刮目相看了，一方面是她的勇敢行為，另一方面是她對丈夫的忠貞，絕不允許有不符合事實的批判?！?969年11月，年近花甲的錢鐘書告別妻女先下了五七干校，學問通透的他，侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開，被大家笑稱“錢不開”。半年后，楊絳也來到干校，兩個人不在一個連，但能偶爾相聚。兩個連在地界上是毗鄰的，差距一里左右。楊絳在“菜園班”，當時快六十了，白天由她看管菜園，她就利用這個時間，坐在小馬扎上，用膝蓋當寫字臺，看書或寫東西。錢鐘書擔負送信工作，每天下午四五點左右，他去“公社”取件時，總要繞道百十來步看他的妻子，楊絳把自己寫的東西遞給他，他一般就站在那兒看。在信陽的日子，楊繹依然和別人不同，似乎總是“笑嘻嘻的”，還對大家說“文革”對她最大的教育就是與群眾打成一片。只是有一次，大家都在勞動，鑿井、種菜、澆菜菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有當時是夏天，大家還奇怪她怎么會想到冷。事實上，那時候的楊絳剛剛遭遇喪婿之痛，他們的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自殺了。1997年，錢楊二老的獨女錢瑗去世，一年后，纏綿病榻的錢鐘書也走了?！扮姇≈校抑磺蟊人嗷钜荒?。照顧人，男不如女。我盡力保養(yǎng)自己。爭求‘夫在先，妻在后’，錯了次序就糟糕了。”錢鐘書纏綿病榻的日子，全靠楊繹一人悉心照料。菜都做成糊狀，魚要做成粥，一個小刺都不能有，都是楊絳一根一根剔掉的。有段時間，錢鐘書在北京醫(yī)院，女兒在西郊，楊絳這么大年紀兩邊跑。一家三口人，后來一下走兩個，尤其是女兒的走讓她毫無思想準備，這個打擊太大了！“我們仨失散了”。但是她居然非常堅強，一滴淚都不掉。“鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應盡的責任?！睌科饐视H之痛，當年已近九十高齡的楊絳開始翻譯柏拉圖的《斐多篇》。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒多久，這位纖小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起來了！十多年來，面對時間這位嚴酷的判官，楊絳仿佛大戰(zhàn)風車的“堂吉訶德”，越戰(zhàn)越驍勇：翻譯、寫作之外，她還一人攬下了整理錢鐘書學術遺稿的工作，那是幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，恐怕難以想象，一個老人居然能扛下如此超負荷的重擔。對于悲痛和酸楚，她卻從不多著一字，潺潺緩緩，舉重若輕。（摘自《時代報告》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢．文章著重選取人物生平各個階段的生活片段，敘述生動細膩，全面展現(xiàn)了楊絳和錢鐘書的人格魅力和精神風貌。B．文章第三段運用對比手法，同時通過傳神的神態(tài)描寫和語言描寫，清晰地展現(xiàn)了楊絳的勇敢無畏和對丈夫的忠貞。C．錢鐘括雖然“學問通透”，但“侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開”，因此總是被大家嘲笑和看不起。D．在信陽的日子。暢絳似乎總是笑嘻嘻的，這能看出“楊絳天性樂觀”，同時對文革給予她的教育也是心懷感激的。E．“菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊。墳地里草都沒有”這段文字體現(xiàn)了楊絳敏感、善良的性格。（2）文章第一段有何作用？請結合材料簡要分析。（3）文章是如何刻畫楊絳的形象的？請結合材料簡要分析。（4）楊絳對錢鐘書的“親情守望”有哪些具體體現(xiàn)？請結合材料談談你的理解。評卷人得分四、名句名篇(共4題，共8分)22、古詩文填空（8分）（1）鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮，。（王勃《滕王閣序》）（2）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，。，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（李密《陳情表》）（3）引壺觴以自酌，。倚南窗以寄傲，。（陶淵明《歸去來兮辭》）（4），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)1.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。____________________________________，______________________________。(李商隱《錦瑟》)2.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。______________________________，____________________。(范仲淹《漁家傲》)3.質勝文則野，文勝質則史；_________________，________________。(《雍也》)4.不患人之不己知，____________________。（《論民本》）5.謹相序之教，____________________，____________________。七十者衣帛食肉，____________________，然而不王者，未之有也。（《論民本》）更正“相序之教”“相”應為“庠”24、補寫出下列名、句名篇中的空缺部分（10分）1.時維九月，序屬三秋。_____________，________________。（王勃《滕王閣序》）2.夫天地者，____；光陰者，____。（李白《春夜宴諸從弟桃李園序》）3.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。____________，_____________。（李煜《虞美人》）4.空山新雨后，天氣晚來秋。___________，___________。（王維《山居秋暝》）5.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。_______，_____。（杜甫《登高》）25、古詩文填空（5題限選4題，共8分。）（1），洞庭波兮木葉下。（《湘夫人》）春水碧于天，。（《菩薩蠻》）（2），兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，。（《蜀相》）（3）人生亦有命，______________。（《擬行路難》）______________，我亦乘舟歸鹿門。（《夜歸鹿門歌》）（4）熊咆龍吟殷巖泉，______________。______________，使我不得開心顏。（《夢游天姥吟留別》）（5）______________，乾坤日夜浮。（《登岳陽樓》）______________，月涌大江流。（《旅夜書懷》）評卷人得分五、語言表達(共2題，共18分)26、閱讀如圖一幅漫畫；簡要說明它的寓意。

寓意：______。27、下圖是“第二屆世界互聯(lián)網大會”的標志；請說明該標志的構圖要素（漢字和英文除外）及其寓意。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】不是民間，是邊境。比較偏遠的地方?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】齊心協(xié)力:猶言“同心合力”,眾人一心,共同努力,強調合力。和衷共濟:比喻同心協(xié)力,共同克服困難,側重齊心。閃爍其辭:指說話吞吞吐吐,不肯透露真相或回避要害問題。隱約其辭:形容說話躲躲閃閃,使人不易完全明白。開誠布公:誠意待人,坦白無私,形容詞性短語。推心置腹:比喻真心待人,形容詞性短語。3、A【分析】【分析】B“倚馬可待”形容文思敏捷，寫文章快；C“如箭在弦”比喻勢在必行；D“十室九空”形容天災人禍使人流離失所的悲慘景象。4、B【分析】A項；表述正確；

B項；五經應指：詩書禮易春秋。沒有“樂”；

C項；表述正確；

D項；表述正確。

故選：B。

本題考查中國古代傳統(tǒng)文化常識的識記．學生應在關注生活的基礎上；加強分類識記和積累．

四書五經六藝：

四書是指《大學》；《中庸》、《論語》和《孟子》；

五經是指《詩經》；《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》；簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”，其實本來應該有六經，還有一本《樂經》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，但后來亡于秦末戰(zhàn)火，只剩下五經．

六藝的說法有兩種．一種是；中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，包括禮；樂、射、御、書、數(shù)．禮即禮節(jié)，樂即音樂，射即射騎技術，御即駕馭馬車的技術，書為書法，數(shù)為算數(shù)．

還有一種說法將六藝解釋為六經，即《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《樂經》、《春秋》．【解析】B5、B【分析】A靨yè親qìng，C衾qīn，鐐liào,D綸guān【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)6、林沖在滄州的行蹤陸虞侯商議暗害林沖的過程【分析】【分析】本文的明線是林沖在滄州的所見；所言、所聞和所感。暗線是陸虞侯等人追殺林沖到滄州之后；首先是在李小二的茶館密謀，接著安排林沖到大軍草料場，最后是在雪夜點燃草料，想借此燒死林沖。明線和暗線的交匯就是林沖雪夜怒殺仇敵。

【點評】本題是考查學生對課文理解的程度，根據(jù)相應語境稍加分析，便可得出答案。7、風天猿渚沙鳥急高嘯哀清白飛回【分析】【分析】這首詩歌借景抒情；作者在詩歌中一共寫了江風；闊天、清猿、江岸、砂礫、飛鳥六種景物的不同表現(xiàn)來抒發(fā)自己的情懷，可謂字字珠璣，句句逼真，景色與情感達到了天人合一的完美程度。

【點評】此題考查學生領悟作品豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。8、別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個別現(xiàn)象，是一定社會的產物，只要舊社會存在，就會有它的支持者、維護者?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學生對文章主旨的把握能力。別里科夫雖是一個個別現(xiàn)象；但是他是一個時代的產物。一個別里科夫死去了，還會出現(xiàn)更多的別里科夫來繼續(xù)影響人們的生活。要想消除這種現(xiàn)象，只有推翻這個統(tǒng)治，才能讓人們過上幸福舒心的生活。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關句子之間的關系，最后對這些句子進行總體的分析評價。9、潯陽千尺水勾留江上別離情【分析】【分析】內容與《琵琶行》有關，形式大致對偶即可。10、五十步笑百步棄甲曳兵【分析】【分析】孟子在課文中主要向梁惠王提出了達到“王道之始”和“王道之成”的重要措施。在文中孟子為了讓梁惠王接受自己的治國方略，表現(xiàn)了自己的語言技巧。其中有兩個成語為后人廣為流傳，就是“五十步笑百步”和“棄甲曳兵”。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關信息的能力。可以找出各個段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結合相關內容，按要求自己組織語言，寫出答案。11、固時俗之工巧兮競周容以為度【分析】【分析】名句填寫要注意的是不能出現(xiàn)錯別字；要準確默寫。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。12、事例論證對比論證引用論證舉例子打比方列圖表列數(shù)字引用【分析】【分析】課文中作者列舉了螞蟻；蜜蜂以及其它生物來說明他的觀點；運用了舉例論證的論證方法和舉例子的說明方法；把任何動物對比，用的是對比論證和作比較的說明方法；另外，作者還引用資料，列有圖表，列舉打量數(shù)字等等。

【點評】此題考查學生對作品中作者所運用的論證手法和說明方法的分析辨別能力。做該題時，要求學生在通讀作品，找出相關的段落和語言，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，得出答案。三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)13、略

【分析】（1）本題考查分析概括文章內容的能力；能力層級為分析綜合C．

A“1921年；吳有訓赴美留學并得以接觸到與X射線有關的基礎知識”錯，原文第一段說吳有訓在1916年7月這期間得以接觸到與X射線有關的基礎知識．

B“他婉拒軍警進入校園”錯；從“相關連接”①的“他堅決拒絕軍警進入校園搜捕進步師生”可知，不是“婉拒”，而是“堅決拒絕”．

C“吳有訓在康普頓教授的幫助下回國”錯；原文第五段是“1926年，吳有訓獲得芝加哥大學博士學位，謝絕康普頓教授的挽留回國”，沒有提到“幫助”．

（2）本題考查考生整合并概括文章信息的能力．能力層級為分析綜合C．

解答時找準信息區(qū)域；篩選關鍵信息，分析綜合即可．

本題信息區(qū)間在最后三段；關鍵信息：“他決不自我封閉，而是極力促進科學的交流”，“這些大師的演講，使清華師生增長了科學最前沿的知識，開闊了眼界”；“吳有訓亦重視國內校際及研究機構間的交流”，“這些活動和措施，對清華物理系的教學和研究工作產生了很好的推動作用”；“他積極推動恢復研究院和留學考試，親自參加研究院的教學指導，并主持留美入學考試，大批優(yōu)秀青年學子因此而獲得進一步深造的機會”．

（3）本題考查考生對文章篩選并概括文中的信息的能力．能力層級為分析綜合C．

解答本題；須在仔細閱讀文本的基礎上，抓住“中國近代物理學的奠基人”這一要求篩選信息，分析概括，信息區(qū)域應在他“回國以后”．本文主要是從“研究”和“教育”兩個方面談他對“中國物理學”做出的貢獻，關鍵信息：“吳有訓在清華大學建立我國第一個近代物理學實驗室，進行國內X射線問題的研究，開創(chuàng)了中國物理研究的先河”；“吳有訓在美國著名的《自然》雜志發(fā)表了他回國后的第一篇理論文章《論單原子氣體全散射X射線的強度》，這是中國物理學家最早在國際權威科學刊物上發(fā)表的論文之一．以此為起點，吳有訓對X射線經單原子氣體；雙原子氣體和晶體散射的強度、溫度對散射的影響和散射系數(shù)等問題進行了一系列的理論探索，取得了重要的研究成果”；為中國培養(yǎng)了幾代物理學家，并留下了許多可供借鑒的寶貴教育經驗．

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力；能力層級為探究F．

解答時要概括文本所反映的吳有訓的人格境界：毅然回國的愛國精神；對學術研究孜孜以求的科研精神，胸懷開闊；眼界深遠的教育精神．

同時還要注意“相關鏈接”中所體現(xiàn)的人格：熱情支持青年的抗日救亡運動；堅決拒絕軍警進入校園搜捕進步師生，表明他是一個愛國；正直的科學家；生活簡樸，不謀私利，對子女的教育很嚴格的優(yōu)良品質．

參考答案：

（1）DE（選D給3分；選E給2分，選B給1分，選AC不給分，選三項或三項以上不得分．）

（2）①打開國際視野；推動國際交流，使清華師生增長了科學最前沿的知識，開闊了眼界．

②敞開胸懷；推動國內校際及研究機構間的交流，推進了清華物理系的教學和研究工作．

③具有長遠眼光；推動恢復研究院和留學考試，使優(yōu)秀青年學子獲得進一步深造的機會．

（每點2分；共6分．意思對即可．）

（3）①實驗研究方面；建立了我國第一個近代物理實驗室，開創(chuàng)了中國物理研究的先河．

②理論研究方面；是中國最早在國際權威科學刊物上發(fā)表論文的物理學家之一，對諸多物理闖題進行了一系列理論探索．

③教育實踐方面；為中國培養(yǎng)了幾代物理學家，并留下了許多可供借鑒的寶貴教育經驗．

（每點2分；共6分．意思對即可．）

（4）①吳有訓是一位愛國者；謝絕康普頓教授的挽留回國；熱情支持青年的抗日救亡運動．．

②正直的科學家；堅決拒絕軍警進入校園搜捕進步師生．

③生活簡樸；不謀私利，對子女的教育很嚴格．

（每點2分；有分析2分．共8分，意思對即可．）

（1）本題考查分析概括文章內容的能力；能力層級為分析綜合C．

（2）本題考查考生整合并概括文章信息的能力．能力層級為分析綜合C．

（3）本題考查考生對文章篩選并概括文中的信息的能力．能力層級為分析綜合C．

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力；能力層級為探究F．

篩選概括能力的考查，解答時最主要是審清題目，找準答題區(qū)間，答案是在整篇文本中尋找，還是在某一段落，如“請根據(jù)文本，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術家”所具有的特質．”從題目的要求“根據(jù)文本”，可判斷答案應在整篇文本中尋找．此外還可以根據(jù)賦分值判斷應答幾點，一般來說，每一點的分值應取整數(shù)．這道題是最為基本的，一般是送分題，各點應找齊，能得的分數(shù)盡量的滿分．【解析】DE14、略

【分析】（1）D項；犯了以偏概全的錯誤?！梆ぞ鲋@樣的事”中的“這樣”應代指“多個單獨的動物合并成一個生物的現(xiàn)象”。本項錯在“完整”。

（2）B項不符合文意?！耙粋€個獨往獨來；雄心勃勃”采用了擬人的方法，不屬于“平實；樸素”的語言風格，應為“生動、幽默”。

（3）A項曲解文意。第3段在指出人類“不經常感到我們的聯(lián)合智慧”后；用“然而”一轉，以“電路”為喻，說明“我們或許對于如何前進會有個更清楚的概念”，而并非“對于人類的前進持悲觀的態(tài)度”。

答案：

（1）D

（2）B

（3）A

閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握。那么；如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。其次還要看文章的作者；寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！窘馕觥緿；B；A15、略

【分析】

（1）體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達藝術．能力層級為鑒賞評價D．

（2）欣賞作品的形象；賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力．能力層級為鑒賞評價D．

（3）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級為分析綜合C．

（4）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖．能力層級為探究F．

分析句子作用題一般從以下三個角度切入：

（1）內容角度．寫了什么內容；表達了什么情感（奠定感情基調），與全文主旨有怎樣的聯(lián)系．

（2）結構角度．這是重點．既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置．如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點明題目；②開門見山；③總領全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用．【解析】（1）本題考查理解段落含義及段落作用的分析能力．理解句子的幾種方法：抓住關鍵詞語理．聯(lián)系上下文理解句意．根據(jù)作者要表達的思想感情；揣摩作者的寫作目的理解句子．例如本題；可抓住關鍵詞“底蘊”，聯(lián)系上下文具體語境，從作者的寫作意圖角度分析作答．

（2）本題考查鑒賞人物形象的能力．答題時；可根據(jù)茶館女主人的言行舉止等描寫語句分析作答．例如，第四段“女主人親自把盞，邊沏茶邊說，她這里是不對外營業(yè)的，來喝茶的都是朋友，不過，有人意外跑來，她也一樣當朋友待．女主人將幾樣茶具顛來倒去，聽得見細流聲聲，也看得見眼前所擺放的那些據(jù)稱價值連城的茶磚，熟悉的茶香卻遲遲不來”刻畫出了女主人熱情好客，以茶交友；茶技精湛，熟知普洱；溫厚淳樸，沉穩(wěn)內斂的人物形象．

（3）本題考查鑒賞作品表達特色的能力．答題時；可根據(jù)常見的表達技巧及其作用，結合著關鍵詞分析作答．由畫線語句中三個“對比”可得出排比的修辭手法；由“老邁”“粗魯”可知擬人的修辭手法．從運用的描寫普洱茶的詞語來看，語言富有韻味．然后再從作者的寫作意圖角度答出其表達作用即可．

（4）本題考查探究探究作者的創(chuàng)作意圖的探究能力和探究重要語句豐富意蘊的能力．答題時；可先抓住關鍵詞“久違”“宿醉”，聯(lián)系全文內容探究其含義，然后再根據(jù)文章主旨探究作者的寫作意圖．普洱茶不僅味道吸引作者，而且普洱茶能讓作者感受到鄉(xiāng)村文化夢幻般的感受，普洱茶寄托了作者的靈魂．

答案：

（1）（4分）含義：人的內心難以捉摸；人在行為中往往會暴露心中的執(zhí)著．（2分，或：一個人固執(zhí)于某件事，一定是有原因的；作者“固執(zhí)地喜歡喝茶”是因為作者從小對家鄉(xiāng)茶的鐘愛，使作者對除家鄉(xiāng)茶之外的茶失去興趣”③作用：設置懸念，奠定了全文的情感基調，引出下文對普洱茶的描寫．（2分）

（2）（4分）熱情好客；以茶交友：親自把盞，來喝茶的都是朋友，有人意外跑來也一樣當朋友；（2分，形象1分，舉例1分）茶技精湛，熟知普洱：她說不喝生茶就不知道熟茶有多好，普洱茶可以存放，時間越長越珍貴；（2分，形象1分，舉例1分）溫厚淳樸，沉穩(wěn)內斂（細聲細氣的說，說話溫軟）（2分，形象1分，舉例1分）（答滿兩點，形象；舉例均有4分，只有形象1個1分）

（3）（6分）運用了排比修辭手法（整句的使用），語言表達富有韻味；（2分）運用了擬人的修辭手法，寫出了作者對普洱茶的由衷喜愛；（2分）在與眾多名茶的對比中，將普洱茶說得一無是處，這種似貶實褒的寫法，突出了普洱茶出自鄉(xiāng)村的深奧．（2分）（4）6分）有幸喝到如此好茶感到驚喜，作者對普洱茶有了喜愛之情；（2分）普洱茶除了帶給作者甘醇的茶水，還帶給作者一份久違的品茶心情；（2分）普洱茶還讓作者獲得了對鄉(xiāng)村文化夢幻一般的感受，作者將普洱茶當成了見證靈魂的璞玉．（2分）所以“普洱茶飲成了一場久違的鄉(xiāng)村宿醉”．16、略

【分析】此題考查把握文學作品人物形象能力。小說人物形象的考查涉及主要人物和次要人物，本題為次要人物形象特征的考查。在答題時，要能找到與人物相關的所有描寫（正面、側面，語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等）。同時，要注意“概括”和“分析”的區(qū)別，“概括”為特征，“分析”為依據(jù)。本題中，可根據(jù)文中的情節(jié)“狗子是‘窮人家的孩子’，只有賤名‘狗子’概括其“低賤”的特征；根據(jù)“改變包子的餡料，改良包子的模樣，做出更美的味道”概括“聰慧，有生意頭腦”；根據(jù)“狗子再忙，也不找外人幫，怕人摸了他的底?；ㄥX買好衙門里的人，在袁大人用餐時先送上‘狗不理’”概括“精明圓滑，心思縝密”。

此題考核分析文章的結構的能力，重點分析語段的作用，分析語段的作用要結合語段的內容、手法和位置分析。首先明確語段的內容，然后從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等和其它語段的關系，內容注意主旨的體現(xiàn)。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。從人物上看：展示了天津人重實惠、重吃的特點，交待了“狗不理”能名滿四海的原因，也為人物出場提供背景；從社會環(huán)境上：描繪了一幅天津從清末沿襲至今獨有的市井風俗的畫卷，增強了小說的文化內涵和趣味性；從情節(jié)上：起到了鋪墊作用，自然引出下文“狗不理”的故事；從主旨上：暗示了小說的主旨。身懷絕技的手藝人能將尋常的東西化為神奇的寶貝。【解析】【小題1】①低賤（出身貧寒，地位低下）。狗子是“窮人家的孩子”，只有賤名“狗子”。②聰慧，有生意頭腦。改變包子的餡料，改良包子的模樣，做出更美的味道。③精明圓滑，心思縝密。狗子再忙，也不找外人幫，怕人摸了他的底?；ㄥX買好衙門里的人，在袁大人用餐時先送上“狗不理”?！拘☆}2】①從人物上：展示了天津人重實惠、重吃的特點，交待了“狗不理”能名滿四海的原因，也為人物出場提供背景。②從社會環(huán)境上：描繪了一幅天津從清末沿襲至今獨有的市井風俗的畫卷，增強了小說的文化內涵和趣味性。③從情節(jié)上：起到了鋪墊作用，自然引出下文“狗不理”的故事。④從主旨上：暗示了小說的主旨。身懷絕技的手藝人能將尋常的東西化為神奇的寶貝。17、略

【分析】此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，注意結合語境C項，“烘托出魯魯?shù)墓郧蓽仨槨崩斫鉅繌?，并無這樣的體現(xiàn)；D項，“出于對舊主人安排的尊重”理解有誤，到范家生活并非舊主人的安排，到唐家生活是舊主人的安排。故選CD。

此題考查把握重點語句含義及形象特點的能力。解答此題需要在理解文意的基礎上，分析所給內容，在什么位置，結合文章內容看寫了什么，怎么寫的，為何這樣寫。分析概括時，要仔細解讀有關語句，要始終關注上下文，弄清上下文內容之間的關系，切不可斷章取義。此處，“沒有哭”因為魯魯思念傷痛之情稍有緩解；“是咻咻地喘著”因為感受到了新主人的善意與真誠。體現(xiàn)出魯魯重情義、溫順的特點。?

此題考查學生對作品進行個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。探究性閱讀講求個性化認識，但要尊重文本這一基礎。不能對文本只作粗略膚淺的瀏覽，就胡亂地分析、判斷，而犯誤解文意的方向性錯誤。強調個性決不是不要文本、不要原則、無根據(jù)的亂發(fā)意見。作者的意圖和藝術表現(xiàn)的實效應當?shù)玫阶鹬?。此外還要注重事理、講求規(guī)律。應在尊重文本的基礎上努力追尋文本及作者的原初意義