Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計以人教版高中英語必修第一冊Unit4NaturalDisastersReadingandThinking為主題，通過閱讀理解、思維訓(xùn)練和語言實踐，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的類型、危害及應(yīng)對措施。教學(xué)活動設(shè)計貼近學(xué)生生活，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略和批判性思維能力，提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的文章，學(xué)生將提升對英語文本的理解和分析能力，增強(qiáng)對全球性問題的關(guān)注和思考，同時培養(yǎng)跨文化意識和批判性思維。此外，通過課堂活動，學(xué)生將學(xué)會運用英語進(jìn)行有效溝通，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向高一學(xué)生，他們剛剛開始高中學(xué)習(xí)，對英語學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)積極性較高。在知識層面，學(xué)生對自然災(zāi)害有一定的了解，但英語閱讀理解能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的英語詞匯量逐漸增加，但閱讀速度和準(zhǔn)確性有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，課堂參與度較高，但部分學(xué)生在課堂討論中表達(dá)不夠自信，需要教師鼓勵。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣有助于提高他們對閱讀材料的關(guān)注度，從而提升閱讀理解能力。

2.高一學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對薄弱，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。

3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.部分學(xué)生可能對自然災(zāi)害的嚴(yán)重性認(rèn)識不足，教師應(yīng)通過實例和案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全意識和環(huán)保觀念。

5.學(xué)生在課堂討論中可能存在表達(dá)不自信的問題，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求，鼓勵他們積極參與，提高英語口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中英語必修第一冊Unit4NaturalDisasters的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解文本內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或電子白板，以便在課堂上進(jìn)行重點標(biāo)注和互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備必要的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示自然災(zāi)害的圖片或視頻，如地震、洪水、臺風(fēng)等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些災(zāi)害對人類生活的影響。

-回顧舊知：簡要回顧自然災(zāi)害的基本概念和分類，以及以往學(xué)習(xí)過的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同自然災(zāi)害的特點、成因和應(yīng)對措施。

-舉例說明：通過具體例子，如颶風(fēng)“哈維”和地震“汶川地震”，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和影響。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的自然災(zāi)害案例，并探討如何預(yù)防和應(yīng)對。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生閱讀課文，完成閱讀理解練習(xí)，包括選擇題、填空題和簡答題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性以及預(yù)防和應(yīng)對措施。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高安全意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

-布置小組項目，讓學(xué)生選擇一種自然災(zāi)害，調(diào)查其成因、影響和應(yīng)對措施，并制作成報告或PPT。

6.活動一：小組討論（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一種自然災(zāi)害，如火山爆發(fā)、海嘯等。

-小組成員共同討論以下問題：

-這種自然災(zāi)害的成因是什么？

-它對人類和環(huán)境有哪些影響？

-如何預(yù)防和應(yīng)對這種災(zāi)害？

-每個小組派代表向全班匯報討論結(jié)果。

7.活動二：角色扮演（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每個小組扮演不同的角色，如政府官員、救援人員、受災(zāi)群眾等。

-模擬自然災(zāi)害發(fā)生后的救援場景，讓學(xué)生體驗不同角色的職責(zé)和應(yīng)對策略。

-教師觀察并給予指導(dǎo)，確保活動順利進(jìn)行。

8.活動三：寫作練習(xí)（約15分鐘）

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，內(nèi)容包括：

-選擇一種自然災(zāi)害，介紹其特點、成因和影響。

-提出預(yù)防和應(yīng)對這種災(zāi)害的建議。

-教師批改并給予反饋。

9.活動四：課堂小測驗（約10分鐘）

-設(shè)計一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的課堂小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題。

-學(xué)生獨立完成測驗，教師收集并批改。

10.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性以及預(yù)防和應(yīng)對措施。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高安全意識。

11.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

-布置小組項目，讓學(xué)生選擇一種自然災(zāi)害，調(diào)查其成因、影響和應(yīng)對措施，并制作成報告或PPT。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《NaturalDisastersandHumanResponse》：介紹不同類型自然災(zāi)害的特點以及人類為應(yīng)對災(zāi)害所采取的措施。

-《TheImpactofNaturalDisastersonSocietyandEconomy》：分析自然災(zāi)害對社會經(jīng)濟(jì)的影響，以及如何通過政策和技術(shù)手段減輕災(zāi)害帶來的損失。

-《EarthquakeEngineeringandArchitecture》：探討地震工程和建筑設(shè)計如何減少地震災(zāi)害的風(fēng)險。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的英文新聞報道，如CNN、BBC等媒體的英文報道，了解全球范圍內(nèi)的自然災(zāi)害事件。

-引導(dǎo)學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于特定自然災(zāi)害的詳細(xì)案例研究，如日本福島地震、美國密西西比河洪水等。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然災(zāi)害科普活動，如講座、研討會等，以增強(qiáng)他們對自然災(zāi)害的認(rèn)識。

-建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)對的短文，結(jié)合個人觀點和所學(xué)知識，提出自己的建議和措施。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)項目，如植樹造林、垃圾分類等，提高他們對自然災(zāi)害的預(yù)防意識和責(zé)任感。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組項目：

-每個小組選擇一種自然災(zāi)害，如火山爆發(fā)、洪水、臺風(fēng)等，進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查問卷、實地考察等方式，收集相關(guān)信息。

-小組成員共同撰寫一份研究報告，內(nèi)容包括自然災(zāi)害的成因、特點、影響、預(yù)防和應(yīng)對措施。

-每個小組成員制作一份PPT或報告，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-組織一次小組間的成果交流活動，讓學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)和見解。

4.建立自然災(zāi)害知識庫：

-學(xué)生可以利用課余時間，收集關(guān)于自然災(zāi)害的各類資料，包括書籍、文章、視頻等。

-將這些資料整理成冊，建立一份自然災(zāi)害知識庫，供同學(xué)們課后參考。

-知識庫可以包括自然災(zāi)害的類型、成因、特點、影響、預(yù)防和應(yīng)對措施等方面的內(nèi)容。

5.鼓勵學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)：

-引導(dǎo)學(xué)生了解我國自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的運作機(jī)制和重要性。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報、地震預(yù)警等預(yù)警信息，提高他們對自然災(zāi)害的防范意識。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的作用和價值的文章，分享自己的觀點和體會。板書設(shè)計①自然災(zāi)害類型

-地震

-洪水

-臺風(fēng)

-火山爆發(fā)

-雪崩

-熱帶風(fēng)暴

②自然災(zāi)害特點

-突發(fā)性

-破壞性

-影響范圍廣

-預(yù)測難度大

③自然災(zāi)害成因

-地殼運動

-氣候變化

-人為因素

④自然災(zāi)害影響

-人員傷亡

-經(jīng)濟(jì)損失

-環(huán)境破壞

⑤自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對措施

-預(yù)警系統(tǒng)

-應(yīng)急預(yù)案

-災(zāi)后重建

⑥關(guān)鍵詞匯

-disaster

-earthquake

-flood

-typhoon

-volcaniceruption

-avalanche

-climatechange

-humanfactor

-emergencyresponse

-reconstruction

⑦重點句子

-Naturaldisasterscancausesignificantdama