2025年人教A新版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版五年級語文下冊階段測試試卷794考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、判斷下面哪一組詞語沒有錯別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、下列詞語中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來（）。A.充沛的雨水B.持續(xù)激戰(zhàn)C.感情沉重D.意志堅(jiān)強(qiáng)3、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）

堅(jiān)信堅(jiān)定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號令號召。

①瑞恩的聲音很??；但很（）。

②人工鑿井是一項(xiàng)（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動了。

④她（）班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。A.堅(jiān)信艱巨執(zhí)著號召B.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號令C.堅(jiān)定艱巨執(zhí)拗號召D.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號召4、下列詞語中沒有錯別字的選項(xiàng)是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹C.精美優(yōu)雅須要設(shè)計(jì)D.鈴鐺交錯遂道貫通5、《刷子李》這篇課文選自馮冀才的（）A.《雕花煙年》B.《神鞭》C.《俗世奇人》D.《阿》評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、根據(jù)課文《牛和鵝》填空。

①牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以____；鵝的眼睛看人，覺得____，所以____。

②讓它這樣看好了，可是，____，那咱們____，____。記著，____。7、我是拼音小能手。

沖破____突然____光彩____8、形近字組詞。

取____怱____概____梢____

聚____匆____既____悄____9、按要求改寫句子。

這是一條偉大的路。

改為感嘆句：____

改為反問句：____10、形近字組詞。

怕____膀____措____

拍____傍____錯____11、讀課文《隱姓埋名三十年》；根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①隱瞞自己的真實(shí)姓名，不讓別人知道。。____

②形容精神很集中。____12、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不管都一邊一邊只有才

一旦就只要就不但而且

①有些東西____失去，____再也不可能得到了。

②____刮風(fēng)下雨，王明____堅(jiān)持鍛煉身體。

③音樂課上，老師____彈琴，____教我們唱歌。

④____有空氣和水，人類____能生存。

⑤____善于調(diào)查研究，____能作出正確判斷。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)13、閱讀詩文《望天門山》；回答問題。

這首詩描繪了天門山怎樣雄奇秀麗的景色？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？14、閱讀課文《海倫·凱勒》語段；回答問題。

“她不分晝夜；像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命默讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血?！?/p>

你發(fā)現(xiàn)有哪些詞語值得我們品味？體現(xiàn)了海倫的不屈不撓？15、閱讀短文；概括文章大意。

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子；映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚；說：

“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。16、學(xué)習(xí)了這篇課文，巴斯德才要征服狂犬病，他是怎么做的呢？17、讀課文《失去的一天》，別人在這一天里做了很多事，而佩佳什么也沒做，他能彌補(bǔ)回這天沒做的事情嗎？18、解釋下列詞語。

①莫名其妙：

②平淡無奇：評卷人得分四、書面表達(dá)(共3題，共9分)19、閱讀課文《大自然的語言》6；7小節(jié)；回答。

大自然又告訴我們什么語言？20、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩21、說說“拔”和“撥”的區(qū)別。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)22、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。23、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】錯別字；主要是因音同或形似而錯，掌握這個(gè)易錯點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語鏡；詞義判斷一些易錯的漢，仔細(xì)辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。充沛；充沛，指充足。一般指雨水。持續(xù)，指延續(xù)；繼續(xù)。持續(xù)激戰(zhàn)。沉重，猶嚴(yán)重。表示程度深。感情沉重。堅(jiān)強(qiáng)，有形容詞，動詞等詞性。近義詞有剛強(qiáng)；剛毅、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)等。一般指人。意志應(yīng)該是堅(jiān)定的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對于語言表達(dá)的掌握，學(xué)生需要掌握一些常見的搭配。3、D【分析】【分析】考察學(xué)生對詞義的掌握。堅(jiān)定；指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對某一事物堅(jiān)持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅(jiān)持己見，聽不進(jìn)別人的意見。貶義詞。號召的對象是往往是廣泛的大眾；召喚的對象可以是確定的人。

【點(diǎn)評】學(xué)生要掌握不同詞語之間的詞義的差別，才能做好題目。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對部分生字詞的意思和寫法的掌握?！膀唑选睂戝e成“蜒“；這也是許多學(xué)生易寫錯的，應(yīng)注意。”需要“寫錯成了”須要“。“隧道”寫錯成“遂”。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對錯別字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解?！端⒆永睢愤@篇課文選自馮冀才的《俗世奇人》；文章用生動的文筆寫出了刷子李高超的技藝，表達(dá)對藝人的尊重和贊賞。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，應(yīng)注意積累課文出處這類的文學(xué)常識。二、填空題(共7題，共14分)6、牛是怕人的人比鵝小鵝不怕人它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人可不答應(yīng)就得掐住它的脖子下次可別再怕它們了【分析】【分析】這兩道題是文中的主要內(nèi)容；道出了“我”從怕鵝到不怕鵝態(tài)度變化的原因。

【點(diǎn)評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。7、chōngpòtūránguāngcǎi【分析】【分析】沖破；漢語詞匯。拼音：chōngpò釋義：沖擊突破。突然，表示事情發(fā)生得很急促。光彩，光榮。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、奪取忽然大概樹梢聚會匆忙既然悄然【分析】【分析】取比聚少一個(gè)下半部分；要注意區(qū)分，不要弄混；怱比匆多一個(gè)心字底，不要錯寫；概比既多一個(gè)木字旁，不要弄混；梢為木字旁，悄為豎心旁，則兩個(gè)字為形近字，要區(qū)分開來記憶。

【點(diǎn)評】字形，指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。9、這真是一條偉大的路啊！這難道不是一條偉大的路嗎？【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句式變換的掌握情況。改成感嘆句要加上適當(dāng)?shù)脑~語；句尾用感嘆號。反問句一般用“難道”或“怎能不”這樣的詞語改寫，句尾用問號。如：這是一條偉大的路。改為感嘆句：這真是一條偉大的路啊！改為反問句：這難道不是一條偉大的路嗎？

【點(diǎn)評】掌握把陳述句改成感嘆句、反問句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。10、害怕翅膀措施拍打依傍錯過【分析】【分析】怕為豎心旁；拍為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；膀?yàn)樵伦峙裕鵀閱稳伺?，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；措為提手旁，錯為金字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評】字形，指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、隱姓埋名全神貫注【分析】【分析】隱姓埋名：隱瞞自己的真實(shí)姓名；不讓別人知道。全神貫注：形容精神很集中。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在平時(shí)多注意理解詞語的意思，就不難回答這道題目了。12、一旦就不管都一邊一邊只要就只有才【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的敏感程度。一旦就；表示條件。有些東西一旦失去，就再也不可能得到了。不管都，表示讓步。（不管）刮風(fēng)下雨，王明（都）堅(jiān)持鍛煉身體。一邊..一邊表示同時(shí)進(jìn)行的事情。音樂課上，老師（一邊）彈琴，（一邊）教我們唱歌。只要就,表示充分條件。（只要）有空氣和水，人類（就）能生存。只有才，表示必要條件。（只有）善于調(diào)查研究，（才）能作出正確判斷。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用的能力，只要掌握關(guān)聯(lián)詞的用法，就不難選出正確答案。三、問答題(共6題，共12分)13、山夾江對峙、水波瀾壯闊；表達(dá)了詩人樂觀豪邁的思想感情。【分析】【分析】這首詩描繪了天門山山夾江對峙；水波瀾壯闊；雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人樂觀豪邁的思想感情。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、“不分晝夜”說明海倫學(xué)習(xí)時(shí)間之長，白天學(xué)了還不夠，夜晚還接著進(jìn)行。生：海倫學(xué)習(xí)不僅時(shí)間長，還十分投入。是拼命地摸讀，不停地書寫。【分析】【分析】“不分晝夜”說明海倫學(xué)習(xí)時(shí)間之長；白天學(xué)了還不夠，夜晚還接著進(jìn)行。生：海倫學(xué)習(xí)不僅時(shí)間長，還十分投入。是拼命地摸讀，不停地書寫。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了?！痉治觥俊痉治觥窟@段是《小英雄雨來》的第五部分；主要寫村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出狂犬疫苗，并在狗身上試驗(yàn)成功?！痉治觥俊痉治觥拷?jīng)過五年孜孜不倦的研究；終于研制出狂犬疫苗，并在狗身上試驗(yàn)成功。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、不能，因?yàn)槊恳惶烊藗兌紩龊芏嗍?，時(shí)間是不會倒流的。【分析】【分析】每一天人們都會做很多事；時(shí)間是不會倒流的。所以佩佳不能彌補(bǔ)過失。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、①說不出其中的奧妙；理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么個(gè)情況。

②指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。【分析】【分析】莫名其妙；說不出其中的奧妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么個(gè)情況。平淡無奇，指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、書面表達(dá)(共3題，共9分)19、樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲?！痉治觥俊痉治觥空n文第6；7小節(jié)告訴我們；樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的掌握。21、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動?！痉治觥俊痉治觥堪危簭南蛄Ψ矫婵从校撼椋焕觯С龅囊馑?。撥：用手指或木棒等推動或挑動?？勺鲃釉~也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點(diǎn)評】“拔”和“撥”不同點(diǎn)主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉(zhuǎn)力，用勁相對小些。五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)22、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。23、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共8分)24、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就