Unit 2 Travelling Around Reading for Writing 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundReadingforWriting說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2TravellingAroundReadingforWriting

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過閱讀《Unit2TravellingAround》文本，培養(yǎng)學(xué)生的高中英語閱讀理解能力、文化意識以及思辨能力。學(xué)生將通過閱讀了解不同文化背景下的旅行方式，提升對異國文化的認(rèn)知；同時，通過分析文本中的信息，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過寫作表達(dá)對旅行的個人見解，增強英語寫作的實用性和創(chuàng)造性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握文本中關(guān)于不同旅行方式的描述，包括旅行目的、旅行路線、旅行體驗等，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和大意。

②學(xué)會運用英語描述自己的旅行經(jīng)歷，包括旅行地點、旅行活動、旅行感受等，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行連貫表達(dá)。

③通過閱讀文本，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和觀念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

2.教學(xué)難點，

①深入理解文本中復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和意義，包括定語從句、狀語從句等，提高學(xué)生的語法運用能力。

②在寫作過程中，能夠結(jié)合個人經(jīng)歷和文本內(nèi)容，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點，提高學(xué)生的寫作技巧。

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行分析、評價，并提出自己的見解。

④在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽他人意見，形成合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版高中英語必修第一冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界地圖、旅行日志截圖、旅行紀(jì)錄片片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示文本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”

展示一些關(guān)于著名旅游景點的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要目的和類型。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或階段，使用時間軸或流程圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客旅行、家庭度假、文化探索等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會文化的影響，以及如何通過旅行豐富人生體驗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個旅行主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如預(yù)算、行程安排、文化交流等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的意義和價值。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在個人成長、文化交流和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極參與旅行活動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，分享自己的旅行經(jīng)歷或規(guī)劃一次理想的旅行。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高英語綜合運用能力。

過程：

課后，學(xué)生可以參與以下活動：

-收集關(guān)于旅行的英文資料，如旅游雜志、博客等，提高閱讀能力。

-制作旅行攻略，用英語描述旅行地點、行程安排等，鍛煉寫作能力。

-觀看英文旅行紀(jì)錄片，了解不同文化背景下的旅行體驗，拓寬視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志樣本：提供一些真實的旅行日志樣本，讓學(xué)生了解如何記錄和分享旅行經(jīng)歷。

-旅行文化介紹：收集不同國家和地區(qū)的旅行文化介紹，如當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗、美食、語言等。

-旅行安全指南：提供旅行安全的基本知識和建議，包括如何處理緊急情況、如何保持財物安全等。

-旅行目的地介紹：收集世界各地的旅游目的地介紹，包括自然風(fēng)光、歷史遺跡、現(xiàn)代建筑等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于旅行的英文書籍，如旅行文學(xué)、旅行日記等，以提高閱讀理解能力和文化意識。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看與旅行相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《國家地理》等，通過視覺體驗了解世界各地的風(fēng)土人情。

-實踐應(yīng)用：組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行活動，如設(shè)計旅行路線、制定旅行預(yù)算、準(zhǔn)備旅行必需品等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-交流互動：鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)組織旅行分享會，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷和心得，提高口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以旅行為主題撰寫英文文章，如旅行日記、旅行攻略、旅行見聞等，提升寫作技能。

-小組合作：設(shè)計小組項目，讓學(xué)生分組研究某個旅行目的地，收集資料、制作報告，并在全班進(jìn)行展示，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于旅行習(xí)慣的社會調(diào)查，了解不同年齡段、不同背景的人的旅行偏好，增強對社會現(xiàn)象的認(rèn)識。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影等形式記錄旅行中的美好瞬間，將旅行體驗轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，提升審美能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅行論壇、博客等，獲取更多旅行信息和靈感，同時注意信息篩選和辨別真?zhèn)?。板書設(shè)計①知識點：

①旅行類型：海灘度假、城市探索、自然探險、文化之旅

②旅行準(zhǔn)備：行程規(guī)劃、預(yù)算管理、裝備準(zhǔn)備、健康安全

③旅行體驗：當(dāng)?shù)匚幕?、美食探索、自然景觀、人際交流

②詞匯：

①TravellingAroundtheWorld

②Itinerary,Budget,PackingList

③CulturalExchange,FoodieAdventures,ScenicLandscapes,SocialInteraction

③句型：