第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是《郵票效果》的制作，屬于人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元圖像處理的基本方法中的第11課。教學(xué)內(nèi)容包括郵票效果的原理、制作步驟和技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的圖像處理基本方法有關(guān)，如圖像的打開、保存、裁剪、調(diào)整大小等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高圖像處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖像處理在日常生活和信息技術(shù)中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過郵票效果的創(chuàng)作過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過創(chuàng)作郵票效果，激發(fā)學(xué)生對圖像美學(xué)的興趣和鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、簡單軟件的使用等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的圖像處理軟件，了解基本的圖像編輯操作，如裁剪、調(diào)整大小、顏色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對新鮮事物充滿好奇心，對圖像處理這樣的實(shí)踐活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而有的學(xué)生可能對圖像處理的概念和操作較為陌生。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡動(dòng)手實(shí)踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有偏好理論學(xué)習(xí)的思考型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作郵票效果時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對圖像處理軟件的操作不熟悉，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是對郵票效果的原理理解不夠深入，影響創(chuàng)作效果；三是缺乏創(chuàng)意，難以設(shè)計(jì)出有特色的郵票效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，安裝有圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）的計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)提交。

3.信息化資源：郵票效果的案例圖片、圖像處理軟件的操作指南、相關(guān)教程視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如打印出的郵票效果樣本）、投影儀展示教學(xué)步驟、互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖像處理興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有使用過電腦來編輯圖片？你們覺得圖片處理有什么用途？”

展示一些日常生活中的圖片處理應(yīng)用，如社交媒體上的濾鏡效果、照片修復(fù)等，讓學(xué)生初步感受圖像處理在生活中的魅力。

簡短介紹圖像處理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖像處理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如像素、分辨率、色彩模式等。

詳細(xì)介紹圖像處理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如圖像編輯、圖像合成、圖像壓縮等。

3.圖像處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖像處理案例進(jìn)行分析，如圖像去噪、圖像放大、圖像特效等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖像處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖像處理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圖像處理在未來的發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖像處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用圖像處理技術(shù)改善視覺障礙人士的生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圖像處理的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像處理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖像處理軟件進(jìn)行簡單的圖像編輯，如調(diào)整亮度、對比度，并撰寫一篇心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問（1分鐘）

-展示圖片或視頻（2分鐘）

-介紹基本概念和重要性（2分鐘）

2.圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解定義（2分鐘）

-介紹組成部分或功能（5分鐘）

-通過實(shí)例講解應(yīng)用（3分鐘）

3.圖像處理案例分析（20分鐘）

-選擇案例（5分鐘）

-分析案例（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-準(zhǔn)備展示（5分鐘）

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-展示討論成果（10分鐘）

-提問和點(diǎn)評（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)重要性（2分鐘）

-布置作業(yè)（1分鐘）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖像處理技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用》：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程、主要技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)圖像處理、遙感圖像處理等。

-《數(shù)字圖像處理原理與實(shí)踐》：詳細(xì)講解數(shù)字圖像處理的基本原理，包括圖像的采樣、量化、編碼、壓縮等，以及圖像處理的基本算法。

-《圖像處理在日常生活中的應(yīng)用》：列舉圖像處理在日常生活、工作中的應(yīng)用案例，如人臉識(shí)別、圖像檢索、圖像增強(qiáng)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、CorelDRAW等，進(jìn)行圖像編輯和創(chuàng)作。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)圖像處理的相關(guān)教程和視頻，提高自己的圖像處理技能。

-參加圖像處理相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、圖像處理設(shè)計(jì)大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如如何利用圖像處理技術(shù)改善視覺障礙人士的生活、提高城市規(guī)劃的效率等。

-閱讀相關(guān)書籍和論文，了解圖像處理領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和前沿技術(shù)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-圖像處理的基本概念、原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-圖像的采樣、量化、編碼、壓縮等基本技術(shù)。

-圖像處理的基本算法，如濾波、邊緣檢測、圖像分割等。

-圖像處理在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、遙感、工業(yè)、娛樂等。

-圖像處理技術(shù)的未來發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用圖像處理技術(shù)制作個(gè)人簡歷、設(shè)計(jì)海報(bào)、制作藝術(shù)作品等。

-利用圖像處理技術(shù)進(jìn)行家庭照片的整理和美化。

-學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，如成為攝影師、設(shè)計(jì)師、程序員等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等形式，增加學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)圖像處理的知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的積極性，也使課堂氛圍更加活躍。

2.案例教學(xué)法：我選取了與生活密切相關(guān)的圖像處理案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識(shí)，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地感受到圖像處理在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和圖像處理知識(shí)水平不同，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果存在差異。部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)手段單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是較為單一，缺乏創(chuàng)新性，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

2.為了豐富教學(xué)手段，我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在線協(xié)作、虛擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升自己的技能。

3.在評價(jià)方式上，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻(xiàn)、實(shí)際操作能力等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圖像處理的基本概念

-圖像處理軟件的基本操作

-圖像編輯技巧

②本文重點(diǎn)詞句：

-“圖像處理”指的是對圖像進(jìn)行編輯、增強(qiáng)、分析和轉(zhuǎn)換的技術(shù)。

-“圖像編輯”包括裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整顏色、添