《表內(nèi)乘法（一）》（2課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

《表內(nèi)乘法（一）》（2課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《表內(nèi)乘法（一）》（2課時(shí)）是蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的基本概念和計(jì)算方法。本節(jié)課通過具體的實(shí)例和操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解乘法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過操作活動(dòng)，學(xué)生能夠抽象出乘法的意義，發(fā)展邏輯推理能力，并在實(shí)際情境中建立乘法模型，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握表內(nèi)乘法的意義，能夠通過觀察、操作等方式感受乘法與加法之間的關(guān)系。

②能夠正確進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算，包括兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解乘法表示的是相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，學(xué)生需要從具體的情境中抽象出乘法的概念。

②在計(jì)算過程中，學(xué)生可能難以把握因數(shù)的位置和運(yùn)算順序，需要通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生建立正確的計(jì)算習(xí)慣。

③在解決實(shí)際問題中，學(xué)生需要將乘法知識(shí)應(yīng)用于新的情境，這一過程中需要培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和問題解決能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過直觀演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生在具體情境中感受乘法的意義。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解決問題。

3.運(yùn)用游戲化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示乘法算式的變化過程，幫助學(xué)生直觀理解乘法的運(yùn)算規(guī)律。

2.制作乘法卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)乘法計(jì)算。

3.運(yùn)用電子白板進(jìn)行即時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)的打折優(yōu)惠、拼圖游戲等，引導(dǎo)學(xué)生回顧加法運(yùn)算，并提問：“如果我們要表示很多個(gè)相同的加數(shù)相加，有沒有更快的方法呢？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)一種新的運(yùn)算——乘法，來幫助我們更快地計(jì)算很多個(gè)相同的加數(shù)相加。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過實(shí)物演示或多媒體動(dòng)畫，展示乘法算式的構(gòu)成和意義，如“3個(gè)2相加”可以表示為2+2+2，也可以表示為3×2。

-學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試用乘法算式表示幾個(gè)相同加數(shù)的和。

-教師講解乘法口訣，通過分組練習(xí)，讓學(xué)生記憶并運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列的乘法練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別糾正。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并總結(jié)正確的解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的意義和計(jì)算方法。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師進(jìn)行總結(jié)和解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成課本上的練習(xí)題和思考題。

-學(xué)生提問作業(yè)中的疑問，教師進(jìn)行解答。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解乘法概念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法的意義，知道乘法是表示相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)生能夠?qū)⒊朔ㄅc加法聯(lián)系起來，認(rèn)識(shí)到乘法在解決實(shí)際問題中的優(yōu)勢(shì)。

2.掌握乘法計(jì)算：學(xué)生在課堂上通過練習(xí)和教師指導(dǎo)，掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)邏輯思維能力：在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來判斷和解決問題。通過乘法的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉和提升。

4.提高問題解決能力：學(xué)生能夠?qū)⒊朔ㄖR(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，解決生活中的實(shí)際問題。例如，計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣、拼圖游戲中的方塊數(shù)量等，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的完成，體現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立思考、探索和解決問題，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)合作交流能力：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同探討、分享和解決問題。這種合作交流能力對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力的發(fā)展具有重要意義。

7.增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際問題的解決，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8.提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)：乘法的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的計(jì)算能力，還培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.乘法概念

①乘法的意義：表示相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

②乘法算式的構(gòu)成：乘號(hào)（×）、第一個(gè)因數(shù)、第二個(gè)因數(shù)、乘積。

2.乘法計(jì)算法則

②兩位數(shù)乘一位數(shù)：

①按位相乘：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)。

②累加進(jìn)位：將每一位的乘積相加，注意進(jìn)位。

②一位數(shù)乘兩位數(shù)：

①分步相乘：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)。

②對(duì)齊加和：將乘積按照數(shù)位對(duì)齊，進(jìn)行加法