全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動 用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》說課稿

全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》

1.學習Excel工作表的基本操作，包括單元格的編輯、格式設(shè)置、公式和函數(shù)的應(yīng)用等。

2.學習如何創(chuàng)建家庭開支統(tǒng)計表格，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，并運用公式和函數(shù)進行計算和分析。

3.學習如何使用圖表功能展示家庭開支統(tǒng)計結(jié)果，提高數(shù)據(jù)分析能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，提高對信息技術(shù)在日常生活和數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學生計算思維，通過編程和數(shù)據(jù)處理解決問題，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.增強學生信息社會責任感，學會合理使用信息技術(shù)進行財務(wù)管理，培養(yǎng)良好的消費習慣。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，包括基本的鼠標和鍵盤操作，以及簡單的文檔編輯能力。部分學生可能已經(jīng)接觸過簡單的表格制作軟件，對單元格編輯、數(shù)據(jù)輸入和基本格式設(shè)置有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們好奇心強，樂于嘗試新技術(shù)。學生在能力上存在差異，一些學生可能在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面表現(xiàn)較好，而另一些可能在細節(jié)操作和數(shù)據(jù)處理上較為謹慎。學習風格上，有學生偏好視覺學習，通過圖表和直觀展示來理解信息；也有學生傾向于動手操作，通過實踐來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習使用Excel進行家庭開支統(tǒng)計時，學生可能會遇到的問題包括對公式和函數(shù)的理解與應(yīng)用，數(shù)據(jù)輸入的準確性，以及如何有效地分析數(shù)據(jù)。此外，對于不熟悉財務(wù)概念的學生來說，理解開支分類和預算管理可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要提供清晰的指導和適當?shù)木毩?，幫助學生克服這些困難。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實例，講解Excel的基本操作和公式函數(shù)的使用。

2.討論法：引導學生分組討論家庭開支統(tǒng)計的實際應(yīng)用，分享各自的想法和經(jīng)驗。

3.實驗法：通過實際操作練習，讓學生親手制作家庭開支統(tǒng)計表格，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT演示Excel操作步驟，直觀展示家庭開支統(tǒng)計過程。

2.在線資源：引入在線教程和案例，提供額外的學習資源。

3.實踐平臺：利用在線Excel平臺或?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，讓學生進行實際操作練習。五、教學過程設(shè)計**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭財務(wù)管理的小視頻，展示家庭成員如何記錄和規(guī)劃家庭開支。

2.提出問題：引導學生思考，如何記錄家庭開支？如何分析開支情況？這些問題將激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.Excel基本操作（5分鐘）：

-講解單元格編輯、格式設(shè)置等基本操作。

-展示操作步驟，學生跟隨操作。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用（5分鐘）：

-介紹公式和函數(shù)的概念，如SUM、AVERAGE等。

-通過實例展示如何使用公式和函數(shù)進行計算。

3.家庭開支統(tǒng)計表格制作（5分鐘）：

-引導學生創(chuàng)建家庭開支統(tǒng)計表格，輸入數(shù)據(jù)。

-講解如何使用公式和函數(shù)計算各項開支的總額。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.課堂練習（10分鐘）：

-學生獨立完成家庭開支統(tǒng)計表格的制作，教師巡視指導。

-學生展示自己的作品，教師點評并給予反饋。

2.小組討論（5分鐘）：

-學生分組討論如何優(yōu)化家庭開支統(tǒng)計表格，提出改進建議。

-小組代表分享討論成果，全班交流。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)（5分鐘）：

-教師提出與教學內(nèi)容相關(guān)的問題，如如何處理不規(guī)律的數(shù)據(jù)、如何進行趨勢分析等。

-學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.案例分析（5分鐘）：

-教師展示一個實際的家庭開支案例，引導學生分析問題并提出解決方案。

-學生分組討論，教師引導分析過程。

2.創(chuàng)新實踐（5分鐘）：

-學生利用所學知識，設(shè)計一個家庭開支管理小程序。

-學生展示自己的作品，教師點評并給予指導。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)回顧（2分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生回顧所學，分享學習心得。

2.拓展延伸（3分鐘）：

-教師提出拓展性問題，如如何使用Excel進行預算規(guī)劃、如何進行開支分析等。

-學生思考并嘗試回答，教師給予反饋。

**七、課后作業(yè)（5分鐘）**

1.布置作業(yè)（5分鐘）：

-學生獨立完成課后作業(yè)，如制作個人家庭開支統(tǒng)計表格、分析家庭開支情況等。

-教師講解作業(yè)要求，學生明確作業(yè)目標。

整個教學過程共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊密相連，既保證了學生對新知識的理解和掌握，又激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭財務(wù)管理入門》：提供家庭財務(wù)管理的基礎(chǔ)知識，包括預算制定、開支記錄和儲蓄規(guī)劃等。

-《Excel高級應(yīng)用技巧》：介紹Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，幫助學生更深入地掌握Excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用。

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》：介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，如統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)分析軟件等，激發(fā)學生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用Excel制作個人或家庭的月度或年度預算表，并跟蹤實際支出與預算的差異。

-鼓勵學生收集并分析自己家庭的消費數(shù)據(jù)，嘗試找出消費模式，并提出節(jié)約開支的建議。

-學生可以探索如何利用Excel進行投資分析，例如計算投資回報率或模擬不同投資組合的表現(xiàn)。

-引導學生研究如何使用Excel進行市場分析，例如分析競爭對手的價格策略或消費者偏好。

-探索Excel在商業(yè)預算和財務(wù)預測中的應(yīng)用，如創(chuàng)建現(xiàn)金流量表、預測銷售趨勢等。

3.實踐項目建議：

-設(shè)計一個班級或?qū)W校的開支統(tǒng)計項目，讓學生收集和分析學校的各項開支，如水電費、教材費等。

-組織一個“綠色生活”主題活動，學生通過記錄家庭或班級的節(jié)能減排行為，分析其對環(huán)境的影響，并提出改進措施。

-創(chuàng)建一個在線開支跟蹤工具，學生可以在線記錄和分享開支數(shù)據(jù)，互相學習并改進個人財務(wù)管理。

4.技能提升活動：

-學生可以參加線上或線下的Excel技能競賽，提升實際操作能力。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個財務(wù)管理相關(guān)的項目，如模擬創(chuàng)業(yè)公司的財務(wù)規(guī)劃。七、教學反思與總結(jié)今天的課，我想先和大家聊聊我的感受和思考。首先，我覺得我們的導入環(huán)節(jié)做得挺不錯的，通過那個小視頻，同學們對家庭財務(wù)管理有了直觀的認識，提問也引起了他們的興趣。不過，我注意到有些同學對于Excel的基本操作還不是特別熟悉，這說明我們在接下來的教學中需要更加細致地講解和示范。

在講授新課的時候，我盡量用了一些實際生活中的例子，比如家庭開支的統(tǒng)計，這樣同學們更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學對于公式和函數(shù)的應(yīng)用還是有點吃力，可能在今后的教學中，我應(yīng)該更多地鼓勵他們通過實踐來掌握這些技能。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我看到了同學們的進步，他們能夠獨立完成家庭開支統(tǒng)計表格的制作，這讓我很欣慰。不過，在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些同學不太愿意開口，可能是害羞或者不自信。所以，在今后的教學中，我打算設(shè)計一些小組合作的游戲或者競賽，讓他們在輕松愉快的氛圍中提升表達和合作能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，同學們的回答很積極，但是有些問題還是有點難，可能需要我提前做好準備，給出更詳細的答案或者引導。師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學方法，比如案例分析，我覺得這個方法挺有效的，能夠讓學生更加深入地思考問題。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解公式和函數(shù)時，可能講得有點快，沒有給同學們足夠的時間消化吸收。另外，我在課堂管理上也還有待提高，有時候會忽略到一些不太積極的同學。針對這些問題，我打算在今后的教學中采取以下改進措施：

-在講解復雜概念或操作時，我會放慢語速，確保每個學生都能跟上進度。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有同學參與進來，提高課堂的活躍度。

-在課后進行個別輔導，幫助那些學習上有困難的同學。

-優(yōu)化課堂管理，確保每個學生都能在課堂上得到關(guān)注和指導。

最后，我想說，教學是一個不斷學習和改進的過程。我會認真總結(jié)今天的經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，希望能夠更好地幫助同學們成長。謝謝大家！八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Excel工作表的基本操作：單元格編輯、格式設(shè)置、公式和函數(shù)的應(yīng)用

-家庭開支統(tǒng)計表格的制作：數(shù)據(jù)輸入、計算、分析

-圖表功能：展示家庭開支統(tǒng)計結(jié)果，提高數(shù)據(jù)分析能力

②關(guān)鍵詞：

-單元格