Unit 2 My week Part C(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2MyweekPartC(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“Unit2MyweekPartC”，選自人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。內(nèi)容涉及詢問(wèn)和回答關(guān)于一周活動(dòng)安排的問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和短語(yǔ)，如：onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中的交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理和生活規(guī)劃的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)合理安排一周活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握表示一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-能夠正確運(yùn)用句型“On+星期+Ido/youdo/theydo...”來(lái)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)安排。

-通過(guò)角色扮演或小組討論，能夠用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生可能難以記住一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和歌曲等方式幫助學(xué)生記憶。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在使用句型時(shí)容易出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，如將一般現(xiàn)在時(shí)與一般將來(lái)時(shí)混淆。

-難點(diǎn)三：學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)可能缺乏具體的細(xì)節(jié)，需要教師引導(dǎo)他們用更加豐富和具體的語(yǔ)言表達(dá)。

-難點(diǎn)四：學(xué)生可能不習(xí)慣在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、音頻材料（如英語(yǔ)歌曲、聽(tīng)力材料）、在線詞典。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如日歷、時(shí)間沙漏）、圖片和視頻資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于一周活動(dòng)安排的問(wèn)題嗎？”

2.展示一些關(guān)于一周活動(dòng)的圖片，如學(xué)校、家庭、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在日常交流中的實(shí)用性。

3.簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“Myweek”，強(qiáng)調(diào)了解一周活動(dòng)安排在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

二、XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“Myweek”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解“myweek”的定義，包括其主要組成部分：星期一到星期日。

2.詳細(xì)介紹一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

3.通過(guò)實(shí)例，如詢問(wèn)：“WhatdoyoudoonSaturday?”和回答：“Igotothepark.”，讓學(xué)生理解如何使用這些詞匯和句型。

三、XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“myweek”的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的日?；顒?dòng)案例，如：學(xué)?；顒?dòng)、家庭作業(yè)、課外興趣等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解如何安排一周的活動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活的影響，以及如何合理規(guī)劃自己的“myweek”。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“myweek”相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

2.小組內(nèi)討論如何合理安排一周的活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、休閑、家庭等。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“myweek”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“myweek”的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一周七天的英語(yǔ)表達(dá)、如何安排一周的活動(dòng)等。

2.強(qiáng)調(diào)“myweek”在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一周活動(dòng)安排，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

過(guò)程：

1.學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解其他國(guó)家的“week”文化。

2.學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的日程表，模擬規(guī)劃自己的“myweek”。

3.學(xué)生之間相互交流自己的日程表，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握表示一周七天的英語(yǔ)詞匯，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己或他人的日?；顒?dòng)安排。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“On+星期+Ido/youdo/theydo...”進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答。

2.交際能力的提升：

-學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和回答關(guān)于一周活動(dòng)安排的問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.時(shí)間管理和生活規(guī)劃意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何安排一周的活動(dòng)，培養(yǎng)了時(shí)間管理和生活規(guī)劃的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，并在日常生活中嘗試實(shí)踐。

4.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的提高：

-學(xué)生在小組討論中積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍，如查閱資料了解其他國(guó)家的“week”文化。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

6.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，如用英語(yǔ)描述自己的一周活動(dòng)安排。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“Unit2MyweekPartC”這一節(jié)課，我覺(jué)得整體上學(xué)生們的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，但也有些地方讓我覺(jué)得需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們看到這些與日常生活相關(guān)的圖片，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片中的信息理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)水平有限。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)不同層次學(xué)生的差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如學(xué)?；顒?dòng)、家庭作業(yè)等，希望能夠讓學(xué)生們更好地理解如何安排自己的“myweek”。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于案例的分析不夠深入，只是簡(jiǎn)單地描述了案例的內(nèi)容，而沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，每個(gè)小組都能夠完成討論任務(wù)，并選出代表進(jìn)行展示。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)，不太愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常踴躍，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見(jiàn)和建議。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和交流能力方面有了很大的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量有限。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯的積累和運(yùn)用。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了“myweek”在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)生們對(duì)于課后作業(yè)的完成情況也還不錯(cuò)，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度感到滿意。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一周七天：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-時(shí)間表達(dá)：onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday

-詢問(wèn)和回答句型：WhatdoyoudoonMonday?Igotoschool./WhatdoyoudoonSaturday?Igotothepark.

②詞匯重點(diǎn)：

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-school,park,go,do,study,watchTV,playsports

③句型重點(diǎn)：

-WhatdoyoudoonMonday?

-Igotoschool.

-WhatdoyoudoonSaturday?

-Igotothepark.

-WhatdoyoudoonSunday?

-Irelaxathome.

④板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit2MyweekPartC

-一周七天列表：Monday,Tuesday,Wednesday,