18 威尼斯的小艇 說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊

18威尼斯的小艇說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容教學內(nèi)容：統(tǒng)編版語文五年級下冊《威尼斯的小艇》

本課主要圍繞威尼斯小艇的特點和船夫高超的駕駛技術(shù)展開，引導學生感受威尼斯獨特的風情，同時學習作者運用比喻、擬人等修辭手法生動形象地描繪事物的寫作技巧。通過學習，使學生體會作者對威尼斯小艇和船夫的喜愛之情，培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)、審美情趣和文化意識。學生將通過閱讀《威尼斯的小艇》，學會欣賞和評價文學作品，提升語言表達和審美鑒賞能力。同時，通過了解威尼斯小艇的歷史文化背景，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界多元文化的認識和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解作者通過描寫威尼斯小艇和船夫的形象，表達對威尼斯獨特風情的贊美。

2.學習作者運用比喻、擬人等修辭手法，提升學生的語言表達和審美鑒賞能力。

難點：

1.深入理解作者對威尼斯小艇和船夫的喜愛之情，體會作者的情感態(tài)度。

2.學會運用比喻、擬人等修辭手法，在寫作中生動形象地描繪事物。

解決辦法：

1.通過引導學生細讀課文，結(jié)合圖片和背景資料，幫助學生理解作者的情感態(tài)度。

2.課堂上進行修辭手法的分析，結(jié)合實例講解，讓學生體會修辭手法的效果，并在寫作實踐中嘗試運用。同時，提供范文供學生參考，指導學生進行仿寫練習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《威尼斯的小艇》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的威尼斯風光圖片、小艇駕駛視頻以及相關(guān)歷史背景資料。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行合作學習和交流；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學生的寫作成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對威尼斯小艇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道威尼斯嗎？你們知道威尼斯有什么特別的地方嗎？”

展示一些關(guān)于威尼斯的圖片或視頻片段，讓學生初步感受威尼斯的魅力或特點。

簡短介紹威尼斯的基本概念和重要性，如水城、小艇等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.威尼斯小艇基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解威尼斯小艇的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解威尼斯小艇的定義，包括其主要用途和特點。

詳細介紹威尼斯小艇的構(gòu)造，使用圖片或模型幫助學生理解其獨特的設計。

3.威尼斯小艇案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解威尼斯小艇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的威尼斯小艇案例進行分析，如不同類型的小艇、船夫的駕駛技巧等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解威尼斯小艇的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對威尼斯居民生活的影響，以及小艇在威尼斯文化中的地位。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與威尼斯小艇相關(guān)的主題進行深入討論，如小艇的環(huán)保問題、小艇的未來發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對威尼斯小艇的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)威尼斯小艇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括威尼斯小艇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)威尼斯小艇在威尼斯居民生活中的價值和作用，以及其在世界文化遺產(chǎn)中的地位。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于威尼斯小艇的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中觀察和體驗小艇的獨特魅力。教學資源拓展1.拓展資源：

-威尼斯歷史與文化資料：收集關(guān)于威尼斯歷史、建筑風格、藝術(shù)成就等資料，讓學生更全面地了解威尼斯的文化背景。

-威尼斯小艇發(fā)展歷程：查閱資料，了解威尼斯小艇從古至今的發(fā)展變化，以及它在威尼斯生活中的地位。

-水上交通工具知識：介紹世界各地的水上交通工具，如gondola（貢多拉）、水上巴士等，比較它們的特點和異同。

-威尼斯環(huán)境保護：了解威尼斯面臨的環(huán)境問題，如海水侵蝕、城市排水系統(tǒng)等，探討保護威尼斯生態(tài)環(huán)境的途徑。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《威尼斯的故事》、《水城威尼斯》等，深入了解威尼斯的歷史和文化。

-觀看紀錄片：選擇與威尼斯相關(guān)的紀錄片，如《水城威尼斯的秘密》、《貢多拉之旅》等，直觀感受威尼斯的風情。

-制作手抄報：以“威尼斯小艇”為主題，制作手抄報，展示威尼斯小艇的歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識。

-參觀博物館：帶領(lǐng)學生參觀當?shù)鼗蚓€上的威尼斯博物館，如威尼斯博物館、貢多拉博物館等，讓學生親身體驗威尼斯文化。

-小組研究項目：讓學生分組進行關(guān)于威尼斯小艇的研究，如設計一艘現(xiàn)代威尼斯小艇、研究小艇的環(huán)保問題等。

-創(chuàng)作小故事：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以威尼斯小艇為背景的小故事，提高學生的文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

-舉辦知識競賽：組織一場關(guān)于威尼斯小艇的知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-開展環(huán)保實踐活動：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，組織學生參與環(huán)保實踐活動，如清理河道、宣傳環(huán)保知識等，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計①本文重點知識點：

-威尼斯小艇的歷史和文化背景

-小艇的結(jié)構(gòu)特點和駕駛技巧

-作者對威尼斯小艇的贊美之情

②重點詞：

-水城

-貢