八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江 》課件

一滴水經(jīng)過(guò)麗江

阿來(lái)阿來(lái)，藏族，1959年生，四川馬爾康人，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)?，四川省作協(xié)主席，兼任中國(guó)作協(xié)第八屆全國(guó)委員會(huì)主席團(tuán)委員。

主要作品:詩(shī)集《棱磨河》，小說(shuō)集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《塵埃落定》《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

《空山》，長(zhǎng)篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。他的作品往往有特殊的藏文化氣息，文字干凈、雋永、富有詩(shī)意。作者簡(jiǎn)介

麗江古城位于中國(guó)西南部云南省的麗江市。麗江古城又名大研鎮(zhèn)，坐落在麗江壩中部，與同為第二批國(guó)家歷史文化名城的四川閬中、山西平遙、安徽歙縣并稱(chēng)為“保存最為完好的四大古城”。大研古城是一座沒(méi)有城墻的古城，光滑潔凈的青石板路、完全手工建造的土木結(jié)構(gòu)的房屋、無(wú)處不在的小橋流水。

麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，鋪的大多都是紅色角礫巖，雨季不會(huì)泥濘、旱季也不會(huì)飛灰，石上花紋圖案自然雅致，與整個(gè)古城環(huán)境相得益彰。位于古城中心的四方街是麗江古城的中心，位于古城與新城交界處的大水車(chē)是麗江古城的標(biāo)志背景簡(jiǎn)介背景鏈接

本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號(hào)。略有改動(dòng)。作者曾經(jīng)說(shuō)：“武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說(shuō)調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅?shū)面上來(lái)，但從書(shū)上搜得材料后，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番。”本文是作者應(yīng)當(dāng)?shù)卣s，為中小學(xué)生寫(xiě)的一篇有關(guān)麗江風(fēng)光的散文。1、識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞，朗讀課文,體會(huì)一滴水的奇幻旅行。2、體會(huì)作者寫(xiě)景角度的妙處，品味文章富有詩(shī)意的語(yǔ)言。3、感受麗江的自然風(fēng)光、人文風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)輕盈（yíng）喧嘩（xuān）喉嚨（hóu）驛道（yì）目眩神迷(xuàn)閘口（zhá）蘸（zhàn）擦拭（cā）字詞積累【草甸】長(zhǎng)滿(mǎn)野草的低濕地?！旧n勁】（樹(shù)木）蒼老挺拔?！菊乒省繗v史上的人物事跡、制度沿革等?！疚宀拾邤獭啃稳蓊伾啵叔e(cuò)雜燦爛且耀眼。【喧騰】喧鬧沸騰。字詞積累整體感知第一部分：（第1、2段），點(diǎn)明“我”的身份——一滴水。第二部分：（第3--8段），寫(xiě)“我”從玉龍雪山到古城之前的經(jīng)歷。第三部分：（第9--14段），寫(xiě)“我”流經(jīng)古城時(shí)的所見(jiàn)所聞。第四部分：（第15、16段），寫(xiě)“我”流出古城，奔向大海。劃分文章段落1、為什么“我”要落在玉龍雪山頂上？玉龍雪山在麗江北面，為下文“我”向下觀(guān)察麗江做鋪墊。2、“我”下山的路上看到了什么？高達(dá)挺拔的松與杉、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西族村莊和明朝正在建筑的四方街。3、第六段中“幾百年”有什么作用？點(diǎn)明“我”沉睡時(shí)間之長(zhǎng)，暗示麗江將會(huì)發(fā)生巨大變化。整體感知4、“我”再次醒來(lái)，麗江發(fā)生了什么變化？麗江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的納西人了。如今全中國(guó)全世界的人都要來(lái)麗江，看納西城的四方街，看玉龍雪山。5、作者為什么要讓我出現(xiàn)在水車(chē)上？“我”隨著水車(chē)來(lái)到高處，能更好地觀(guān)看古城。6、“我”觀(guān)賞到麗江什么民俗畫(huà)面？敲打著銀器的小店、玉器店、演奏古代音樂(lè)的老者、東巴象形文字、種植蘭花的三坊一照壁的院子。7、寫(xiě)寄居的游客有何作用？表現(xiàn)麗江外地游客聚集的特點(diǎn)。精讀課文1.讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)水的蛻變經(jīng)歷了那幾個(gè)過(guò)程？說(shuō)明了什么？2.讀課文3-15自然段，說(shuō)一說(shuō)一滴水先后去了哪些地方？3.一滴水在去麗江壩的路上、進(jìn)入四方街前、離開(kāi)中河后都看見(jiàn)了些什么？4.根據(jù)對(duì)課文的品讀對(duì)語(yǔ)言的品味，在下面的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這是_________的麗江。5.作者將自己比作水，以第一人稱(chēng)的視角來(lái)寫(xiě)這滴水在麗江的旅行，這樣子寫(xiě)有什么樣的好處？精讀課文一、讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)水的蛻變經(jīng)歷了那幾個(gè)過(guò)程？說(shuō)明了什么？

一滴水的來(lái)之不易。它帶著美好的夙愿，經(jīng)歷著漫長(zhǎng)的黑暗與等待，為即將開(kāi)始的長(zhǎng)途旅行積蓄能量。雪冰水二、讀課文3-15自然段，說(shuō)一說(shuō)一滴水先后去了哪些地方？經(jīng)過(guò)驛道、納西族村莊、來(lái)到麗江壩奔流走過(guò)草甸、落水洞來(lái)到麗江古城在四方街漫游精讀課文三、一滴水在去麗江壩的路上都看見(jiàn)了些什么？精讀課文1.一路上，經(jīng)過(guò)了許多高大挺拔的樹(shù)，名叫松與杉。2.還有更多的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。3.經(jīng)過(guò)馬幫來(lái)往的驛道。4.經(jīng)過(guò)納西族村莊里的人們。后來(lái)，我知道，那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后，一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來(lái)了，把玉龍雪山寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，把麗江古城寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，讓它們的名字四處流傳。景美厚重的歷史感歷史淵源名聲傳播四、一滴水在進(jìn)入四方街前看到了哪些景象？1.看見(jiàn)了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。2.看見(jiàn)了潭邊的亭臺(tái)樓閣。3.看見(jiàn)了花與樹(shù)。4.看見(jiàn)了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。五、文中寫(xiě)明朝時(shí)期四方街的建造和徐霞客的到來(lái)有何作用？寫(xiě)四方街的建造年代和徐霞客的到來(lái)，體現(xiàn)了麗江古城的美麗，古城的歷史悠久，有豐厚的文化底蘊(yùn)。精讀課文六、一滴水在四方街經(jīng)過(guò)了哪些地方？讀課文，找找看。極其富有納西族的民族特色，市井民俗圖——熱鬧、勤奮

我經(jīng)過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過(guò)掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)售賣(mài)納西族的東巴象形文字的字畫(huà)店。

我經(jīng)過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過(guò)掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)售賣(mài)納西族的東巴象形文字的字畫(huà)店。精讀課文1.院子里，蘭花在盛開(kāi)。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。[澆花民俗圖——平和、悠然]2.我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話(huà)。[休閑民俗圖——恬靜、和諧]3.樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。[動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉。]4.樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛?wèn)主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人?wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。[賓主交流民俗圖——熱情、融洽。]七、一滴水離開(kāi)中河后又看見(jiàn)了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下。一滴水在經(jīng)過(guò)麗江時(shí)，除了看到麗江的自然景物，還看到了很多世界各地的游客，這說(shuō)明了什么？

世界各地的游客來(lái)到黑龍?zhí)?、麗江古城，顯示了麗江古城的美麗和魅力，麗江古城走向了世界，體現(xiàn)了麗江古城的發(fā)展。精讀課文1、用自己的話(huà)概括一滴水的經(jīng)歷玉龍雪山山頂——驛道———納西族村莊——草甸——落水洞—黑龍?zhí)丁窈印姆浇帧泻印{西人的院子蘭花上——中河——金沙江。合作探究2、品讀“水”的形象。這是_________的一滴水。憧憬和向往美好執(zhí)著追求敬仰傳統(tǒng)文化充滿(mǎn)好奇和熱情積極快樂(lè)……合作探究3、根據(jù)對(duì)課文的品讀對(duì)語(yǔ)言的品味，在下面的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這是_________的麗江。美麗祥和寧?kù)o美好悠閑、和諧、幸福……合作探究

（1）將自己比作水，增加了讀者的閱讀興趣，使文章更加形象生動(dòng)，富有藝術(shù)魅力。

（2）作者用第一人稱(chēng)的視角來(lái)寫(xiě)，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，使作者更直接的表達(dá)自己的情感。4.作者將自己比作水，以第一人稱(chēng)的視角來(lái)寫(xiě)這滴水在麗江的旅行，這樣子寫(xiě)有什么樣的好處？合作探究麗江水多，水美，選取“一滴水”游覽麗江，富有地方特色；可以多角度展開(kāi)描寫(xiě)；如童話(huà)般奇幻，充滿(mǎn)童趣。

欣賞了風(fēng)景如畫(huà)的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會(huì)了豐富多彩的民俗民風(fēng)，美感襲身，皆滿(mǎn)足矣。融入更加廣闊的江海，開(kāi)始一滴水熱情、奔放的新生活。1、構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特

本文作者以第一人稱(chēng)寫(xiě)一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，讀來(lái)令人倍感親切。

2、線(xiàn)索清晰，借物抒情

作者以風(fēng)趣幽默的方式講述了“小水滴”經(jīng)過(guò)麗江的情形，流露出作者對(duì)麗江無(wú)限熱愛(ài)的真摯情感。

寫(xiě)作特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)一滴水經(jīng)過(guò)麗江“我”由雪變成冰川，再變成一滴水一滴水的漫長(zhǎng)旅行一滴水奔流到金