統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)寒假作業(yè)（六）(含答案 復(fù)習(xí)范圍：第一至四單元)

統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)寒假作業(yè)（六）復(fù)習(xí)范圍：第一至四單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。(37分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(4分)()A.霎時(shí)(shà)沸騰(fèi)系繩子(xì)鵝卵石(luǎn)B.彎曲(qū)傾斜(qīng)頌揚(yáng)(sòng)家雀兒(què)C.舉措(cuò)可惡(è)崩塌(tā)歸還(huán)D.潛水(qián)搜索(sōu)嫩紅(nèn)溺水(nì)2.看拼音，寫詞語。(8分)cāngyingyánjiūchāoyuèqiáojiàntànsuǒwāndòulàngfèimiànlín3.下列各組中，不是同一類的一組是(4分)()A.海棠玫瑰茉莉牡丹B.霎時(shí)頓時(shí)須臾一會(huì)兒C.馬棚豬圈魚塘虎穴D.《鹿柴》《嫦娥》《雪梅》《花牛歌》4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A.諸葛亮才智過人，神機(jī)妙算，幫助劉備取得了很多勝利。B.海面風(fēng)平浪靜，船行進(jìn)得十分平穩(wěn)，我?guī)缀醺杏X不到它的晃動(dòng)。C.我最愛看天上密密麻麻的星星。D.正午時(shí)分，濃霧已經(jīng)散盡了，兒座山若隱若現(xiàn)。5.選詞填空。(5分)改革改善改變改良改進(jìn)()開放以來，這座小村子的落后面貌發(fā)生了翻天覆地的()。鄉(xiāng)親們?cè)诳茖W(xué)家的指導(dǎo)下，不斷()土壤，()種植技術(shù)，種出了更好的水稻，農(nóng)民的生活得到()，家家戶戶都住上了樓房。6.對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(設(shè)問)B.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下了。(比喻)C.花牛在草地里做夢(mèng)，太陽偷渡了西山的青峰。(擬人)D.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。(比喻)7.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。(縮句)(2)普羅米修斯勇于獻(xiàn)身的精神令人敬佩。(改為反問句)(3)“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！闭?qǐng)根據(jù)這兩句詩，展開想象描寫畫面。(4)用修改符號(hào)修改病句。今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。我還和媽媽一起做了午飯。二、能力提升。(12分)1.補(bǔ)全下列名句。(7分)圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說：“智能之士，，?！碧拼笤娙隧n愈在其《師說》中也指出：“，孰能無惑?”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之,,,,”。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)發(fā)明了，還知道的發(fā)明是受到了(動(dòng)物)的啟發(fā)；我從秋夜小主人公和阿媽走月亮的情景中，感受到了小主人公和和阿媽之間；我還認(rèn)識(shí)了的盤古。三、口語交際。(4分)有人認(rèn)為讀書就要讀歷史故事，因?yàn)檫@些書反映的內(nèi)容都是真實(shí)的；不能讀寓言神話故事，因?yàn)檫@些書的內(nèi)容都是虛構(gòu)的。對(duì)此，你有什么看法呢?四、閱讀空間。(22分)(一)觀潮(節(jié)選)(10分)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1.作者按的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音，從選段中的“向我們移來”“”“”這幾個(gè)詞可以看出來。(3分)2.潮水開始像，再近些就形成，更近些又像是，由此可以看出錢塘江大潮。(2分)3.“山崩地裂”是用來描寫聲音的詞語，除此之外，我還知道很多描寫聲音的詞語，如、等。(1分)4.選段中畫“”的句子運(yùn)用了、的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢。(選擇)(2分)A.擬人B.排比C.比喻D.夸張5.選段中的哪句話描寫的是“頭高數(shù)丈觸山回”(劉禹錫《浪淘沙》)的情景?(2分)(二)藏在水晶球里的魚(節(jié)選)(12分)妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著，她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面有一條小金魚在歡快地游動(dòng)著。女兒不解地問：“媽媽，這條魚是怎么裝進(jìn)球里面的?”“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚放進(jìn)球里，再把小孔封死就行了。”妻子說，“因?yàn)檫@個(gè)水晶球制作工藝復(fù)雜，所以價(jià)格昂貴。女兒，你看魚的時(shí)候一定要小心，別把水晶球摔破了?！薄澳切◆~在水晶球里沒有氧氣和食物，是不是很快就會(huì)死?”女兒()說?！斑@你不用擔(dān)心，人們往水晶球里注水時(shí)也加入了制氧劑和食物，水里的氧氣和食物足夠小魚活半年了。”妻子解釋說?！澳前肽旰竽?”女兒接著問?！靶◆~因?yàn)槿毖蹙退赖袅?。”妻?)說。女兒聽了這話沉默了……我把水晶球放在書桌上，閑暇時(shí)就欣賞一下這個(gè)可愛的小精靈，女兒也常到我的書房看魚，她喃喃自語：“魚在水晶球里已經(jīng)五個(gè)月了……”一天，我下班一進(jìn)家門就聽見女兒的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知女兒把水晶球摔破了，碎片撒了一地，水晶球里的小魚則被裝進(jìn)了塑料盆?！八蛩て凭退懔耍伪貏?dòng)手打女兒呢！”我抱起女兒心疼地對(duì)妻子說?！八枪室馑て扑虻?，我千里迢迢帶回來，她居然這么不知道珍惜！”妻子一臉怒氣地說。“女兒，你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問道?！澳銈兙椭恢佬蕾p水晶球，可你們知道嗎?如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個(gè)月的生命了。你們太殘忍了!”女兒()說。那一刻我和妻子都沉默不語，1.根據(jù)文意，在文章括號(hào)內(nèi)填上詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.著急地淡淡地哭著B.傷心地生氣地喊著C.著急地傷心地笑著D.生氣地淡淡地哭著2.文章中，女兒沉默的原因是；“我”和妻子沉默的原因是。(2分)3.文中的女兒具有(傻里傻氣心地善良個(gè)性叛逆)的品格。(1分)4.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。(3分)5.請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，寫在文末的橫線上。(2分)6.假如你來到水晶球廠參觀，你想對(duì)這個(gè)廠的廠長說些什么呢?(2分)五、習(xí)作園地。(25分)題目：我喜歡在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方，或是一個(gè)故事，寫清楚喜歡的原因，注意條理要清晰，語句要通順。（自備作文紙）參考答案：一、1.D2.蒼蠅研究超越瞧見探索豌豆浪費(fèi)面臨3.1)4.1)5.改革改變改良改進(jìn)改善6.B7.(1)她望著小花園。(2)普羅米修斯勇于獻(xiàn)身的精神怎能不令人敬佩呢?(3)示例：九月初三的夜晚，一切是那么可愛！深秋江邊的空氣微涼，草莖上掛著晶瑩的露水，像極了一顆顆透亮的珍珠。彎彎的月牙懸在天空，就像一張小巧的彎弓。(4)示例：今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。我還和媽媽一起做了午飯。二、1.不學(xué)不成不問不知人非生而知之者審問之慎思之明辨之篤行之2.雷達(dá)示例：電子蛙眼青蛙濃濃的親情神勇高大、無私奉獻(xiàn)三、示例：我不同意這種說法，我們讀書時(shí)不能簡單地以真實(shí)或虛構(gòu)來判斷是否能讀，虛構(gòu)就是人們的幻想和想象，而神話就是人類最早的幻想.反映著人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始性的理解、是人類文明的瑰寶。四、(一)1.由遠(yuǎn)及近再近些越來越近2.一條白線一堵兩丈多高的水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬