籃球訓(xùn)練課 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球訓(xùn)練課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球訓(xùn)練課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為籃球基本技術(shù)訓(xùn)練，包括原地投籃、運(yùn)球、傳球和防守動(dòng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版必修第一冊(cè)中籃球基本技術(shù)章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在初中階段已接觸過籃球基本技術(shù)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和體育品德。通過籃球基本技術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，包括協(xié)調(diào)性、速度和力量；通過參與團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守，學(xué)生將培養(yǎng)健康行為，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識(shí)；同時(shí)，通過體育活動(dòng)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生將發(fā)展體育品德，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人和自我挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①投籃動(dòng)作的規(guī)范性與準(zhǔn)確性，確保學(xué)生在投籃時(shí)能夠正確運(yùn)用手腕、手指和手臂的力量，以及保持投籃時(shí)的身體姿勢(shì)和平衡。

②運(yùn)球技術(shù)的熟練度，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用不同的運(yùn)球技巧，如推、拉、轉(zhuǎn)身等，以應(yīng)對(duì)比賽中的各種防守。

③傳球技術(shù)的精確性，培養(yǎng)學(xué)生能夠在快速移動(dòng)中完成準(zhǔn)確傳球的技能，包括目測(cè)距離、時(shí)機(jī)把握和力量控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)生在進(jìn)行投籃時(shí)，往往難以協(xié)調(diào)手、眼、腳和身體的配合，需要通過反復(fù)練習(xí)和技巧指導(dǎo)來克服。

②運(yùn)球時(shí)對(duì)節(jié)奏和變化的掌控，學(xué)生需要在保持速度的同時(shí)，靈活調(diào)整運(yùn)球節(jié)奏和方向，以適應(yīng)不同的防守策略。

③傳球時(shí)機(jī)和距離的判斷，學(xué)生需要在比賽緊張的氛圍中，準(zhǔn)確判斷傳球時(shí)機(jī)和距離，這對(duì)學(xué)生的觀察力和反應(yīng)速度提出了較高要求。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、秒表、計(jì)時(shí)器、錄像設(shè)備、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)管理系統(tǒng)，用于課程安排、學(xué)生成績(jī)記錄和教學(xué)資料共享。

-信息化資源：籃球技術(shù)視頻教程、在線籃球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)庫、教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽模擬、錄像回放分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球運(yùn)動(dòng)有哪些技巧和策略嗎？”

展示一些關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間或著名比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括籃球的起源、發(fā)展歷程和規(guī)則。

詳細(xì)介紹籃球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解籃球的構(gòu)造和功能。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球比賽案例進(jìn)行分析，如NBA總決賽、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)動(dòng)的多樣性和競(jìng)技性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響，以及如何提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高籃球運(yùn)動(dòng)員的投籃準(zhǔn)確性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察一場(chǎng)籃球比賽，記錄下自己認(rèn)為最精彩的投籃動(dòng)作，并分析其成功的原因。

7.實(shí)踐訓(xùn)練（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高籃球技能。

過程：

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，包括投籃、運(yùn)球、傳球等基本技術(shù)。

教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。

最后，組織一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

布置課后反思作業(yè)，讓學(xué)生寫下自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確掌握原地投籃、運(yùn)球、傳球和防守的基本技術(shù)。在課后練習(xí)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成這些動(dòng)作，并且動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確性有所提高。

2.技能提升：

學(xué)生在籃球基本技術(shù)的訓(xùn)練中，協(xié)調(diào)性、速度和力量得到了顯著提升。特別是在運(yùn)球和傳球過程中，學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性得到了加強(qiáng)。

3.理解與應(yīng)用：

學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了籃球基本技術(shù)，更重要的是理解了這些技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中能夠根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用所學(xué)技能，提高了實(shí)戰(zhàn)能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：

通過小組討論和比賽模擬，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了相互配合，共同應(yīng)對(duì)對(duì)手的防守和進(jìn)攻。

5.規(guī)則意識(shí)：

學(xué)生在籃球訓(xùn)練中，對(duì)比賽規(guī)則有了更深入的理解，能夠在比賽中遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)了良好的體育品德。

6.自我挑戰(zhàn)：

學(xué)生在訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自我，克服了技術(shù)難題和心理障礙。他們?cè)诿鎸?duì)失敗時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，不斷調(diào)整策略，最終取得進(jìn)步。

7.身心健康：

通過籃球訓(xùn)練，學(xué)生的身體得到了鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的心理健康水平。

8.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生通過參與籃球訓(xùn)練，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)。他們?cè)谡n后主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)更多籃球知識(shí)，積極參加課外籃球活動(dòng)。

9.問題解決能力：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題。他們?cè)诿鎸?duì)籃球運(yùn)動(dòng)中的問題時(shí)，能夠提出自己的見解，并嘗試找到解決方案。

10.自我評(píng)價(jià)與反思：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱幕@球技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思訓(xùn)練過程中的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這種自我評(píng)價(jià)和反思的能力對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)具有重要意義。教學(xué)反思今天的籃球訓(xùn)練課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的得與失，以及我們作為教師可以從中吸取的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍整體上是積極的。學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中都很投入，尤其是當(dāng)他們?cè)诒荣愔姓故咀约核鶎W(xué)到的技能時(shí)，那種興奮和自豪的表情讓我感到非常欣慰。這表明我們的教學(xué)方法是有效的，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。

但是，我也注意到一些問題。比如，在投籃訓(xùn)練中，有些學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范，導(dǎo)致投籃命中率不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解投籃技巧，并且增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)練習(xí)中糾正錯(cuò)誤。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)球和傳球時(shí)的節(jié)奏感不夠好。有時(shí)候，他們?cè)诳焖僖苿?dòng)中會(huì)失去對(duì)球的控制，或者傳球不夠精準(zhǔn)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課中引入一些節(jié)奏訓(xùn)練和傳球練習(xí)，幫助學(xué)生提高對(duì)這些技術(shù)的掌握。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得注意的現(xiàn)象：一些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感。他們?cè)谶B續(xù)投籃不中或者傳球失誤后，會(huì)顯得有些沮喪。這讓我意識(shí)到，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的心態(tài)。

為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多的心理輔導(dǎo)內(nèi)容，比如如何調(diào)整心態(tài)、如何面對(duì)失敗等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互鼓勵(lì)，建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓每個(gè)人都能在困難面前互相支持。

此外，我注意到課堂上的互動(dòng)不夠充分。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛桓以谡n堂上積極