第13課《紀(jì)念白求恩》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊001

第13課《紀(jì)念白求恩》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課以《紀(jì)念白求恩》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的崇高品質(zhì)，培養(yǎng)他們的國際主義精神。通過閱讀課文，學(xué)生能夠深入理解白求恩的生平事跡，感受他的奉獻精神，進而激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡遑暙I自己的力量。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析評價能力和思想道德素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過分析白求恩的生平事跡，提高他們對人物形象、情感和主題的感知與理解。

2.強化學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過課堂討論和寫作練習(xí)，提升他們運用語言描述人物、事件和情感的能力。

3.增強學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的無私奉獻精神，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體主義精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：白求恩生平事跡的梳理。通過詳細(xì)描述白求恩在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻，使學(xué)生了解他的英雄事跡，感受其崇高品質(zhì)。

-重點二：白求恩精神的理解。引導(dǎo)學(xué)生從白求恩的無私奉獻、國際主義精神等方面進行深入思考，培養(yǎng)他們的道德情操。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：白求恩精神的內(nèi)涵把握。由于學(xué)生年齡特點，對白求恩精神的深刻內(nèi)涵理解有一定難度，教師需通過舉例、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-難點二：白求恩精神的現(xiàn)實意義。如何將白求恩精神與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，是本節(jié)課的難點。教師可通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解白求恩精神在當(dāng)代的價值。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生梳理白求恩的生平事跡，為深入理解其精神內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生圍繞白求恩精神進行討論，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)批判性思維。

-案例分析法：選取與白求恩精神相關(guān)的現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，提升他們的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)白求恩的事跡，增強教學(xué)的生動性和感染力。

-互動軟件：借助教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-板書設(shè)計：通過板書，清晰展示教學(xué)重點，幫助學(xué)生鞏固知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道白求恩是誰嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對白求恩的了解，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生白求恩是一位國際主義戰(zhàn)士，為中國的抗日戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹白求恩的生平事跡，包括他的出生背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、在加拿大的醫(yī)學(xué)成就以及在中國的抗戰(zhàn)經(jīng)歷。

-舉例說明：通過展示白求恩在戰(zhàn)地醫(yī)院救治傷員、傳播醫(yī)學(xué)知識的事例，讓學(xué)生直觀感受他的無私奉獻精神。

-互動探究：分組討論白求恩精神的時代意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚這種精神。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇簡短的文章，表達(dá)對白求恩精神的感悟。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對學(xué)生的寫作進行個別指導(dǎo)，幫助他們提升寫作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白求恩精神的現(xiàn)實意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這種精神。

-學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們的寫作心得，鼓勵其他學(xué)生從中獲得啟發(fā)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀《紀(jì)念白求恩》全文，深入理解白求恩的生平和思想。

-思考題：布置思考題，如“如果你是白求恩，你會如何面對困難和挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

-寫作作業(yè)：根據(jù)思考題，讓學(xué)生撰寫一篇短文，表達(dá)自己對白求恩精神的理解和感悟。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-觀看視頻：播放與白求恩相關(guān)的紀(jì)錄片或電影片段，讓學(xué)生更加直觀地感受白求恩的事跡。

-小組活動：組織學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于白求恩精神的宣傳海報或演講稿，為下一節(jié)課的展示做準(zhǔn)備。

7.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各小組輪流展示他們的海報或演講稿，全班同學(xué)進行評價和討論。

-教師點評：對學(xué)生的展示進行點評，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚白求恩精神。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-白求恩生平資料：收集白求恩的傳記、相關(guān)歷史文獻和回憶錄，為學(xué)生提供更全面的歷史背景資料。

-抗日戰(zhàn)爭時期的歷史照片：展示抗日戰(zhàn)爭時期的歷史照片，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭環(huán)境，理解白求恩所處的歷史背景。

-白求恩紀(jì)念館介紹：介紹白求恩紀(jì)念館的展品和展覽內(nèi)容，讓學(xué)生了解紀(jì)念館的教育意義和參觀價值。

-白求恩精神研究論文：搜集一些關(guān)于白求恩精神的研究論文，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入理解白求恩精神。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《白求恩傳》等書籍，深入了解白求恩的生平和事跡。

-觀影拓展：組織學(xué)生觀看與白求恩相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《白求恩：一個國際主義者的故事》等，通過影像資料感受白求恩的精神風(fēng)貌。

-訪談拓展：鼓勵學(xué)生采訪身邊的長輩或親友，了解他們對白求恩精神的認(rèn)識和感悟。

-實踐拓展：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，將白求恩的無私奉獻精神付諸實踐。

-小組研究拓展：讓學(xué)生分組研究白求恩精神在不同歷史時期的表現(xiàn)，撰寫研究報告，提升學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-演講拓展：組織學(xué)生進行白求恩精神的演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對白求恩精神的理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以白求恩精神為主題進行繪畫、寫作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對白求恩的敬意和感悟。

-課外閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》、《苦難輝煌》等書籍，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景和英雄人物，拓寬學(xué)生的歷史視野。七、板書設(shè)計①白求恩生平簡介

-出生背景：加拿大人，著名胸外科醫(yī)生

-學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在加拿大獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

-抗戰(zhàn)經(jīng)歷：加入國際主義醫(yī)療隊，赴中國支援抗日戰(zhàn)爭

-主要貢獻：在戰(zhàn)地醫(yī)院救治傷員，傳播醫(yī)學(xué)知識

②白求恩精神內(nèi)涵

-無私奉獻：不圖名利，全心全意為