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文檔簡介
第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折
2.教學(xué)年級和班級:2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊
3.授課時(shí)間:2023年X月X日X時(shí)X分
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史思維,理解歷史轉(zhuǎn)折的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響。
2.提升學(xué)生史料分析能力,通過關(guān)鍵歷史事件的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從多角度解讀歷史。
3.增強(qiáng)學(xué)生國家認(rèn)同感,認(rèn)識到歷史轉(zhuǎn)折對國家發(fā)展的重大意義。
4.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注國家發(fā)展,思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期,對歷史事件的認(rèn)知和理解能力逐漸增強(qiáng),但同時(shí)也表現(xiàn)出以下特點(diǎn):
1.知識基礎(chǔ):學(xué)生對新中國成立以來的歷史有一定了解,但對改革開放以來的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)認(rèn)識較為模糊,缺乏系統(tǒng)性的歷史思維。
2.能力水平:學(xué)生在分析歷史事件時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行初步的判斷,但深度和廣度有限,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。
3.素質(zhì)培養(yǎng):學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心,但獨(dú)立思考、批判性思維的能力有待提高。
4.行為習(xí)慣:部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂紀(jì)律松散等問題,需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和規(guī)范。
5.對課程學(xué)習(xí)的影響:由于學(xué)生對歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的認(rèn)識不足,可能導(dǎo)致對國家發(fā)展歷程的理解不夠全面,影響其對國家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
針對以上學(xué)情,教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn):
1.結(jié)合歷史背景,引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義;
2.通過案例分析,提高學(xué)生的史料分析能力和批判性思維;
3.通過課堂互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。
2.課程平臺:學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生互動(dòng)。
3.信息化資源:歷史圖片、視頻資料、音頻資料,以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。
4.教學(xué)手段:實(shí)物模型、歷史地圖、圖表、時(shí)間軸等輔助教學(xué)工具。
5.教學(xué)材料:教科書《歷史》、教學(xué)參考書、教學(xué)卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課
1.老師提問:同學(xué)們,你們知道我國歷史上有哪些重大的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎?
2.學(xué)生回答,老師總結(jié):是的,我國歷史上確實(shí)有很多重大的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn),比如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等。今天我們要學(xué)習(xí)的是《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這一課,讓我們一起走進(jìn)改革開放的歷史,了解這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義。
二、新課講授
1.老師講解:改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折,它標(biāo)志著我國進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。那么,改革開放是如何開始的呢?
2.學(xué)生聽講,老師引導(dǎo)學(xué)生思考:改革開放的背景是什么?改革開放的目的是什么?
3.老師講解:改革開放的背景是我國長期以來的封閉和僵化,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,人民生活水平低下。改革開放的目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平。
4.老師提問:改革開放以來,我國取得了哪些重大成就?
5.學(xué)生回答,老師總結(jié):改革開放以來,我國取得了舉世矚目的成就,如經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、國際地位不斷提升等。
6.老師講解:那么,改革開放是如何推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的呢?
7.學(xué)生聽講,老師引導(dǎo)學(xué)生思考:改革開放對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些促進(jìn)作用?
8.老師講解:改革開放推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)體制的改革,引入了市場機(jī)制,激發(fā)了企業(yè)活力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
9.老師提問:改革開放對人民生活水平有哪些影響?
10.學(xué)生回答,老師總結(jié):改革開放使人民生活水平得到了顯著提高,人民的生活質(zhì)量得到了極大改善。
11.老師講解:那么,改革開放對我國國際地位有何影響?
12.學(xué)生聽講,老師引導(dǎo)學(xué)生思考:改革開放如何提升我國國際地位?
13.老師講解:改革開放使我國在國際舞臺上嶄露頭角,積極參與國際事務(wù),提高了我國在國際社會(huì)的地位。
14.老師總結(jié):改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折,它對我國的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
三、課堂討論
1.老師提出問題:同學(xué)們,你們認(rèn)為改革開放對我國的發(fā)展有哪些積極意義?
2.學(xué)生分組討論,分享各自的觀點(diǎn)。
3.老師請各小組代表發(fā)言,總結(jié)討論成果。
四、鞏固練習(xí)
1.老師提問:請同學(xué)們回憶一下,改革開放以來,我國取得了哪些重大成就?
2.學(xué)生回答,老師點(diǎn)評。
3.老師提問:請同學(xué)們談?wù)勛约簩Ω母镩_放的理解。
4.學(xué)生回答,老師點(diǎn)評。
五、課堂小結(jié)
1.老師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這一課,了解了改革開放的背景、目的、成就以及對我國發(fā)展的影響。
2.老師強(qiáng)調(diào):改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折,它對我國的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們要珍惜今天的美好生活,努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
六、布置作業(yè)
1.請同學(xué)們課后查閱資料,了解改革開放以來我國在科技、教育、文化等方面取得的成就。
2.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識,寫一篇關(guān)于改革開放的短文,談?wù)勛约旱母形颉?/p>
3.請同學(xué)們在下周課堂上分享自己的作業(yè),與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《中國改革開放紀(jì)實(shí)》:這是一本詳細(xì)記錄改革開放歷程的書籍,內(nèi)容豐富,圖片和文字并茂,有助于學(xué)生更全面地了解改革開放的歷史背景和具體事件。
-《鄧小平文選》:鄧小平是中國改革開放的主要領(lǐng)導(dǎo)者之一,他的文選中包含了關(guān)于改革開放的重要論述,通過閱讀可以深入了解改革開放的理論基礎(chǔ)。
-《中國近現(xiàn)代史》:這本教材系統(tǒng)地介紹了從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立的歷史,對改革開放的歷史背景和前因后果有詳細(xì)的闡述。
2.拓展建議:
-觀看紀(jì)錄片《中國改革開放》:通過觀看紀(jì)錄片,學(xué)生可以直觀地看到改革開放的過程,了解改革開放對人民生活的影響。
-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或改革開放主題展覽,讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史,增強(qiáng)對改革開放的理解。
-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究,選擇改革開放中的一個(gè)特定領(lǐng)域或事件,深入研究其背景、過程和影響,撰寫研究報(bào)告。
-開展課堂辯論,讓學(xué)生就改革開放的利弊進(jìn)行討論,培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。
-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或退休老干部來校講座,分享他們親身經(jīng)歷的改革開放故事,增加學(xué)生的歷史感知。
-利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線課程、教育平臺上的相關(guān)視頻和文章,擴(kuò)展學(xué)生的知識面,讓他們了解改革開放的國際影響和世界反響。
-設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè),如制作改革開放主題的手抄報(bào)或小報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對改革開放的理解和感悟。
-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動(dòng),讓學(xué)生從國際關(guān)系的角度理解改革開放對世界的影響。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
-改革開放的背景:封閉僵化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,經(jīng)濟(jì)停滯不前,人民生活水平低下。
-改革開放的目的:解放和發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
-改革開放的成就:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活水平顯著提高,國際地位不斷提升。
②重點(diǎn)詞:
-改革:指對舊有體制、制度進(jìn)行革新,以適應(yīng)新的發(fā)展需求。
-開放:指對外開放,引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
-現(xiàn)代化:指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等
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