6 我參與我奉獻(xiàn) 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我參與，我奉獻(xiàn)》旨在通過(guò)具體事例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)和能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課本內(nèi)容，本節(jié)課通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“我參與，我奉獻(xiàn)”的主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升他們的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)公民意識(shí)，提高參與社會(huì)公益活動(dòng)的積極性和能力，培養(yǎng)集體主義精神，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，但自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感尚未完全成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校及社區(qū)的基本概念有一定了解，但對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的參與度及意義認(rèn)識(shí)尚淺。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但具體問(wèn)題解決能力仍需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀正在形成，但需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有以下影響：首先，學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感將得到提升，有助于他們更好地融入社會(huì)。其次，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的溝通協(xié)作能力將得到鍛煉。再次，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同參與者的感受，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示公益活動(dòng)的場(chǎng)景和成果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型公益項(xiàng)目策劃，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們的？”

展示一些關(guān)于公益活動(dòng)的小視頻片段，讓學(xué)生初步感受公益活動(dòng)的意義。

簡(jiǎn)短介紹公益活動(dòng)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、公益活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的定義、類(lèi)型和原則。

過(guò)程：

講解公益活動(dòng)的定義，包括其主要目的和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹公益活動(dòng)的類(lèi)型，如慈善捐贈(zèng)、志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等。

三、公益活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公益活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公益活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公益活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公益活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公益活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益活動(dòng)的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公益活動(dòng)的定義、類(lèi)型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公益活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公益活動(dòng)。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公益活動(dòng)的短文或報(bào)告，可以選擇自己參與過(guò)的公益活動(dòng)或感興趣的公益活動(dòng)進(jìn)行描述和分析。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的見(jiàn)解和建議，并思考如何在自己的生活中實(shí)踐公益活動(dòng)。

八、教學(xué)反思

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，思考教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以提升教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解公益活動(dòng)的定義、類(lèi)型和原則，認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-學(xué)生掌握參與公益活動(dòng)的步驟和方法，了解如何策劃和實(shí)施公益活動(dòng)。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類(lèi)型的公益活動(dòng)，分析其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的同理心和換位思考能力得到鍛煉。

-學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了自己的實(shí)踐能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在案例分析過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-通過(guò)討論公益活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，拓寬了思維視野。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生意識(shí)到自己參與公益活動(dòng)的重要性，愿意為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，更加關(guān)注他人，樂(lè)于助人。

5.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生課后能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心他人，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和自律意識(shí)。

6.綜合運(yùn)用知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極參與公益活動(dòng)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，以身作則，傳播正能量。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公益活動(dòng)的定義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公益活動(dòng)的定義、目的、特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：公益活動(dòng)、社會(huì)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)

-重點(diǎn)句子：“公益活動(dòng)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體自愿參與，以幫助他人、改善社會(huì)為目的的非營(yíng)利性活動(dòng)?！?/p>

②公益活動(dòng)的類(lèi)型與形式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公益活動(dòng)的分類(lèi)、常見(jiàn)形式

-關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)句子：“公益活動(dòng)包括志愿服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、環(huán)境保護(hù)等多種形式。”

③參與公益活動(dòng)的步驟與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：參與公益活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)

-關(guān)鍵詞：策劃、組織、實(shí)施、反饋

-重點(diǎn)句子：“參與公益活動(dòng)需要提前策劃、組織，實(shí)施過(guò)程中注重團(tuán)隊(duì)合作，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反饋?！?/p>

④公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的作用

-關(guān)鍵詞：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)和諧

-重點(diǎn)句子：“公益活動(dòng)有助于個(gè)人培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。”

⑤如何積極參與公益活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：積極參與公益活動(dòng)的途徑、方法

-關(guān)鍵詞：志愿