2《用氣球驅(qū)動小車》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

2《用氣球驅(qū)動小車》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《用氣球驅(qū)動小車》為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解氣體的壓力和流速的關(guān)系。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過展示氣球驅(qū)動小車實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問題，通過小組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；最后，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、合作交流、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會觀察、提出問題、分析現(xiàn)象，并得出結(jié)論，提升科學(xué)思維；通過小組合作，鍛煉溝通協(xié)作能力；通過動手實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步接觸過科學(xué)探究的基本方法，對觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄等步驟有所了解。此外，學(xué)生可能對簡單的力學(xué)現(xiàn)象有一定認(rèn)識，如力的作用效果等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對實(shí)驗(yàn)操作和動手實(shí)踐有較高的興趣。學(xué)生具備一定的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能傾向于通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來理解知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于動手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，可能難以準(zhǔn)確描述和記錄；在分析現(xiàn)象時，可能對氣體壓力和流速關(guān)系的理解不夠深入；在實(shí)驗(yàn)過程中，可能遇到操作不當(dāng)或器材故障等問題，影響實(shí)驗(yàn)效果。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，影響團(tuán)隊(duì)合作效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：氣球、小車模型、氣筒、細(xì)管、計(jì)時器、秒表

-課程平臺：教科書《科學(xué)》四年級上冊

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、氣球驅(qū)動小車原理動畫

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、互動問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解氣球驅(qū)動小車的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“氣球的壓力和流速對小車驅(qū)動效果的影響”，設(shè)計(jì)問題如“為什么氣球吹大后能推動小車？”、“如何通過實(shí)驗(yàn)觀察氣流的流速變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)分析或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解氣球驅(qū)動小車的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示氣球驅(qū)動小車的實(shí)際操作視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解氣體的壓力和流速對小車驅(qū)動效果的影響，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋理論知識。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“氣球驅(qū)動小車比賽”，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)活動，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)不同形狀氣球的實(shí)驗(yàn)報告，要求學(xué)生分析不同形狀氣球?qū)π≤囼?qū)動效果的影響。

-提供拓展資源：提供與氣體動力學(xué)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成實(shí)驗(yàn)報告，分析不同形狀氣球?qū)π≤囼?qū)動效果的影響。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于氣體動力學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解氣體的壓力和流速對小車驅(qū)動效果的影響，以及如何通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來驗(yàn)證這一理論。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)驗(yàn)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握

（1）了解氣體的壓力和流速的基本概念，以及它們對物體運(yùn)動的影響。

（2）掌握氣球驅(qū)動小車實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。

（3）學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

（4）掌握科學(xué)探究的基本方法，如提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。

2.思維能力提升

（1）培養(yǎng)科學(xué)思維能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，需要運(yùn)用科學(xué)思維去分析問題、解決問題，從而提高科學(xué)思維能力。

（2）培養(yǎng)邏輯思維能力：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和解釋，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維能力，提高推理和判斷能力。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出能夠驗(yàn)證氣體壓力和流速對小車驅(qū)動效果影響的實(shí)驗(yàn)方案。

3.合作與溝通能力

（1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)中，需要分工合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）提高溝通能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高溝通能力。

4.實(shí)踐能力

（1）動手操作能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠提高動手操作能力，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法。

（2）問題解決能力：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要面對各種問題，通過思考和實(shí)驗(yàn)來解決問題，提高問題解決能力。

5.學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)。

6.價值觀與情感態(tài)度

（1）培養(yǎng)科學(xué)精神：通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能夠樹立科學(xué)精神，尊重事實(shí)，追求真理。

（2）培養(yǎng)社會責(zé)任感：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，從而培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）培養(yǎng)環(huán)保意識：通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠了解氣體對環(huán)境的影響，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-氣球驅(qū)動小車原理

-氣體的壓力和流速關(guān)系

-實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞句：

-氣球、小車、壓力、流速、動力

-觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論