Unit4《Plants around us》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4《Plantsaroundus》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4《Plantsaroundus》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述周圍植物的能力，提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)植物的名稱和特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于植物的英語(yǔ)詞匯，如tree,flower,leaf等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述植物的常見(jiàn)特征。

-舉例解釋：例如，通過(guò)實(shí)物展示或圖片展示不同種類的植物，引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述，如“Lookatthistree.Ithasgreenleaves.”（看這棵樹(shù)，它有綠色的葉子。）

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能難以準(zhǔn)確發(fā)音和區(qū)分某些植物名稱的發(fā)音，如“flower”和“blossom”。

-舉例解釋：例如，在教授“flower”和“blossom”這兩個(gè)詞匯時(shí)，教師可以通過(guò)對(duì)比發(fā)音和解釋兩者的細(xì)微差別來(lái)幫助學(xué)生理解，同時(shí)通過(guò)反復(fù)朗讀和模仿練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。此外，可以通過(guò)游戲或小組活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和記憶效果，如“Simonsays”游戲，讓學(xué)生在正確的指令下重復(fù)植物名稱。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如“植物尋寶”游戲，讓學(xué)生在尋找和描述周圍植物的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞匯。

3.利用多媒體資源，如植物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解植物特征，并通過(guò)互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)。

4.結(jié)合實(shí)物教學(xué)，如展示不同類型的植物樣本，讓學(xué)生通過(guò)觸感和視覺(jué)直接感知植物，加深對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師以提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們喜歡植物嗎？你們知道我們周圍有哪些植物呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己熟悉的植物。

3.教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于我們周圍的植物?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.教師展示多種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出植物的名稱。

2.教師教授新詞匯：tree,flower,leaf,grass,bush等，并解釋其含義。

3.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音。

三、詞匯練習(xí)（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詞匯卡片游戲，復(fù)習(xí)新學(xué)的植物詞匯。

2.學(xué)生分組，每組抽取一張卡片，用所學(xué)詞匯描述卡片上的植物。

四、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.教師提問(wèn)課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解：

-Whatplantsaretherearoundus?

-Whatarethefeaturesofeachplant?

-Whyareplantsimportanttous?

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

五、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種植物進(jìn)行調(diào)查研究。

2.小組成員分工合作，收集相關(guān)信息，如植物名稱、特征、生長(zhǎng)環(huán)境等。

3.每組派代表向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，其他學(xué)生提問(wèn)和補(bǔ)充。

六、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)缺失的詞匯。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-畫(huà)一幅關(guān)于周圍植物的畫(huà)，并用英語(yǔ)描述。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師檢查作業(yè)并給予反饋。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物基本分類

-樹(shù)木：具有明顯的主干和樹(shù)冠，如松樹(shù)、橡樹(shù)等。

-花卉：具有鮮艷的花朵，如玫瑰、郁金香等。

-葉子植物：以葉子為主要特征，如柳樹(shù)、楊樹(shù)等。

-草本植物：莖干柔軟，通常低矮，如草、苔蘚等。

2.植物特征描述

-葉子：形狀、顏色、大小等。

-花朵：顏色、形狀、大小、香味等。

-果實(shí)：形狀、顏色、大小、味道等。

-樹(shù)干：高度、粗細(xì)、紋理等。

3.植物生長(zhǎng)環(huán)境

-光照：植物對(duì)光照的需求不同，有的喜光，有的耐陰。

-水分：植物對(duì)水分的需求，有的喜水，有的耐旱。

-土壤：植物對(duì)土壤的要求，如肥沃、疏松、排水良好等。

4.植物與人類的關(guān)系

-食物來(lái)源：植物是人類的食物來(lái)源之一，如糧食作物、蔬菜、水果等。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

-生態(tài)平衡：植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，維持生態(tài)平衡。

5.植物詞匯

-常見(jiàn)植物名稱：tree,flower,leaf,grass,bush,tree,rose,tulip,willow,grass,etc.

-植物特征描述詞匯：shape,color,size,height,width,texture,etc.

-植物生長(zhǎng)環(huán)境詞匯：light,water,soil,etc.

6.植物句型

-描述植物：“Thistreeistallandhasgreenleaves.”

-植物與人類關(guān)系：“Plantsareimportanttousbecausetheyprovidefoodandbeauty.”

-植物生長(zhǎng)環(huán)境：“Thisplantneedsfullsunandwell-drainedsoil.”

7.植物圖片識(shí)別

-通過(guò)圖片識(shí)別植物，提高學(xué)生的觀察能力和判斷能力。

8.植物調(diào)查報(bào)告

-學(xué)生分組調(diào)查一種植物，了解其特征、生長(zhǎng)環(huán)境和與人類的關(guān)系，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

9.植物保護(hù)意識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

10.植物繪畫(huà)與描述

-學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)植物，并用英語(yǔ)描述所繪植物的特征。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物分類與特征

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：樹(shù)木、花卉、葉子植物、草本植物的定義和特征。

-重點(diǎn)詞匯：tree,flower,leaf,grass,bush,etc.

-重點(diǎn)句子：“Thistreehasathicktrunkandalushcanopy.”

②植物生長(zhǎng)環(huán)境與需求

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物對(duì)光照、水分、土壤等生長(zhǎng)環(huán)境的需求。

-重點(diǎn)詞匯：light,water,soil,etc.

-重點(diǎn)句子：“Mostplantsneedplentyofsunlighttogrow.”

③植物與人類關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物作為食物來(lái)源、環(huán)境美化、生態(tài)平衡的作用。

-重點(diǎn)詞匯：food,beauty,ecosystem,etc.

-重點(diǎn)句子：“Plantsarenotonlyasourceoffoodbutalsoaddbeautytooursurroundings.”

④植物詞匯與句型

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述植物名稱、特征和生長(zhǎng)環(huán)境的詞匯和句型。

-重點(diǎn)詞匯：shape,color,size,height,width,texture,etc.

-重點(diǎn)句子：“Theflowersarebrightredandhaveasweetfragrance.”

⑤植物圖片識(shí)別與描述

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)圖片識(shí)別植物并描述其特征的能力。

-重點(diǎn)詞匯：recognize,describe,etc.

-重點(diǎn)句子：“Canyourecognizethisplant?It'sarose.”

⑥植物調(diào)查報(bào)告

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：調(diào)查一種植物，撰寫(xiě)報(bào)告的能力。

-重點(diǎn)詞匯：investigate,report,etc.

-重點(diǎn)句子：“Inourinvestigation,welearnedthattheoaktreeisastronganddurableplant.”

⑦植物保護(hù)意識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-重點(diǎn)詞匯：care,protect,etc.

-重點(diǎn)句子：“It