排球墊球綜合能力強化練習(xí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球墊球綜合能力強化練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球墊球綜合能力強化練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過排球墊球綜合能力強化練習(xí)，提高高一學(xué)生對排球基本技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力。結(jié)合人教版必修第一冊體育與健康教材，通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏的精神，為后續(xù)排球教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣和愛好，提升學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力。通過墊球練習(xí)，強化學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)其堅韌不拔、積極進取的體育精神，同時增強學(xué)生規(guī)則意識，提高其在體育活動中遵守規(guī)則、尊重他人的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握正確的排球墊球技術(shù)動作要領(lǐng)，包括站位、準備姿勢、擊球點和擊球手型。

②能夠?qū)|球技術(shù)應(yīng)用于實際比賽中，提高傳球準確性和穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點

①球感培養(yǎng)：學(xué)生對于球的感覺和判斷，如何通過練習(xí)提高對球的感知能力和預(yù)判能力。

②動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在完成墊球動作時，如何協(xié)調(diào)手、臂、腿等部位的配合，使動作流暢自然。

③心理素質(zhì)：在比賽和練習(xí)中，如何保持冷靜，克服緊張情緒，提高比賽中的心理素質(zhì)。

④團隊配合：在集體練習(xí)中，如何與他人默契配合，提高團隊整體墊球質(zhì)量。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的排球墊球技術(shù)教材。

2.輔助材料：準備排球墊球技術(shù)動作步驟圖、教學(xué)視頻等，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：準備排球若干、排球拍、計時器等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置排球練習(xí)場地，劃分練習(xí)區(qū)域，營造良好的教學(xué)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用輕松的語氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)排球墊球技術(shù)。排球作為一項集體運動，不僅鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團隊精神。你們準備好了嗎？”

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示期待。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師首先講解排球墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、準備姿勢、擊球點和擊球手型。

2.老師用簡潔明了的語言，結(jié)合動作圖示，讓學(xué)生了解每個步驟的具體要求。

3.老師親自示范墊球動作，讓學(xué)生直觀感受動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

三、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組6-8人，指定一名組長負責(zé)組織練習(xí)。

2.學(xué)生按照老師講解的動作要領(lǐng)，進行墊球練習(xí)。

3.老師巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的動作進行糾正和指導(dǎo)。

四、技巧提升

1.老師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性的技巧提升。

2.老師講解如何提高球感、動作協(xié)調(diào)性和心理素質(zhì)。

3.學(xué)生根據(jù)老師的要求，進行技巧提升練習(xí)。

五、比賽實踐

1.老師組織學(xué)生進行墊球比賽，檢驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生分組進行比賽，每組選派一名代表進行墊球。

3.老師宣布比賽規(guī)則，強調(diào)公平競爭、團結(jié)協(xié)作的重要性。

六、總結(jié)與反思

1.老師組織學(xué)生進行總結(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

2.學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的心得體會。

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)墊球技術(shù)，并記錄自己的進步。

2.學(xué)生回家后，按照老師的要求進行練習(xí)，并按時提交練習(xí)記錄。

八、板書設(shè)計

1.教師在黑板上寫下本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括排球墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)、技巧提升要點等。

2.學(xué)生跟隨老師板書，加深對知識的記憶。

九、教學(xué)評價

1.老師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對排球墊球技術(shù)的掌握程度。

2.老師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況和比賽表現(xiàn)，給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練掌握排球墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的站位、準備姿勢、擊球點和擊球手型。學(xué)生們在練習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R與實際動作相結(jié)合，表現(xiàn)出較好的技術(shù)動作規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。

2.技能提升：學(xué)生在練習(xí)過程中，通過反復(fù)練習(xí)，提高了墊球的準確性和穩(wěn)定性，尤其是在比賽中能夠較好地控制球的方向和力量，顯示出技能的提升。

3.團隊協(xié)作：通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生們學(xué)會了如何在團隊中分工合作，相互配合，共同完成任務(wù)。這種團隊協(xié)作能力的提升對于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神具有重要意義。

4.心理素質(zhì)：學(xué)生在面對比賽和練習(xí)中的挑戰(zhàn)時，能夠保持冷靜，克服緊張情緒，展現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。這種心理素質(zhì)的提升對于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中面對壓力和挑戰(zhàn)具有積極影響。

5.規(guī)則意識：學(xué)生在比賽中學(xué)會了遵守比賽規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)了良好的體育道德風(fēng)尚。這種規(guī)則意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中形成良好的行為習(xí)慣。

6.身體素質(zhì)：通過排球墊球練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，包括力量、速度、耐力、靈敏性和協(xié)調(diào)性等方面。這些身體素質(zhì)的提升對于學(xué)生的健康成長和預(yù)防疾病具有積極作用。

7.興趣培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生對排球運動的興趣，學(xué)生們在課后主動要求繼續(xù)練習(xí)，表現(xiàn)出對體育活動的熱愛。這種興趣的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成終身運動的習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認真聽講、積極練習(xí)、及時反饋的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活具有深遠影響。

9.交流能力：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生們需要與隊友進行溝通和交流，這有助于提高他們的語言表達能力和溝通技巧。

10.自我評價：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準備。板書設(shè)計①排球墊球技術(shù)要領(lǐng)

①站位：兩腳開立，與肩同寬，身體面向來球。

②準備姿勢：兩臂自然下垂，身體略微前傾。

③擊球點：擊球部位在腹前約一臂距離。

④擊球手型：用手掌根部擊球，手指自然張開。

②墊球動作步驟

①移動：迅速移動到球的落點。

②準備：做好擊球前的準備姿勢。

③擊球：用手掌根部擊球，手臂用力揮動。

④后擺：擊球后，手臂自然后擺，保持身體平衡。

③墊球技巧提升

①球感培養(yǎng)：通過多練習(xí)，提高對球的感知能力。

②動作協(xié)調(diào)：加強身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

③心理素質(zhì)：保持冷靜，克服緊張情緒。

④團隊協(xié)作

①分工明確：每個隊員都有明確的職責(zé)。

②相互配合：在比賽中默契配合，提高團隊整體表現(xiàn)。

⑤比賽規(guī)則

①公平競爭：遵守比賽規(guī)則，尊重對手。

②團隊榮譽：為團隊爭取榮譽，共同進步。教學(xué)反思今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了排球墊球技術(shù)，看到同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，我有很多感想。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非?；钴S。學(xué)生們對排球墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情很高，大家都積極參與到練習(xí)中。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在動作規(guī)范性上還存在問題，比如擊球點和手型的掌握不夠準確。這說明我們在今后的教學(xué)中需要加強對基本技術(shù)的講解和示范，確保每個學(xué)生都能夠正確理解和掌握。

其次，我在教學(xué)過程中注意到，一些學(xué)生在進行墊球練習(xí)時，身體協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。這可能是由于他們在日常生活中缺乏相應(yīng)的鍛煉。因此，我認為我們可以結(jié)合其他體育活動，如籃球、足球等，來提高學(xué)生的整體運動能力，從而更好地輔助排球墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

再者，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對比賽時，心理素質(zhì)略顯不足。他們在緊張的情況下，容易犯錯。這提示我，在今后的教學(xué)中，除了技術(shù)訓(xùn)練，還應(yīng)該加強學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。可以通過模擬比賽、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鍛煉自己的心理承受能力。

此外，我還注意到，學(xué)生在團隊合作方面存在一定的問題。有的學(xué)生在練習(xí)中過于依賴隊友，缺乏主動性和積極性。這需要我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神?？梢酝ㄟ^小組比賽、集體練習(xí)等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)會相互支持、共同進步。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組練習(xí)和比賽的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。這種方法收到了良好