2025年人教新起點五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點五年級語文下冊月考試卷180考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一句是（）。A.正因為有了電話，所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個問題的。C.不管你相不相信，事實總是事實。D.盡管車上有座你就坐著。2、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.智惠造旨規(guī)矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚絞盡腦汁美輪美奐始料不及3、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.咀嚼阻止緩慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬間巴掌粘帽D.鈴鐺清翠胡須旅程4、依次選出合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠心誠意誠懇?B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇D.誠心誠懇誠意5、下列各組拼音全對的一項是（）。A.擬（lǐ）定功勛（xūn）楠楠（nán）B.奔赴（fù）慰（wèi）問犧牲（shēng）C.殉（xǜ）職黯（àn）然尸（shī）體D.躊（chóu）躇（chú）湊（zòu）近眷（juàn）念6、“馬克吐溫的作品帶有明顯的情感色彩。”選擇這句話中“色彩”的恰當(dāng)解釋。（）A.顏色B.比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)C.比喻文學(xué)作品中思想感情的色彩。D.指畫面上表現(xiàn)思想、情感所使用的色彩和色彩的濃淡。7、下面加下劃線字注音完全正確的一組是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____寶(guī)C.____難(mé)____亂(hùn)D.____樂(yú)____梁(jí)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、按拼音寫漢字。jiǎojiézhēnzhuóbìrántuǒtiēlǐmàomáolú________________________9、按拼音寫漢字。

sāngshèn____xiāoyān____luòjiǎo____10、我是拼音小能手。lóngdōngshūlǐshǒujuànhuáqiáo________________qīlíngmónàncíxiángxùnchì________________11、多音字組詞。

乘chéng____shèng____率lǜ____shuài____行xíng____háng____12、形近字組詞。

江____情____響____

扛____請____餉____?13、根據(jù)課文回答問題。

《長相思》的作者是____，____人，是____代最為著名的詞人之一。他的詩詞在詞壇享有很高的聲譽，以“____”在詞壇占有光彩奪目的一席之地。14、下面是一些利用成語制作的“別字”廣告；言簡意賅，風(fēng)趣幽默，請將故意用錯的字改正過來，填在橫線上。

①六神有主（六神花露水廣告）____

②快治人口（四環(huán)素廣告）____

③默默無蚊（滅蚊器廣告）____

④口蜜腹?。I養(yǎng)液廣告）____

⑤騎樂無窮（自行車廣告）____15、給下列劃線的字注音。____________上________遞燭________________________周____16、把下列詞語補充完整。

沒精____蔫頭____怡然____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個神奇的魔術(shù)師，它有一個突出的特點是人機互動。18、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。19、根據(jù)課文《童年的水墨畫》內(nèi)容判斷。

《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。20、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。21、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！边@句話運用了排比的修辭手法。22、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?23、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。評卷人得分四、默寫(共2題，共8分)24、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。25、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

評卷人得分五、連線題(共5題，共20分)26、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉27、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中28、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連29、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活30、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)31、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的運用的掌握。正因為有了電話；所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運用正確?！八皇请S便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個問題的?！倍?，表示轉(zhuǎn)折?！安还苣阆嗖幌嘈?，事實總是事實”，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著?！睉?yīng)寫：如果車上有座你就坐著。表示條件。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意多練習(xí)關(guān)聯(lián)詞的使用方法。只要對關(guān)聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文重點生詞的書寫的掌握程度。智惠；應(yīng)寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應(yīng)寫“造詣”，它指運用學(xué)問；文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。規(guī)矩，表示應(yīng)當(dāng)遵循的原則，猶如，比如，高梁，應(yīng)寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應(yīng)寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚，表示精抖擻。絞盡腦汁，費盡心機做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒有預(yù)料到。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的書寫，教師應(yīng)重點強調(diào)易錯的字。3、A【分析】【分析】A正確。這道題是同音字；形近字弄錯；B“莫”改為“寞”C“粘”改為“氈”D“翠”改為“脆”

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；誠意，中國常用詞匯，一般指誠懇的心意；使其意念發(fā)于精誠，不欺人，也不自欺。誠心的意思是誠懇的心意。形容詞，真心誠意。誠懇，指人的態(tài)度真誠。

【點評】考查學(xué)生對重點詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。5、B【分析】【分析】A.擬（nǐ）定C.殉（xùn）D.湊（chòu）近,這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握；學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。6、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對于句子中重點詞語詞義的掌握；特別是對于詞義較模棱兩可的。這里的“色彩“指的是馬克吐溫文學(xué)作品中思想感情的色彩。學(xué)生應(yīng)注意辨析好。

【點評】此題考查學(xué)生對詞語詞義的掌握，注意辨析各選項之間的差別。7、B【分析】【分析】選B。A“即”應(yīng)讀jí。C“磨”應(yīng)讀mó。D“脊”應(yīng)讀jǐ。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。二、填空題(共9題，共18分)8、皎潔斟酌必然妥帖禮貌茅廬【分析】【分析】皎潔：形容很白很亮。一般指月亮。斟酌：考慮事情；文字等是否可行或是否恰當(dāng)。必然：指客觀事物聯(lián)系和發(fā)展的合乎規(guī)律的、確定不移的趨勢；是在一定條件下的不可避免性和確定性。妥帖：恰當(dāng)，十分合適。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。9、桑葚硝煙落腳【分析】【分析】桑葚；是?？粕俣嗄晟颈局参锷涞墓麑?，橢圓形，長1—3厘米，表面不平滑。未成熟時為綠色，逐漸成長變?yōu)榘咨?；紅色，成熟后為紫色。硝煙，指爆炸物爆炸后形成的煙霧、射擊殘留物。落腳，一般指"停留的地方"，古代人交通不發(fā)達(dá)，通常在主要驛道進(jìn)行長途旅行時，中途都會有驛站或者是客棧，以供旅客停留住宿。

【點評】“葚”草字頭，書寫時注意結(jié)構(gòu)和筆順，不要寫錯。“硝煙”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時不要寫錯；“腳”書寫時注意結(jié)構(gòu)。10、隆冬梳理手絹華僑欺凌磨難慈祥訓(xùn)斥【分析】【分析】“隆冬”要與“隴東”區(qū)分開?！按认椤辈灰e寫成“刺向”；兩者的讀音是不相同的。慈祥的慈是平舌音千萬不要讀成翹舌音，訓(xùn)斥的斥是翹舌音千萬不要讀成平舌音。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。?11、乘坐千乘之國效率率領(lǐng)游行銀行【分析】【分析】乘shèng多余，余留下來的：～余?！恕！洝！拢ㄓ嘤拢纭耙藢ⅰ犯F寇”）?！畾埳?。所～無幾。就～他一個人。行：xíng走：～走。步～。旅～?！??！倮镎甙刖攀?。～云流水（喻自然不拘泥）?！h(yuǎn)自邇。háng行列：字里～間。羅列成～。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握12、江水情況響亮扛起請求軍餉【分析】【分析】江這個字為三點水旁；扛這個滋味提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；情為豎心旁，請為言字旁，這兩個字為形近字，不要弄混；響為口字旁，餉為飯字旁，這兩個字為同音字，要區(qū)分開。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、納蘭性德滿洲清納蘭詞【分析】【分析】《長相思》的作者是納蘭性德；滿洲人，是清代最為著名的詞人之一。他的詩詞在詞壇享有很高的聲譽，以“納蘭詞”在詞壇占有光彩奪目的一席之地。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。14、六神無主膾炙人口默默無聞口蜜腹劍其樂無窮【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；有—無、快—膾、蚊—聞、健—劍、騎—其。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。15、wèichuánxīnyáoyèjiéshùxuán【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。上尉，軍銜。尉官的一級,在中尉之上。傳遞，表示：傳送;輾轉(zhuǎn)遞送。特指考試時以紙片等私遞作弊。芯：物體中心的部分。搖曳是一個專有名詞，指的是搖擺不停：垂柳搖曳。結(jié)束：發(fā)展或進(jìn)行到最后階段,不再繼續(xù)。周旋：①盤旋:周旋天綱。②進(jìn)退應(yīng)戰(zhàn):與敵周旋。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。16、打采耷腦自得【分析】【分析】沒精打采：采：精神。形容精神不振；提不起勁頭。蔫頭耷腦：低垂著腦袋，形容沒有精神。怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個神奇的魔術(shù)師，它有一個突出的特點是人機互動。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。18、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達(dá)意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。19、×【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”并不是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。

【點評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強調(diào)重點。20、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。21、×【分析】【分析】此題考查學(xué)生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。”不是排比的修辭手法。

【點評】此題考查學(xué)生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。22、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強調(diào)重點。23、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個昏庸的國王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。四、默寫(共2題，共8分)24、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。25、藝高膽大自家人不識自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識自家人的表現(xiàn)。【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。五、連線題(共5題，共20分)26、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握27、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者28、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。29、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會詞組的搭配。30、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共7分)31、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來