2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）A.對(duì)光是要看到白亮的視野B.安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cmC.觀察使用右眼看著目鏡，左眼睜開，便于畫圖D.當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光2、【題文】仔細(xì)觀察番茄的果肉，里面有一些“筋絡(luò)”，這些“筋絡(luò)”屬于（）A.保護(hù)組織B.機(jī)械組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織3、與鯽魚適應(yīng)水中生活無關(guān)的特征是A.身體呈紡錘型B.體溫不恒定C.用鰭游泳D.用鰓呼吸4、月季與青蛙的結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是月季不具備下列哪個(gè)層次（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)5、在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，其體內(nèi)存留的有機(jī)物汞如下表，由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)?。生物體ABCDE有機(jī)汞殘留量0.0780.5640.35A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、膳食纖維的作用()A.能夠促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，減少患大腸癌的機(jī)會(huì)B.有利于降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖等C.是建造和修復(fù)身體的重要原料，也可以為人體提供能量D.是人體內(nèi)的備用能量來源7、對(duì)動(dòng)脈的敘述中；不正確的是（）

A.將血液從心臟輸送到全身各部分的血管。

B.管壁厚；彈性大。

C.管內(nèi)血流速度慢于相應(yīng)的靜脈。

D.管腔內(nèi)徑大于相應(yīng)的靜脈。

8、下列有關(guān)肺泡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中有利于進(jìn)行氣體交換的是（）A.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B.肺泡外面包繞毛細(xì)血管C.肺泡外面有彈性纖維D.肺泡的數(shù)量極多，總表面積大9、艾滋病傳播的途徑包括（）A.血液傳播B.性接觸傳播C.母嬰傳播D.飲食傳播10、以下地區(qū)簡圖中,全部位于亞洲的有:()A.B.C.D.11、觀察水中的小生物時(shí)，不能作為判斷非生物還是生物的依據(jù)是（）A.是否為綠色B.是否能運(yùn)動(dòng)C.是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.是否需要營養(yǎng)12、根的生長主要是區(qū)細(xì)胞分裂和區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)13、人體胚胎發(fā)育過程中；胎兒與母體間的物質(zhì)交換是通過（）

A.卵巢。

B.胎盤。

C.臍帶。

D.子宮。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、遇到巨大聲響時(shí)，可迅速張嘴，使咽鼓管張開；或閉嘴同時(shí)雙手堵耳，保持____兩側(cè)大氣壓力平衡，以免損傷鼓膜．15、先天性行為就是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為．______．16、林偉是一個(gè)勤奮好學(xué)；喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級(jí)學(xué)生．進(jìn)入初中后；他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段，而這些變化是正常的．在查閱資料的過程中他了解到人體的構(gòu)造和功能是十分復(fù)雜的：

（1）構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是______．

（2）人與植物相比；人體所特有的結(jié)構(gòu)層次是______．

（3）林偉正處于青春期發(fā)育階段；青春期發(fā)育的顯著特征是______突增，他發(fā)現(xiàn)自己開始長出胡須；出現(xiàn)喉結(jié)，這是由______分泌的雄性激素導(dǎo)致的．

（4）今年暑假，林偉準(zhǔn)備與自己的父母一起去青島旅游，看一看無邊無際的大海，他認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋，你認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是______．旅游時(shí)要注意安全和健康；小明喜歡吃綠色食品．綠色食品是指產(chǎn)自良好______的、無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品．17、無機(jī)鹽和維生素在人體生命活動(dòng)中有著重要的作用，人體長期缺乏某種維生素和無機(jī)鹽會(huì)患上相應(yīng)的疾病。缺乏維生素A時(shí)患______；缺維生素C時(shí)患______；缺鐵患________；缺碘患________。（只填選序號(hào)）A、貧血B、甲狀腺腫大C、夜盲癥D、壞血病18、做菜時(shí)多加鹽，吃起來才有味道．____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)19、誤差是客觀存在的，誰測量都會(huì)有誤差．20、人糞尿是人體排出的廢物完全沒有用途了。()21、在條件適宜的環(huán)境中，成熟的種子也不一定能萌發(fā)。評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)22、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，試從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于____。（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動(dòng)；另一方面，紅杏出墻圍墻外增添了一道亮麗的風(fēng)景，這反映了生物_____的特性。（3）紅杏伸出墻外開花結(jié)果，這反映了生物具有____的特性23、如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步；2號(hào)試管中應(yīng)滴加______mL______．對(duì)照組是______號(hào)試管．

（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？______

（3）滴加碘酒后；______號(hào)試管呈藍(lán)色．

（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的______，有利于食物的消化．24、如圖是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模型圖；請(qǐng)回答問題：

（1）圖中表示胸廓的是______。（填標(biāo)號(hào)）

（2）A表示的是______（填“呼氣”或“吸氣”）動(dòng)作，此時(shí)③處于______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，①的容積______。（填“縮小”或“擴(kuò)大”）25、人體依賴于感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)感知周圍世界。人體大多數(shù)感覺器官只能感受一種類型的刺激；如眼睛只能接收光線，耳朵只能接收聲音，舌頭只能品嘗味道，鼻子只能接收氣味等。但皮膚例外，它能夠接收多種刺激，如觸碰；按壓、寒冷、炎熱等。請(qǐng)回答：

（1）眼睛接收物體反射的光線；經(jīng)眼球______的折射，最后形成物像。

（2）人耳的結(jié)構(gòu)中鼓膜能夠接收聲波產(chǎn)生振動(dòng)。聽小骨外與鼓膜相連；內(nèi)與耳蝸相連，由此判斷，聽小骨的作用是______。與聽覺有關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)是在______產(chǎn)生的。

（3）當(dāng)人吃饅頭時(shí)；唾液分泌會(huì)增加，饅頭經(jīng)唾液的消化會(huì)產(chǎn)生______，該物質(zhì)使人感覺到甜，甜甜的感覺是在______（部位）形成的。

（4）視覺；聽覺、甜甜的感覺的形成分別離不開視神經(jīng)、聽神經(jīng)和面神經(jīng)；這些神經(jīng)都屬于______神經(jīng)系統(tǒng)，在反射弧中可以傳導(dǎo)信息。

（5）皮膚是人體最大的感覺器官，它之所以稱為器官，是因?yàn)橛啥喾N______構(gòu)成，并行使一定的功能。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：A、在對(duì)光時(shí)，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的視野，觀察到的物像才會(huì)清晰。B、把顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米的位置。這樣便于用左眼觀察，用右手做記錄。C、在觀察時(shí)，左眼注視目鏡，右眼睜開，便于用右手畫圖或做記錄。D、當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)選用遮光器上的大光圈和反光鏡上的凹面鏡，這樣可以看到清晰地物像?？键c(diǎn)：顯微鏡的使用【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

試題分析：番茄果肉里的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織；內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，分別輸導(dǎo)水分無機(jī)鹽和有機(jī)物，選C

考點(diǎn)：本題考查綠色開花植物的器官知識(shí)，解答此題需要學(xué)生掌握器官是由組織構(gòu)成的，并理清器官內(nèi)的各種組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。月季屬于植物；無系統(tǒng)，青蛙屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)。所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故選：D。

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較?。窘馕觥緿5、D【分析】【解析】試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者，依題意，由表格可以推出這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵篈→E→C→B→D?？键c(diǎn)：此題考查的是有害物質(zhì)富集?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】試題分析：人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等六大類，現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素，膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，膳食纖維不能為人體提供能量，但是纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素，可見AB符合題意。故選：AB考點(diǎn)：此題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】AB7、CD【分析】

人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管；靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．其中動(dòng)脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場所．因此，動(dòng)脈將血液從心臟輸送到全身各部分的血管，動(dòng)脈管壁厚、彈性大；動(dòng)脈管內(nèi)血流速度快于相應(yīng)的靜脈而不是慢于相應(yīng)的靜脈，動(dòng)脈管腔內(nèi)徑小于相應(yīng)的靜脈而不是大于相應(yīng)的靜脈．

故選C；D．

【解析】【答案】本題考查的是血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；功能；首先必須明確人體內(nèi)有哪些血管．

8、ABD【分析】解：肺泡數(shù)量多；總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．

故選：A；B、D

左；右支氣管入肺后反復(fù)分支；愈分愈細(xì)，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細(xì)支氣管，細(xì)支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細(xì)支氣管口徑的大小，從而控制進(jìn)出肺內(nèi)的氣體量．細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管）時(shí)，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，因此，肺泡是肺的功能定位．

此題考查了肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：表面積大、壁?。窘馕觥俊敬鸢浮緼BD9、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；傳播途徑主要有性傳播：與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為；靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑；母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒；血液及血制品傳播等，與艾滋病患者一起進(jìn)食、握手不會(huì)被感染．

因此艾滋病的主要傳播途徑是：

A；血液傳播；B、性傳播；C、母嬰傳播．故A、B、C項(xiàng)正確．

D；同吃同飲等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故錯(cuò)誤．

故選：ABC

艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播；血液傳播、母嬰傳播．與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的傳播途徑是解決本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】ABC10、AD【分析】略【解析】AD11、AB【分析】解：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。是否為綠色不是生物的特征，機(jī)器人能運(yùn)動(dòng)但不具有生物特征，故是否為綠色、是否能運(yùn)動(dòng)作不是判斷是否生物的依據(jù)。

故選：AB。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘馕觥緼B12、BC【分析】試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長的緣故，故選BC?？键c(diǎn)：本題考查的是根的生長?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、BC【分析】

由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故選：BC．

【解析】【答案】人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合；通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的，據(jù)此答題．

三、填空題(共5題，共10分)14、鼓膜【分析】【解答】解：當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)；空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．所以遇到巨大聲響時(shí)，可迅速張嘴，使咽鼓管張開；或閉嘴同時(shí)雙手堵耳，保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，以免損傷鼓膜．

故答案為：鼓膜．

【分析】巨大的聲音會(huì)對(duì)人的鼓膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，鼓膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速使口張開或閉口、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，以免震破鼓膜、影響聽力．15、√【分析】解：先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因?yàn)樾〈髣偝錾勘灸芘赖侥复蟮挠齼捍谐阅蹋或球咀摺癟”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為，因?yàn)樗墙?jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后才學(xué)會(huì)的，即由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的得為．

故答案為：√

動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

熟記先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，是解題的關(guān)鍵．【解析】√16、細(xì)胞；系統(tǒng)；身高；睪丸；生物圈；生態(tài)環(huán)境【分析】解：（1）除病毒以外；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

（3）青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增；男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等；還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．

（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；綠色食品是指產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的；無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品．

故答案為：（1）細(xì)胞。

（2）系統(tǒng)。

（3）身高睪丸。

（4）生物圈生態(tài)環(huán)境。

（1）細(xì)胞是除病毒以外；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；

（3）進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)；胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．

（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；綠色食品是指產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的；無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品．

熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)即可解答．【解析】細(xì)胞；系統(tǒng)；身高；睪丸；生物圈；生態(tài)環(huán)境17、CDAB【分析】【分析】本題考查維生素和無機(jī)鹽的作用，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同無機(jī)鹽和維生素的作用、缺乏癥等。【解答】人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺皮膚粗糙、夜盲癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力壞血病、抵抗力下降維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松因此；缺乏維生素C會(huì)患?jí)难?，缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥；無機(jī)鹽對(duì)人體也很重要，如果缺乏，也會(huì)引起相應(yīng)的病癥，如缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血；缺乏含鈣的無機(jī)鹽，兒童會(huì)造成佝僂??；缺乏含碘的無機(jī)鹽，會(huì)造成地方性甲狀腺腫。

【解析】CDAB18、略

【分析】

鹽是生命不可缺少的東西；人缺了鹽，生理平衡就會(huì)紊亂，會(huì)有頭昏等現(xiàn)象，甚至死亡，但是多吃食鹽容易患高血壓；心肌梗塞和癌癥等，高鹽飲食會(huì)增加胃癌的發(fā)病率，長期食用就會(huì)慢性中毒，使人短壽、提前衰老，嚴(yán)重的可導(dǎo)致人體器官突變、畸形，有致癌的危險(xiǎn)．因此飯菜多加鹽，雖然菜有味道但不利于健康．

故答案為：×

【解析】【答案】鹽；即氯化鈉，其中鈉是人體必不可少的物質(zhì)，但人體所需的鈉量極少，正常情況下，每天只需0.5g鈉，醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，日常進(jìn)食鹽量過多，容易引起心血管疾病，因而提倡低鹽飲食．

四、判斷題(共3題，共15分)19、A【分析】【解答】解：測量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差．在測量中誤差總是存在的；誤差不是錯(cuò)誤；誤差是不可避免的，只能減小，不可消除．

故答案為：正確。

【分析】在測量過程中，由于測量的人或工具的原因，導(dǎo)致測量值與物體的真實(shí)值之間存在差異，叫誤差．20、×【分析】人糞尿經(jīng)過處理后，可以制成農(nóng)家肥，用來給植物的生長提供無機(jī)鹽。【解析】【答案】×21、A【分析】【解答】當(dāng)種子具備了內(nèi)部和外部條件后；也不一定會(huì)萌發(fā)，因?yàn)榉N子還可能處在休眠期，處于休眠期的種子是不會(huì)萌發(fā)的．所以在條件適宜的環(huán)境中，成熟的種子也不一定能萌發(fā)。故答案為：正確。

【分析】本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件，只有都具備了，種子才能夠萌發(fā)。五、簡答題(共4題，共36分)22、（1）能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

（2）生長發(fā)育

（3）繁殖

【分析】【分析】本題考查生物的特征，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征?！窘獯稹可锞哂幸韵绿卣鳎荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（1）紅杏出墻，受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

（2）紅杏出墻為墻外增添了一道亮麗的風(fēng)景，是枝條生長的結(jié)果，這反映了生物生長發(fā)育的特性。

（3）紅杏伸出墻開花結(jié)果；果實(shí)掉落長出新的杏樹，這反映了生物能夠繁殖。

【解析】（1）能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（2）生長發(fā)育（3）繁殖

23、2；唾液；1；人體內(nèi)的溫度是37℃；1；接觸面積【分析】解：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．該實(shí)驗(yàn)是以唾液為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)第二步中，1號(hào)試管中滴加了2ml清水，2號(hào)試管中應(yīng)滴加相同量的唾液．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)族是2號(hào)試管，對(duì)照組是1號(hào)試管．

（2）消化酶的催化能力受溫度的影響；在體溫下酶的催化能力最強(qiáng)，因此隔水加熱的水溫是37℃．

（3）2號(hào)試管中由于加入的是唾液；在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽；可以通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌將食物和唾液混合充分，增加食物與唾液的接觸面積，利于食物的消化．

故答案為：（1）2；唾液；1

（2）人體內(nèi)的溫度是37℃

（3）1

（4）接觸面積。

分析圖示中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：1號(hào)試管和2號(hào)試管是以唾液為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．

該題考查了在科學(xué)探究中對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的設(shè)置．【解析】2；唾液；