2025年人教A新版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、已知A、B、C基因分別位于三對(duì)不同的同源染色體上，若有一對(duì)夫婦的基因型為(♀)AaBBCc×aaBbCc(♂)，則其子女中有基因型(aaBBCC)和女兒中出現(xiàn)(aaB-C-)的表現(xiàn)型后代占F1的比例為()A.1/8、3/8B.1/8、3/16C.1/16、3/8D.1/16、3/162、【題文】用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)處理如下圖所示，可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理是（）

3、下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（）A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和逆轉(zhuǎn)錄酶B.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C.選用細(xì)菌為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)4、脂質(zhì)是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體的重要有機(jī)化合物．下列物質(zhì)中屬于脂質(zhì)的是（）A.血紅蛋白B.脂肪C.腺嘌呤脫氧核苷酸D.碳酸氫鈉5、在裸巖演替為森林的過程中，由發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢中，不正確的是A.A

B.B

C.C

D.D6、【題文】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（）A.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果B.植物生長素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量C.既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息D.在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)7、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)8、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇9、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少10、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)11、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多評(píng)卷人得分三、多選題(共6題，共12分)12、下列有關(guān)基因工程技術(shù)的不正確敘述是（）A.DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體B.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞與細(xì)菌繁殖快有關(guān)D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)13、有氧呼吸與無氧呼吸的相冋點(diǎn)是（）A.都能產(chǎn)生二氧化碳B.都能產(chǎn)生ATPC.都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)D.都能產(chǎn)生水14、愈傷組織進(jìn)行分化并產(chǎn)生出植物的各種組織和器官，進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，通常需要合適的（）A.光照B.溫度C.營養(yǎng)物質(zhì)D.激素15、下列關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.可用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料B.加酒精使混在DNA中的蛋白質(zhì)沉淀C.加入洗滌劑瓦解細(xì)胞膜D.加甲基綠對(duì)提取的DNA進(jìn)行鑒定16、紅綠色盲由X染色體的隱性基因控制．圖中；一定是紅綠色盲基因攜帶者的是（）

A.Ⅰ-1B.Ⅱ-4C.Ⅲ-8D.Ⅲ-917、下列常用的無菌操作中正確的是（）A.用酒精擦拭雙手B.用氯氣消毒水源C.實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D.玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）可用酒精擦拭評(píng)卷人得分四、填空題(共3題，共12分)18、某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請(qǐng)回答下面的問題。（1）該種群中a基因的頻率為________，A基因的頻率__________。（2）如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群非常大、沒有基因突變、沒有自然選擇、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率________(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變。（3）假定該生物種群是豌豆，則理論上該豌豆種群的子一代中AA的基因型頻率分別為________。19、基因工程自20世紀(jì)70年代興起后；發(fā)展迅猛，成果顯著。

Ⅰ利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是____。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用____處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為____。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成蛋白質(zhì)；常用_______________技術(shù)。

Ⅱ近10年來，PCR技術(shù)（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段，下圖為PCR原理示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）基因工程中；利用PCR技術(shù)來__________，PCR技術(shù)依據(jù)的原理是DNA的半保留復(fù)制，生物體內(nèi)也能完成DNA的復(fù)制，但有所不同，圖中A過程稱為____________，在生物體內(nèi)需要___________才能完成。圖中B過程的完成需要_____________________________等條件。

（2）若DNA樣品的長度為100個(gè)堿基對(duì)，且A占15%，則完成三次循環(huán)，共需要提供的胞嘧啶脫氧核苷酸___________個(gè)。20、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為____mol/L、____mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是____，對(duì)芽生長的效應(yīng)是____

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度____（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于____引起的，a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是____．

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明____．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a．____．b．____．c．____．

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．評(píng)卷人得分五、判斷題(共2題，共14分)21、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．22、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)23、下圖是治療性克隆的過程圖解。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）“治療性克隆”過程中的重組新細(xì)胞如果培養(yǎng)后移植到子宮內(nèi)能夠成功孕育出一個(gè)新個(gè)體，則稱作____________克隆，我國政府對(duì)其的態(tài)度是____________。相比較而言，試管嬰兒的產(chǎn)生過程中，在“試管”內(nèi)完成的步驟為體外受精和____________。受精前精子可通過培養(yǎng)法或____________法獲能，然后與培養(yǎng)至____________期的卵子在獲能培養(yǎng)液小滴內(nèi)完成受精，是否受精的標(biāo)志是____________。

（2）相同的胚胎干細(xì)胞，分化的結(jié)果各種各樣，其原因是____________。對(duì)白血病患者通過“治療性克隆”的技術(shù)進(jìn)行造血干細(xì)胞移植能夠在一定程度上解決供體細(xì)胞來源不足等問題，且可避免移植過程中存在的____________問題。

（3）若該患者患有某種遺傳性糖尿病，可利用基因工程將正常胰島素基因?qū)肷蠄D胚胎干細(xì)胞中，再定向誘導(dǎo)出胰島樣細(xì)胞，篩選出具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療目的。實(shí)施基因工程的核心步驟是____________。24、如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖；請(qǐng)觀察后回答：

（1）曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)______．

（2）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午______過高；蒸騰作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的______供應(yīng)大量減少，以致反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使______的形成大為減少．

（3）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是______，以致光合作用______反應(yīng)產(chǎn)生的______減少，因而影響______反應(yīng)的進(jìn)行．25、狂犬病是由狂犬病毒(遺傳物質(zhì)為RNA)引起的，人類也會(huì)因獵犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動(dòng)物如貓、狼、狐等也可傳播。就目前而言，注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑。要研制狂犬疫苗，必須知道狂犬病毒的大分子組成，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其物質(zhì)組成。(1)實(shí)驗(yàn)原理：RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色。還需要補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是：①____；②____(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號(hào)為A、B、C；②向A試管中滴加適量的甲基綠染液；③向B試管中滴加適量吡羅紅染液；④向C試管中____(3)設(shè)計(jì)一個(gè)表格并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：可以用”拆合法”,夫婦(♀)AaBBCc×aaBbCc(♂)，1，求女中有基因型(aaBBCC)的概率：Aa×aa后代出現(xiàn)aa概率為1/2;BB×Bb后代出現(xiàn)BB概率為1/2，Cc×Cc后代出現(xiàn)CC的概率為1/4，所以aaBBCC的概率：1/2×1/2×1/4=1/16。2，女兒中出現(xiàn)(aaB-C-)的表現(xiàn)型后代占F1的比例：Aa×aa后代出現(xiàn)aa概率為1/2;BB×Bb后代出現(xiàn)B_概率為:1;Cc×Cc后代出現(xiàn)C_的概率為3/4，女兒中出現(xiàn)(aaB-C-)的表現(xiàn)型后代占F1的比例和后代(aaB-C-)的表現(xiàn)型后代占F1的比例是一樣，為1/2×1×3/4=3/8。C正確。考點(diǎn)：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

試題分析。

生長素的產(chǎn)生部位是尖端；感光部位是尖端，單側(cè)光照射會(huì)影響生長素的分布，胚芽鞘兩側(cè)生長速度不相同，引起彎曲生長。A用瓊脂，對(duì)生長素的運(yùn)輸沒有影響，直立生長。B用玻片阻擋生長素的極性運(yùn)輸，左側(cè)生長素可以作用于生長部位，右側(cè)生長抑制，所以向右彎曲生長；C雖有單側(cè)光，但是玻片阻擋生長素的運(yùn)輸不能到達(dá)作用部位，不生長；D感光部位被遮住，單側(cè)光沒有影響生長素的分布，所以直立生長。

考點(diǎn)：本題考查生長素的產(chǎn)生部位，作用部位，以及外界單側(cè)光照射會(huì)影響生長素的分布；要注意瓊脂和玻片對(duì)生長素的影響不同，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】解：A；重組DNA技術(shù)所用的工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體；其中工具酶是限制酶和DNA連接酶，逆轉(zhuǎn)錄酶不是重組DNA技術(shù)所用的工具酶，A錯(cuò)誤；

B；一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列；不同的限制酶識(shí)別的序列不同，B錯(cuò)誤；

C；選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快；C正確；

D；目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)；因此還需要進(jìn)行目的基因的檢測和鑒定，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

2；基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@?。焕肞CR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；血紅蛋白屬于蛋白質(zhì)；A錯(cuò)誤；

B；脂肪屬于脂質(zhì)；B正確；

C；腺嘌呤脫氧核苷酸為組成DNA的基本單位之一；C錯(cuò)誤；

D；碳酸氫鈉屬于無機(jī)物；D錯(cuò)誤．

故選：B．

細(xì)胞中常見的脂質(zhì)有：

1；脂肪：①細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；②保溫、緩沖和減壓作用．

2；磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜）結(jié)構(gòu)的重要成分．

3；固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用；分為膽固醇、性激素、維生素D等．

（1）膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分；參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．

（2）性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成．

（4）維生素D：促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收．

本題考查脂質(zhì)的分類和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解和綜合運(yùn)用．【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查群落演替的過程和變化，考查學(xué)生的識(shí)記能力。演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間變化的有序過程，因而它往往是可預(yù)測的，總趨勢：物種多樣性增加和群落的穩(wěn)定性增強(qiáng)。【解答】A.群落演替過程中；動(dòng)植物種類和數(shù)量增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單向復(fù)雜發(fā)展，A正確；

B.由于植物種類和數(shù)量增加；有機(jī)物的總量由少向多發(fā)展，即成熟期比發(fā)展期多，B正確；

C.在發(fā)展期；自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱，后來物種進(jìn)一步多樣化，生物與環(huán)境之間的關(guān)系變得更加豐富多彩，群落的結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D.群落演替過程中，動(dòng)植物類群豐富度增強(qiáng)，D正確。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】【解析】

試題分析：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程；從根本上來說是受基因控制的，故A正確；極性運(yùn)輸是指從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故B正確；生長素是信息分子，不能直接參與代謝活動(dòng)，但可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，故C錯(cuò)誤；生長素含量少，集中分布在生長旺盛的部位，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共5題，共10分)7、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB10、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、多選題(共6題，共12分)12、A|B|D【分析】解：A；DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶；運(yùn)載體是基因工程所用的工具，但不是工具酶，A錯(cuò)誤；

B；限制酶具有專一性；一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，不同限制酶識(shí)別的核苷酸序列不同，B錯(cuò)誤；

C；選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞與細(xì)菌繁殖快有關(guān)；C正確；

D；目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)；D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

2；基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲??；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及操作工具，掌握各操作工具的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】ABD13、BC【分析】解：A；有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳；無氧呼吸不一定產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B；有氧呼吸與無氧呼吸都能分解有機(jī)物；釋放能量，產(chǎn)生ATP，B正確；

C；有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)；C正確；

D；有氧呼吸能產(chǎn)生水；無氧呼吸不能產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．

故選：BC．

呼吸作用的過程．

（1）有氧呼吸的過程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）

3、24[H]+6O212H2O+能量（線粒體內(nèi)膜）

（2）無氧呼吸的過程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸2酒精+2CO2（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

或C6H12O62乳酸+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無氧呼吸的具體過程和場所，兩種無氧呼吸方式的產(chǎn)物不同，主要考查學(xué)生學(xué)生對(duì)有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較與運(yùn)用能力．【解析】BC14、ABCD【分析】【分析】本題考查植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力?！窘獯稹坑鷤M織進(jìn)行分化并產(chǎn)生出植物的各種組織和器官，進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，通常需要適宜的溫度、光照、激素和營養(yǎng)物質(zhì)。綜上所述，ABCD都符合題題意。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD15、BD【分析】解：A；洋蔥根尖細(xì)胞含有DNA；可作為實(shí)驗(yàn)材料，A正確；

B；DNA不溶于酒精；但細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)溶于酒精，酒精的作用是使DNA和蛋白質(zhì)分離，B錯(cuò)誤；

C；洗滌劑是一些離子去污劑；能溶解細(xì)胞膜，有利于DNA的釋放，C正確；

D；鑒定DNA用二苯胺進(jìn)行沸水浴加熱；D錯(cuò)誤．

故選；BD．

1；DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)材料選?。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮；但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織，成功的可能性更大．

2；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同；利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的．

3；DNA不溶于酒精溶液；但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離．

本題考查了DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識(shí)，包括粗提取、提純、鑒定等，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中．考生注意識(shí)記純化提取DNA的方法的區(qū)別，可以利用酒精（DNA不溶，雜質(zhì)溶）、高濃度的鹽溶液（DNA溶，雜質(zhì)不溶）、低濃度的鹽溶液（DNA不溶，雜質(zhì)溶）等分別去除雜質(zhì)．【解析】BD16、ABD【分析】解：A、圖中I-1為不患色盲的女性個(gè)體，由于其女兒Ⅱ-5號(hào)是色盲XbXb，所以I-1號(hào)的基因型一定是XBXb；攜帶了色盲致病基因，A正確；

B、圖中Ⅱ-4號(hào)是一個(gè)不患色盲的女性，由于其父親I-2號(hào)是色盲XbY，所以Ⅱ-4號(hào)的基因型一定是XBXb；攜帶了色盲致病基因，B正確；

C、Ⅱ-4號(hào)的基因型是XBXb，所以Ⅲ-8基因型是XBXB、XBXb；可能攜帶了色盲致病基因，C錯(cuò)誤；

D、Ⅲ-9的母親Ⅱ-4是色盲XbXb；所以Ⅲ-9一定攜帶色盲致病基因，D正確．

故選：ABD．

紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（伴X隱性遺傳）：（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）．（2）母患子必病，女患父必患．（3）色盲患者中男性多于女性．女性正常的基因型是XBXB、女性攜帶的基因型是XBXb、女性色盲的基因型是XbXb；男性正常的基因型是XBY、男性色盲的基因型是XbY．

本題考伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖普以及解決問題的能力．【解析】ABD17、ABC【分析】解：A；用酒精擦拭雙手的方法是對(duì)操作者進(jìn)行消毒；A正確；

B；飲用水源用氯氣進(jìn)行消毒；B正確；

C；實(shí)驗(yàn)操作過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；防止空氣中的雜菌污染，C正確；

D；玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）等應(yīng)用干熱滅菌；酒精擦拭屬于消毒，不能殺滅所有微生物，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

1；微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù)；其中主要涉及消毒和滅菌的方法，消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子，滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法，常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌；微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來雜菌的入侵．

2；消毒和滅菌：

。消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查無菌技術(shù)，要求考生識(shí)記消毒和滅菌的概念，掌握兩者的區(qū)別，能在不同的情況下選擇不同的方法．【解析】ABC四、填空題(共3題，共12分)18、（1）0.50.5（2）0.25不會(huì)（3）0.4【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)種群的基因型頻率計(jì)算基因頻率，種群中自由交配與自交后代基因型頻率的計(jì)算方法，對(duì)于自由交配后代的基因型頻率計(jì)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要根據(jù)哈代-溫伯格平衡公式進(jìn)行計(jì)算?！窘獯稹浚?）由題意可知，AA=0.3，Aa=0.4，aa=0.3，該種群中a基因的頻率為a=A=（2）如果該種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，該種群的遺傳符合哈代-溫伯格平衡公式，該種群的子一代中aa的基因型頻率是aa=如果繼續(xù)隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率不發(fā)生改變。

（3）假定該生物種群是豌豆，只在相同基因型之間進(jìn)行交配，即交配方式是AA與AA、Aa與Aa、aa與aa進(jìn)行交配，理論上該種群的子一代中AA、Aa、aa的基因型頻率分別是：AA=【解析】（1）0.50.5（2）0.25不會(huì)（3）0.419、ⅠRNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位Ca2+分子雜交技術(shù)抗原-抗體雜交技術(shù)

Ⅱ（1）擴(kuò)增目的基因解旋（變性）DNA解旋酶樣品DNA的兩條鏈為模板；四種脫氧核苷酸、Taq酶。

（2）490【分析】【分析】本題考查了基因工程與PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】Ⅰ

利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用Ca2+處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為分子雜交技術(shù)?。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成蛋白質(zhì)，常用抗原-抗體雜交技術(shù)。

Ⅱ

（1）基因工程中，利用PCR技術(shù)來擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)依據(jù)的原理是DNA的半保留復(fù)制，生物體內(nèi)也能完成DNA的復(fù)制，但有所不同，圖中A過程稱為解旋（變性），在生物體內(nèi)需要DNA解旋酶才能完成。圖中B過程的完成需要樣品DNA的兩條鏈為模板、四種脫氧核苷酸、Taq酶等條件。

（2）若DNA樣品的長度為100個(gè)堿基對(duì)，且A占15%，A=30，C=70，則完成三次循環(huán)，共需要提供的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)。【解析】ⅠRNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位Ca2+分子雜交技術(shù)抗原-抗體雜交技術(shù)

Ⅱ（1）擴(kuò)增目的基因解旋（變性）DNA解旋酶樣品DNA的兩條鏈為模板；四種脫氧核苷酸、Taq酶。

（2）49020、10﹣1010﹣8既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)小于重力促進(jìn)直立生長彎向光源生長彎向光源生長胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段【分析】【解答】（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)．

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．莖對(duì)生長素最不敏感；所以a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用．

（3）②本實(shí)驗(yàn)的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照，如圖：

③由于生長素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端；所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運(yùn)輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運(yùn)輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．而不作處理的對(duì)照組則彎向光源生長．

④根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)的生長結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段．

【分析】分析甲圖：圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．

分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)；c點(diǎn)的生長素濃度高于d點(diǎn)．

根據(jù)丙圖可知，本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一組空白對(duì)照組，即不處理．五、判斷題(共2題，共14分)21、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．22、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞；組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共24分)23、略

【分析】

試題分析：

（1）以培育后代為目的的核移植技術(shù)；稱為生殖性克隆，我國政府的態(tài)度是禁止生殖性克?。ɑ虿辉试S；不贊成、不支持、不接受生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)）；在“試管”內(nèi)完成的步驟是體外受精和早期胚胎培養(yǎng)過程；精子的獲能方法有培養(yǎng)法或化學(xué)誘導(dǎo)法；卵子受精前必須培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，才具有受精能力；判斷卵子是否受精的標(biāo)志是：透明帶和卵細(xì)胞膜的間隙有兩個(gè)極體。

（2）細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)；由于“治療性克隆”所產(chǎn)生的細(xì)胞與體內(nèi)正常細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同；MHC分子相同，在一定程度上解決了免疫排斥反應(yīng)，還在一定程度上解決了供體器官來源不足的問題；

（3）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。

考點(diǎn)：本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題、胚胎工程相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知