2025年滬科新版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版六年級語文下冊月考試卷922考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法有誤的一項是（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇．它與《孟子》同為我國儒家經(jīng)典作品B.《西游記》是我國古代神魔小說的代表作，它由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧等師徒四人西天取經(jīng)三部分組成，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張C.《伊索寓言》是一部寓言故事集．相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事D.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，希臘著名童話作家2、選擇填空。

文章《唯一的聽眾》寫“我”在拉琴的過程中；老人自始至終“很平靜地望著我”。

對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。3、給“____帚自珍”這個詞中的劃線字選擇正確解釋______A.收藏B.遮掩C.破舊D.自己謙稱4、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。

②他難道不像一個真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對偶③擬人④夸張5、下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車，真讓農(nóng)民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽酒等特產(chǎn)正____地走進(jìn)我們的生活。C.柳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，社會治安好，人民____，幸福指數(shù)不斷攀升。D.油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個環(huán)節(jié)，就有可能造成____的后果。6、3、下列加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，____。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，____。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇____色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去____，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、讀課文《奇異的琥珀》；說出下列句子的修辭方法。

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。____8、形近字組詞。灌____泯____暈____堤____罐____岷____昏____提____9、形近字組詞。

脾____飄____

碑____漂____10、寫出下列字的拼音。________________擠彈斜撒________________扭縮轟隆11、選詞填空。

頑強(qiáng)堅強(qiáng)。

①在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀籣___地堅持學(xué)習(xí)。

②我們一定要繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，做____的革命接班人。12、把下列詞語補(bǔ)充完整。

長____短____內(nèi)____外____身臨________

________不拔金________殼____心置____13、按要求寫句子。

請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）

邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里____你的到來。”

請人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您____”

詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家____？”評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州15、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹16、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》17、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星18、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共15分)19、擴(kuò)句。

①我懷念朋友。

②事跡激勵著我們。20、用下面的詞語造句。

①無所不知：

②興高采烈：21、解釋加橫線的字。

____西辭黃鶴樓，____三月下?lián)P州。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共6分)22、觀滄海。

曹操。

東臨碣石；以觀滄海。

水何澹澹；山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中。

星漢燦爛；若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩中“澹?！钡囊馑际莀_____

（2）本詩共七聯(lián)；下面是對這首詩的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山；俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立；樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C．第五；六聯(lián)通過豐富的想象；寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D．最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。23、峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。(2)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？24、送靈澈上人①劉長卿?(唐)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠(yuǎn)。注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩中有畫”的佳作，請描繪一下詩中的畫面。(2)9.這首詩中的“獨”字寫出了什么景象？表達(dá)了作者什么樣的情感？評卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)25、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當(dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。26、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名。27、在日常生活中，我們會遇到各種各樣的等候?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，是與友人約定的等候；“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，是對歸人的等候；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是實現(xiàn)壯志的期待有時等候是焦急的，有時又是憂愁的，有時卻是甜蜜的這些等候是我們生活中的停頓，它演繹著生活的酸甜苦辣、悲歡離合。它讓我們的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎樣，我們的生活因為等候，有了色彩；因為這些看似單調(diào)的等候，變得豐富，變得沉靜。讓我們仔細(xì)體味這些別具意味的等候吧！以“等候____”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限，不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A；說法正確。

B；說法正確。

C；說法正確。

D；說法錯誤；《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，他是丹麥著名童話作家，不是希臘的．

故選：D．

本題考查了學(xué)生對課內(nèi)閱讀中課文內(nèi)容及文學(xué)常識的掌握與理解情況；根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累，對各個選項中的內(nèi)容分析后作出正確判斷．

在平時學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識的學(xué)習(xí)與積累，如作家作品、體裁知識等．【解析】D2、D【分析】【分析】一開始；我的父親和妹妹都認(rèn)為我是個音樂“白癡”，這說明我拉的琴不是很好，但“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。老人做出“平靜”的樣子，是用以鼓勵“我”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達(dá)能力。3、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；壞的；珍:愛惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

【點評】考查學(xué)生對詞義的理解與掌握4、C【分析】【分析】①句中；五個“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運用，鼓勵學(xué)生對一些典型的修辭語句進(jìn)行積累，增加有關(guān)修辭方面知識。5、C【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的能力。平時的學(xué)習(xí)過程中，要及時的查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學(xué)過的詞語造句，能正確的造句，說明真正理解了詞語含義。再一個要多讀書，學(xué)會結(jié)合書中具體的語境來理解詞語的含義。A項“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變原來的主意，意志不堅定，喜好不專一。與語境不相符；B項“氣勢洶洶”形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。貶詞褒用；D項“不堪設(shè)想”指事情會發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。用在此處不當(dāng)。只有C項正確，故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】此題考查學(xué)生詞語運用的能力。解答本題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的含義，然后結(jié)合原句具體語境辨析詞語運用的是否恰當(dāng)。A項，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不合語境；B項，駭人聽聞，使人聽了非常吃驚、害怕。不合語境；D項，捕風(fēng)捉影，比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)。不合語境。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)7、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。8、灌溉泯滅頭暈河堤瓦罐岷江昏暗提水【分析】【分析】灌和罐讀音都是guàn；灌是三點水，罐是缶字旁；泯是三點水，讀音第三聲，岷是山字旁，讀音第二聲，不要混淆；昏和暈字義相似，都有神智不清楚或失去知覺的意思，但是兩個字從字形和字音上都有較大區(qū)別；提和堤一個是提手旁，一個是土字旁，提是多音字，可以讀tí，讀dī時與堤相同。

【點評】考查學(xué)生對形近字的辨析。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、脾氣飄落石碑漂亮【分析】【分析】脾氣；指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動力。石碑，把功績勒于石土，以傳后世的一種石刻。飄落，形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。漂亮，通常指時髦的，流行的。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、jǐtánxiésǎniǔsuōh(huán)ōnglóng【分析】【分析】擠jǐ擠壓，不要讀成qǐ，擠的解釋：1用壓力使排出：擠壓、擠奶。2互相推、擁，用身體排開人或物：擠塞（sè）。擠開門。；

彈tán字的另一個讀音dàn；子彈；

斜xié不要讀成yǘ；

sǎ撒不要讀成sàn；

niǔ扭；hōng轟；suō縮；lóng隆。

【點評】平時正確讀準(zhǔn)字音，做這道題不難11、頑強(qiáng)堅強(qiáng)【分析】【分析】頑強(qiáng)：非常堅強(qiáng)強(qiáng)硬不屈的意思。堅強(qiáng)：堅固,不可摧毀;不動搖。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了，還要注意搭配。12、吁嘆憂患其境堅韌蟬脫推腹【分析】【分析】長吁短嘆：吁:嘆息。長一聲；短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。內(nèi)憂外患：多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況。身臨其境：臨:到；境:境界；地方。親自到了那個境地。堅韌不拔：堅:堅定；韌:柔韌。形容意志堅定，不可動搖。金蟬脫殼：蟬變?yōu)槌上x時要脫去一層殼。比喻用計脫身，使人不能及時發(fā)覺。推心置腹：把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、恭候指教高壽【分析】【分析】恭候：敬辭，恭敬地等候。如：已恭候多時。恭候佳音。恭候大駕光臨。清黃軒祖《游梁瑣記·裕州刀匪》：“家君恭候久矣。下走犯瀆臺從，容請降舍負(fù)荊?！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第七六回：“既如此，就請便罷，咱兩個就在這里恭候?！焙樯睢渡倌棠痰纳茸印返诙唬骸安灰?，我在家里恭候?！敝更c教導(dǎo)，多用作請人提批評意見的套語。如請多加指教；望請其指教?！濉ち钟X民《與妻書》。高壽：a.長壽。古人把高壽大體分為五個年齡段：老，指50-70歲；耆，指70歲以上；耋，指70-80歲；耄，指80-90歲；期頤，指百歲高齡。b.敬辭；用于問老人的年紀(jì)。

【點評】本題考查學(xué)生在日常生活中對敬詞或謙語的使用情況，應(yīng)熟記各種敬詞或謙語的意思和使用場合，以免鬧笑話。三、連線題(共5題，共10分)14、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。15、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。16、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。17、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語言表達(dá)(共3題，共15分)19、①我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。②我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵著我們?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。20、①我們的老師常常給我們講各種各樣的故事；在我們的心中他簡直就是無所不知。

②六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們興高采烈地到郊外去野游?！痉治觥俊痉治觥繜o所不知：什么事情都知道；沒有不懂得的。興高采烈：興:原指志趣，后指興致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、故人：老朋友；這里指孟浩然。

煙花：形容柳絮如煙，鮮花似錦的春天景物。【分析】【分析】故人：老朋友；這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。煙花：形容柳絮如煙，鮮花似錦的春天景物。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。五、詩歌鑒賞(共3題，共6分)22、略

【分析】（1）本題考查詞語釋義．水何澹澹的意思是海水是多么的動蕩．澹澹的意思是水波搖動的樣子．

（2）本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容的鑒賞能力．注意理解內(nèi)容；明確思想感情．“幸甚至哉，歌以詠志．”意為我很高興，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向．D項中說“悲從中來”，明顯曲解了文意．

答案：

（1）水波搖動的樣子（2分）

（2）D（2分）

譯文：

東行登上碣石山頂；居高以觀蒼茫的大海．大海煙波浩渺，水波蕩漾，山道巍然聳立．島上樹木蒼翠叢生，百草繁盛豐茂，秋風(fēng)蕭蕭吹起，大海涌起洪波巨浪．蕩蕩海域與天相接，太陽月亮仿佛在大海中運行，銀河燦爛也仿佛是從大海升起．真是無比的幸運啊，讓我可以用詩歌來歌詠我的志向和心情．

這是一首古體詩．“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點．前四行詩句描寫滄海景象，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里．”寫出了作者曹操的壯志情懷．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】水波搖動的樣子；D23、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和手法技巧的分析能力。熟讀原詩，把握詩歌主要內(nèi)容，揣摩作者寫作意圖。五個地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，通過“發(fā)清溪”“向三峽”“下渝州”可知，這樣寫表現(xiàn)時空轉(zhuǎn)換迅速，寫出了船行之快。

本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。通過“思君”可知，本詩表達(dá)了作者對友人的思念。【解析】【小題1】五個地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，表現(xiàn)時空轉(zhuǎn)換迅速，寫出了船行之快?！拘☆}2】表達(dá)了對友人的思念。24、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、意境的分析能力。結(jié)合原詩，本題不能單純地翻譯句子，要展開合理的想象，準(zhǔn)確地進(jìn)行描寫。解答時就要抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來寺院報時的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨自向青山走去，越來越遠(yuǎn)。?

此題考查學(xué)生對古詩詞中重點字、詩人情感的分析理解能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩歌大意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌內(nèi)容，緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想