2025年華師大新版選修歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版選修歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、法國一處教堂保存了大量15世紀(jì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的遺囑，遺囑內(nèi)容表明農(nóng)民捐獻(xiàn)給教會(huì)的財(cái)產(chǎn)比例呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)。這主要表明15世紀(jì)法國A.農(nóng)民財(cái)產(chǎn)去向多元化B.農(nóng)民收入日趨減少C.教會(huì)影響力逐漸減弱D.教徒數(shù)量日漸減少2、“至尊法案”規(guī)定：“英國國王為英國教會(huì)的最高首腦，擁有任免教職和決定教義的大權(quán)；教會(huì)不再從屬于羅馬教皇，但天主教的教義、制度和儀式仍然不變；未經(jīng)國王同意，教會(huì)無權(quán)召開宗教會(huì)議，更不許任意修改和制定教規(guī)”。這樣做法的目的是A.利于激發(fā)民族意識(shí)B.英國實(shí)行政教分離C.要求簡(jiǎn)化宗教儀式D.貫徹執(zhí)行因信稱義3、建筑的大圓頂都非常具有特色；它們共同體現(xiàn)的精神不包括。

A.人文精神B.科學(xué)精神C.公民精神D.理性精神4、穆罕默德·阿里改革在客觀上推動(dòng)了埃及近代化的措施有。

①采用西方機(jī)器大生產(chǎn)；發(fā)展軍事工業(yè)②聘請(qǐng)外國專家到埃及講學(xué)和傳授技術(shù)。

③穆罕默德·阿里壟斷國家政權(quán)④實(shí)行征兵制并按照法國軍隊(duì)模式訓(xùn)練A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5、15世紀(jì)歐洲形成了一些近代國家，主要表現(xiàn)不包括。A.一些國家開始建立常備軍B.專制王權(quán)加強(qiáng)C.封建割據(jù)勢(shì)力遭到沉重打擊D.德國基本上完成了統(tǒng)一6、清代焦循在《花部農(nóng)譚》中指出，“蓋吳音繁縟，其曲雖極諧于律，而聽者使未睹本文，無不茫然不知所謂，花部原本于元?jiǎng)?，其事多忠、孝、?jié)、義，足以動(dòng)人：其詞直質(zhì)雖婦衢亦能解：其音慷慨，血?dú)鉃橹畡?dòng)蕩?！苯寡J(rèn)為昆曲不受歡迎的主觀因素是A.內(nèi)容生動(dòng)，婦孺皆曉B.唱詞艱深，犧牲了戲劇性C.音律慷慨，情感動(dòng)人D.形式繁縟，片面追求文學(xué)性7、1830年英國格雷政府上臺(tái)，開始對(duì)議會(huì)進(jìn)行改革。其改革原則是盡可能保持現(xiàn)有的政治和社會(huì)制度，堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)。這種做法A.縮小了社會(huì)的貧富差距B.孤立了工人階級(jí)C.破壞了代議制度的原則D.壯大了舊貴族勢(shì)力8、下文節(jié)選自南方各省代表聯(lián)合會(huì)于1912年1月2日修正通過的《中華民國臨時(shí)政府組織大綱》第一章“臨時(shí)大總統(tǒng)”；其中對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的規(guī)定反映出革命黨人。

A.達(dá)成三權(quán)分立共識(shí)B.因人設(shè)法的政治取向C.對(duì)民主政治的追求D.結(jié)束了君主專制統(tǒng)治9、18世紀(jì)，在波士頓、紐約和費(fèi)城，各種各樣的俱樂部紛紛涌現(xiàn)，富有知識(shí)的公民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評(píng)論道，一個(gè)赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個(gè)紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利。這表明A.美國民主制度擁有深厚的群眾基礎(chǔ)B.北美取代歐陸成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心C.北美殖民地就政治獨(dú)立達(dá)成了共識(shí)D.政黨政治的雛形在美國基本形成評(píng)卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)10、城市和建筑的規(guī)劃思想具有一定的地域性和民族性。閱讀材料；回答問題。

材料一。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；以材料中的兩座城市為例概括古代東西方城市布局的不同特點(diǎn)。

材料二中國傳統(tǒng)的規(guī)劃理論主要可以分成兩個(gè)大的方向：①以《周禮考工記》為代表的；倫理的社會(huì)學(xué)的規(guī)劃惡想（禮制營建制度的規(guī)劃）。②以管子和后擁的風(fēng)水理論為代表的自然觀的規(guī)劃理論（因地制宜的規(guī)劃思想）

“故宮在建筑形體尺度上的對(duì)比；也體現(xiàn)了封建的倫理原則·《春秋谷果傳》中就有了對(duì)建筑物裝飾色彩的等級(jí)劃分。從春秋到清代，其間有一些變化頤和園由北面的萬壽山和山南的昆明湖組成。乾隆曾展拓湖面東部，使原來正對(duì)萬壽山中部的東岸線退至山東麓部位，山和湖的關(guān)系結(jié)合得更加自然。展拓后的昆明湖里北寬南窄的倒三角形，水面遼周，約占全園四分之三?！?/p>

——摘編自蕭默《建筑的意境》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)問題加以述：①明清故宮的規(guī)劃如何體現(xiàn)儒家傳統(tǒng)禮制？②頤和園的規(guī)劃如何體現(xiàn)因地制宜的規(guī)劃思想？11、材料一縱觀穆罕默德·阿里的一生；應(yīng)該說他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前輩確實(shí)提供了不少新的東西，建立了許多功勛，因此馬克思贊譽(yù)他為“唯一能用真正的頭腦代替講究的頭巾的人”。歷史學(xué)家普遍認(rèn)為“穆罕默德·阿里是19世紀(jì)的偉大統(tǒng)治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。

材料二“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”“真正的獨(dú)立需要有一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)；而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”。

（1）為什么說穆罕默德·阿里是“近代埃及的奠基者”？

（2）從材料二中可以看出穆罕默德·阿里在治國方面有什么有益思想值得今天借鑒，他的思想有什么局限性？12、閱讀下列材料；回答問題。

材料明末一條鞭法夭折之后；豪紳富家憑借特權(quán)逃避編丁，土地兼并加劇，無地農(nóng)民苦于丁銀負(fù)擔(dān)，大量逃亡。于是一些地方進(jìn)行了丁銀均入田賦中征收的稅制改革，稱之為“隨糧代丁”；“丁隨田辦”。公元1721年，清政府宣布“添丁不加銀”，這就為“攤丁入地”的實(shí)施提供了政策保證?？滴跷迨迥?，清政府首先在廣東省試行丁銀攤?cè)氲禺€征收。至雍正年間，“攤丁入畝”已經(jīng)開始大規(guī)模推廣?！皵偠∪氘€”改變了過去地丁并行的稅制，簡(jiǎn)化了征稅手續(xù)，放松了國家對(duì)農(nóng)民的人身控制，盡管田賦重了，但免去了人頭稅，這對(duì)無地貧民而言，無疑是帶來了一絲福音。到雍正末年，國庫存銀由康熙末年的八百萬兩增加到六千多萬兩，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了中國手工業(yè)的發(fā)展。

——摘編自杜麗雯《中國古代重大賦稅改革及其啟示》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括清初賦稅改革的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清初賦稅改革的意義。13、閱讀材料；回答問題。

材料改革開放以前；我國價(jià)格形式過于單一，許多商品價(jià)格甚至幾十年不變。這些狀況大大阻礙了商品流通和分配的合理化，制約著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：1979年，國務(wù)院開啟了全方位的價(jià)格大改革。第一階段（1979-1984年），對(duì)價(jià)格體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。由于農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過低影響農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和城市供應(yīng)，國家連續(xù)幾年大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價(jià)格。除此之外，國家還先后對(duì)農(nóng)產(chǎn)品內(nèi)部比價(jià)；工業(yè)品內(nèi)部比價(jià)、部分消費(fèi)品價(jià)格、各種運(yùn)輸方式之間的比價(jià)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。第二階段（1985－1989年），把部分商品價(jià)格放開。政府實(shí)行計(jì)劃指導(dǎo)下的議購議銷、國家參與市場(chǎng)調(diào)節(jié)、逐步擴(kuò)大企業(yè)定價(jià)權(quán)等措施，對(duì)價(jià)格體系與價(jià)格管理體制進(jìn)行全面改革。通過一系列的改革，逐步形成國家定價(jià)、國家指導(dǎo)價(jià)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)等多種價(jià)格形式并存的格局，商品價(jià)格較以往能更好的反映價(jià)值和供求關(guān)系。但后期由于物價(jià)升幅過大，使改革一度陷入困境。

——摘編自劉一民《我國八十年代價(jià)格改革的得與失》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說明1979-1989年價(jià)格改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1979-1989年價(jià)格改革的作用。14、中國戲曲是中國文化的重要內(nèi)容。閱讀材料；回答問題。

材料一明萬歷后期；昆腔進(jìn)入北家。沈德符指出：“至今上，始設(shè)諸劇于玉熙宮（皇宮），以習(xí)外戲，如弋陽；海鹽、昆山諸家俱有之，其人員以三百為率?！泵髂?，救國無策的王公戚畹們只能以獲取感觀上的享受來排遣內(nèi)心的憂慮和惶恐，紛紛從江南購進(jìn)家庭戲班，其中田氏昆曲家班名聞京師，將領(lǐng)吳三桂也有昆曲家班。萬歷后期，昆曲職業(yè)戲班在北京的活動(dòng)記載比較頻繁，到了天啟、崇禎年間，北京曲壇形成了“四方歌曲皆宗吳門”之局面。

——摘編自黃振林《明清傳奇與地方聲腔關(guān)系考論》材料二1956年4月；改編后的影曲《十五貫》進(jìn)京演出之后，出現(xiàn)爭(zhēng)演爭(zhēng)看的盛況，《十五貫》戲里面的知府況鐘重視調(diào)查研究，切合當(dāng)時(shí)反官僚主義運(yùn)動(dòng)的實(shí)際?！啊妒遑灐窙]有從原作之外強(qiáng)加進(jìn)去一些它原來所無法承受的主題；整理者只是從原作發(fā)現(xiàn)了它的積極因素，發(fā)掘了它”。5月2日，毛澤東正式提出實(shí)行“雙百”方針。他說：“現(xiàn)在春天來了嘛，100種花都讓它開放，不要只讓幾種開放，還有幾種不讓它開放，這就叫百花齊放?！庇终f：“百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時(shí)代，兩千年前那個(gè)時(shí)候，有許多學(xué)說，大家自由爭(zhēng)論，現(xiàn)在我們也需要這個(gè)?！?/p>

——摘編自歐陽雪梅《中華人民共和國文化史》（1）根據(jù)材料一；概括指出昆曲進(jìn)入北京的主要推動(dòng)力，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析昆曲進(jìn)入北京對(duì)中國戲曲發(fā)展的影響？

（2）圍繞“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)選擇闡述：①春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”的意義及毛澤東提出“現(xiàn)在我們也需要這個(gè)”的原因？②國家為貫徹“百花齊放”方針對(duì)昆曲采取的具體保護(hù)措施及昆曲《十五貫》演出盛況對(duì)昆曲保護(hù)的啟示？15、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國民素質(zhì)和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省，負(fù)責(zé)主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》?！秾W(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育。1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部。至1932年，日本的國立大學(xué)便達(dá)到6所，非國立大學(xué)20所，其它高等機(jī)構(gòu)達(dá)到235所，小學(xué)入學(xué)率幾乎達(dá)到百分之百，并向英、美、法、德等先進(jìn)國家派出留學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校除了教授各類社會(huì)與自然科學(xué)知識(shí)外，還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想，宣揚(yáng)“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等?！幾酝豕獠ā兑槐緯x懂日本史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括日本近代教育改革的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析日本近代教育改革的影響。16、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料中國進(jìn)入30年代后；由于遭受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的襲擊與國際帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國計(jì)民生瀕于危殆。1935年4月蔣介石在貴陽發(fā)起了“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”以“謀國民經(jīng)濟(jì)之健全發(fā)展”。12月4日，國民黨五屆一中全會(huì)通過《確定國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃大綱案》，指出“此實(shí)救亡圖存，根本大計(jì)”，“建設(shè)國民經(jīng)濟(jì)，必須為全盤之統(tǒng)制”。國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)遂在全國展開。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容廣泛，包括提倡征工；振興農(nóng)業(yè)、鼓勵(lì)墾牧、調(diào)節(jié)消費(fèi)、振興工業(yè)、開發(fā)礦產(chǎn)、流暢貨運(yùn)、調(diào)節(jié)金融等方面。1936年中國國民生產(chǎn)總值達(dá)到258億元，比1935年增長8.8%，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加6.1%，工商業(yè)產(chǎn)值增加21.3%。到1937年7月，全國鐵路由1927年的8000公里增至13000公里，中國公路總長度已由1927年的1000公里增加到109500公里。

——摘自李新總編《中華民國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)開展的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的影響。17、公元前536年；鄭國名臣子產(chǎn)，接到了晉國賢臣叔向一封措辭嚴(yán)厲的來信，信中稱“開始我還對(duì)你寄予希望，現(xiàn)在沒有了”。是什么使這兩位曾經(jīng)相互欣賞的賢人發(fā)生了分歧？原因是鄭國在子產(chǎn)的主持下鑄刑書，公布了成文法。叔向在給子產(chǎn)的信中寫遭：“這樣一來，平民知道了有法可依，就不會(huì)畏懼身價(jià)比他們高的人，就會(huì)棄禮，從法而爭(zhēng)。去禮從法，是末世之制。鄭國大概要敗亡在你的手里了?！弊赢a(chǎn)回信說：“現(xiàn)在不能考慮到子孫后代了，我這樣做是為了救世?！惫汲晌姆?，是將本來由貴族掌握的法律公之于眾，讓平民可以視法而動(dòng)，而不再視貴族而動(dòng)，在行事上擁有了主動(dòng)權(quán)。平民力量的上升，國家政權(quán)對(duì)平民的依仗，使法律制度變革勢(shì)在必行。二十年后，叔向的祖國晉國也鑄了刑鼎，公布了成文法。

——卜憲群《中國通史：從中華先祖到春秋戰(zhàn)國》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括子產(chǎn)鑄刑書的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析子產(chǎn)鑄刑書的意義。評(píng)卷人得分三、論述題(共5題，共10分)18、有史料記載：彼得一世改革時(shí)；如果要留胡須就得出錢買留須權(quán)，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進(jìn)城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結(jié)合這段材料評(píng)說彼得一世改革19、特定歷史時(shí)期膾炙人口的口號(hào)；往往有較強(qiáng)的感染力，含有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國的口號(hào)。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔?hào)。

注釋。

團(tuán)結(jié)起來；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會(huì)議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時(shí)提出；全國廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報(bào)道，街談巷議中時(shí)常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國科學(xué)大會(huì)上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實(shí)事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會(huì)議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時(shí)代的政治指南。

時(shí)間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國建筑工地；大型工程現(xiàn)場(chǎng)不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時(shí)代與口號(hào)”關(guān)系的角度，對(duì)以上口號(hào)紅遍中國的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請(qǐng)你從自己的立場(chǎng)出發(fā)提出一句具有時(shí)代氣息的口號(hào)，并對(duì)口號(hào)的影響力做出評(píng)估，簡(jiǎn)要說明評(píng)估的依據(jù)。20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報(bào)告在提出全面建成小康社會(huì)目標(biāo)新要求的同時(shí)；也對(duì)深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，對(duì)于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，不斷促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實(shí)論證材料一的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，言之成理）。21、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進(jìn)行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個(gè)政治上疾風(fēng)驟雨的時(shí)代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個(gè)“革命的時(shí)代”。究其原因,在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,有比以往任何時(shí)候都多的政治動(dòng)蕩,并且都以激進(jìn)和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個(gè)詞,把那些政治集團(tuán)快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進(jìn)去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果。——摘編自羅伯茨《歐洲史》材料反映了作者對(duì)19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)23、自1789年以來，法國人民為爭(zhēng)取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭(zhēng)，請(qǐng)查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？24、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。

材料一。

各項(xiàng)參政員候選人推出后報(bào)告中國國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。國民參政會(huì)參政員資格審議會(huì)置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)指定。

國民參政會(huì)有聽取政府施政報(bào)告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會(huì)組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對(duì)國民參政會(huì)的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會(huì)還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會(huì)在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的；全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會(huì)的工作。”

——摘編自《新華日?qǐng)?bào)》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會(huì)問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明國民參政會(huì)的歷史作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

根據(jù)“遺囑內(nèi)容表明農(nóng)民捐獻(xiàn)給教會(huì)的財(cái)產(chǎn)比例呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)”可得出教會(huì)獲得的捐獻(xiàn)下降了，反映出其影響力在下降，故C項(xiàng)正確；材料與多元化無關(guān)，排除A；材料沒有體現(xiàn)收入的教徒數(shù)量，排除BD。2、A【分析】【詳解】

材料體現(xiàn)的是《至尊法案》肯定的是王權(quán)至上，否定了天主教會(huì)對(duì)英國教會(huì)事務(wù)的干涉，有利于激發(fā)英國的民族意識(shí)，A正確；材料體現(xiàn)的是英國實(shí)行政教合一的體制，B排除；改革后的英國國教的宗教儀式仍然繁瑣，C排除；D說法與材料無關(guān)，排除。故選A。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)。材料中的大圓頂以佛羅倫薩大教堂為典型，它廢棄了象征神權(quán)的哥特式風(fēng)格，以古典柱式與圓拱成為構(gòu)圖主體，在建筑風(fēng)格上體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的建筑風(fēng)格，排除A；材料中的大圓頂在設(shè)計(jì)、建造上繼承和發(fā)展了古羅馬的圓頂技術(shù)，體現(xiàn)了科學(xué)精神，排除B；體現(xiàn)公民精神的是圣母瑪利亞大教堂，以彰顯人類的勤勉和力量，故C說法錯(cuò)誤，但符合題意，故選C。大圓頂技術(shù)體現(xiàn)了運(yùn)用人的智慧和科學(xué)力量最終成功解決建造上的難題，體現(xiàn)了理性精神，排除D。4、D【分析】【詳解】

穆罕默德·阿里改革采用西方機(jī)器大生產(chǎn)，發(fā)展軍事工業(yè)，聘請(qǐng)外國專家到埃及講學(xué)和傳授技術(shù)，實(shí)行征兵制并按照法國軍隊(duì)模式訓(xùn)練，促進(jìn)了埃及經(jīng)濟(jì)、軍事近代化，①②④正確，故選D；穆罕默德·阿里壟斷國家政權(quán)，與促進(jìn)埃及近代化沒有直接關(guān)系，排除③，故排除ABC。5、D【分析】本題要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)。德國基本完成統(tǒng)一是在19世紀(jì)70年代，故選D；ABC符合所學(xué)，排除。6、B【分析】【分析】

【詳解】

從材料“蓋吳音繁縟，其曲雖極諧于律，而聽者使未睹本文，無不茫然不知所謂”可知昆曲片面追求旋律性、音樂性的表現(xiàn)力，但詞文復(fù)雜，犧牲了戲劇性和文學(xué)性，故答案為B。A與材料相矛盾，應(yīng)是受歡迎的原因，A錯(cuò)誤。音律慷慨，情感動(dòng)人是昆曲的優(yōu)點(diǎn)，不是缺點(diǎn)，排除C。形式繁縟，不是片面追求文學(xué)性，而是忽視文學(xué)性，D錯(cuò)誤。7、B【分析】【詳解】

材料“1830年”“堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)”反映了；工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大并逐漸掌握政權(quán)，工人階級(jí)無法實(shí)現(xiàn)參與政權(quán)的目的，同時(shí)也削弱了舊貴族的勢(shì)力，故B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命加大了社會(huì)貧富差距，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不符合“改革原則是盡可能保持現(xiàn)有的政治和社會(huì)制度”，排除。

點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵信息材料“1830年”“堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)”。8、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)《中華民國臨時(shí)政府組織大綱》中對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的規(guī)定“滿投票總數(shù)三分之二以上者為當(dāng)選”“得參議院同意”等信息可知；革命黨人對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行制約，體現(xiàn)了追求民主政治，故C項(xiàng)正確；材料信息無法體現(xiàn)三權(quán)分立，也無法體現(xiàn)革命黨人的共識(shí)，排除A項(xiàng)；材料中的規(guī)定無法體現(xiàn)因人設(shè)法，排除B項(xiàng)；辛亥革命結(jié)束了君主專制統(tǒng)治，并非《中華民國臨時(shí)政府組織大綱》結(jié)束了君主專制統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】9、A【分析】【詳解】

根據(jù)“富有知識(shí)的公民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯論”可知18世紀(jì)的美國，公民們大多熱心于公共事務(wù)，積極表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，這為美國后來民主制度的形成奠定了雄厚的群眾基礎(chǔ)，故選A；B項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除；“達(dá)成共識(shí)”的說法無從體現(xiàn)，排除C；公民自由表達(dá)思想不代表形成政黨政治，排除D。故選A。二、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】【詳解】

（1）平遙古城：從圖片并聯(lián)系所學(xué)可看出南大街為中軸線；實(shí)行對(duì)稱建筑商業(yè)街，古城呈現(xiàn)方正形狀。歐洲維也納：觀察圖片可以看到是以教堂為中心，建筑呈放射狀進(jìn)行擴(kuò)散；形狀不規(guī)則。

（2）材料二分別講述了故宮和頤和園的建設(shè)理念。選取其中一個(gè)問題進(jìn)行論述，要求考生能根據(jù)自己知識(shí)的把握找出自己熟悉的進(jìn)行分析，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容和材料加以說明。如故宮的建設(shè)如何體現(xiàn)儒家禮制。從材料“故宮在建筑形體尺度上的對(duì)比，也體現(xiàn)了封建的倫理原則?《春秋谷果傳》中就有了對(duì)建筑物裝飾色彩的等級(jí)劃分”可以從外部建設(shè)和建筑顏色來體現(xiàn)等級(jí)劃分。從午門到玄武門形成貫通南北的中軸線，采取嚴(yán)格對(duì)稱的三進(jìn)院落式布局，主要建筑集中在中軸線上，兩側(cè)建筑低矮，體現(xiàn)主次分明的封建等級(jí)制序和皇權(quán)至上；紫禁城位于全城中心，突出皇權(quán)至尊的地位；故宮左是太廟，右是社稷壇，建筑分前朝和內(nèi)廷兩部分，遵循“左祖右社”、“前朝后寢”等禮制原則；黃色和紅色構(gòu)成北京故宮主色調(diào)，四周民居灰色屋瓦的陪襯下，格外耀眼奪目。【解析】（1）平遙古城：中軸對(duì)稱；方正端莊。

歐洲維也納：以教堂為中心；放射狀蛛網(wǎng)；形狀不規(guī)則。

（2）①從午門到玄武門形成貫通南北的中軸線，采取嚴(yán)格對(duì)稱的三進(jìn)院落式布局，主要建筑集中在中軸線上，兩側(cè)建筑低矮，體現(xiàn)主次分明的封建等級(jí)制序和皇權(quán)至上；紫禁城位于全城中心，突出皇權(quán)至尊的地位；故宮左是太廟，右是社稷壇，建筑分前朝和內(nèi)廷兩部分，遵循“左祖右社”、“前朝后寢”等禮制原則；黃色和紅色構(gòu)成北京故宮主色調(diào)，四周民居灰色屋瓦的陪襯下，格外耀眼奪目。②乾隆展拓昆明湖湖面東部使山與湖結(jié)合更加自然；運(yùn)用傳統(tǒng)造園手法（借景），以西山群峰為背景，把玉泉山寶塔納入全園畫面；以西堤柳色遮擋西部圍墻，構(gòu)成山外有山景中有景的幽美意境；園林布局，處處從全局著眼，注意協(xié)調(diào)山湖、前后山、園內(nèi)外等各種關(guān)系11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從政治；經(jīng)濟(jì)、文化和軍事等方面回答改革的內(nèi)容。

（2）借鑒：根據(jù)材料二“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”“現(xiàn)代化軍隊(duì)”從主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)，對(duì)外開放；實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的前提是建立強(qiáng)大的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而軍隊(duì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在于建立強(qiáng)大的現(xiàn)代化工業(yè)來分析說明。局限：根據(jù)所學(xué)可知阿里的改革在于沒有革除落后的封建制度。【解析】（1）穆罕默德·阿里在政治體制上仿效歐美；為埃及的政治近代化奠定基礎(chǔ)；在土地改革中打擊和清除了阻礙埃及社會(huì)發(fā)展的馬木路克；宗教長老階層的勢(shì)力，廢除了落后的包稅制；在工業(yè)上重點(diǎn)建立軍事工業(yè)，同時(shí)發(fā)展民用工業(yè)，引用西方先進(jìn)技術(shù)，推動(dòng)了埃及的工業(yè)化進(jìn)程；在文化方面建立新式學(xué)校，派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，推動(dòng)了埃及教育的近代化；在軍事方面廢除雇傭兵制，實(shí)行征兵制，有利于軍事的近代化。

（2）借鑒：主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)；對(duì)外開放；實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的前提是建立強(qiáng)大的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而軍隊(duì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在于建立強(qiáng)大的現(xiàn)代化工業(yè)。

局限性：沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)大和獨(dú)立的根本在于革除落后的封建制度。12、略

【分析】第(1)問；結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從改革的漸進(jìn)性；稅種的變化、手續(xù)的簡(jiǎn)化和征稅標(biāo)準(zhǔn)的變化進(jìn)行概括。

第(2)問；從賦稅改革的地位和作用兩方面分析。

【名師點(diǎn)睛】

第（1）問，從材料獲取有效信息加以概括即可；第（2）問，聯(lián)系清初賦稅改革的背景以及材料最后部分清初賦稅改革的的作用以及改革的歷史地位總結(jié)回答?！窘馕觥?1)特點(diǎn)：由試點(diǎn)到推廣；逐步展開；減少了稅種；簡(jiǎn)化了征稅手續(xù)(由繁到簡(jiǎn))；取消了人頭稅(或改變了征稅標(biāo)準(zhǔn)，具有創(chuàng)新性)。

(2)意義：是我國賦役制度的一次重大改革；一定程度上減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，緩和了階級(jí)矛盾，穩(wěn)定了社會(huì)秩序；推動(dòng)了人口的增長，放松了國家對(duì)農(nóng)民的人身控制，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和財(cái)政收入的增加，也在一定程度上促進(jìn)了手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“改革開放以前；我國價(jià)格形式過于單一，許多商品價(jià)格甚至幾十年不變。這些狀況大大阻礙了商品流通和分配的合理化，制約著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”得出價(jià)格形式單一不利于商品流通，從而制約國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；舊的價(jià)格狀況嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)積極性及生活水平；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知改革開放的實(shí)施需要相適應(yīng)的價(jià)格政策。

（2）根據(jù)“通過一系列的改革，逐步形成國家定價(jià)、國家指導(dǎo)價(jià)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)等多種價(jià)格形式并存的格局，商品價(jià)格較以往能更好的反映價(jià)值和供求關(guān)系”并結(jié)合所學(xué)可知，價(jià)格改革推動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性：提高了人們的收入水平；為改革開放不斷深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；不過也暫時(shí)出現(xiàn)了一定的通貨膨脹現(xiàn)象等?！窘馕觥浚?）價(jià)格形式單一不利于商品流通；從而制約國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；舊的價(jià)格狀況嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)積極性及生活水平；改革開放的實(shí)施需要相適應(yīng)的價(jià)格政策。

（2）推動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性：提高了人們的收入水平；為改革開放不斷深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；暫時(shí)出現(xiàn)了一定的通貨膨脹現(xiàn)象等。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）主要?jiǎng)恿Γ焊鶕?jù)“始設(shè)諸劇于玉熙宮（皇宮）；以習(xí)外戲，如弋陽；海鹽、昆山諸家俱有之，其人員以三百為率”可知：昆曲滿足宮廷娛樂的需要；根據(jù)“救國無策的王公戚畹們只能以獲取感觀上的享受來排遣內(nèi)心的憂慮和惶恐，紛紛從江南購進(jìn)家庭戲班，其中田氏昆曲家班名聞京師”可知：上層社會(huì)的追捧及排遣需要；根據(jù)昆曲的特點(diǎn)分析可知：職業(yè)戲班的贏利動(dòng)機(jī)。影響：根據(jù)所學(xué)注釋可知：隨著昆曲進(jìn)京，促進(jìn)了昆曲的發(fā)展，同時(shí)也有利于京劇的產(chǎn)生。昆曲進(jìn)京改變了曲壇的格局，昆腔贏得“官腔”稱號(hào)；明末昆腔成為第一大聲腔和全國性的大劇種；推動(dòng)了京劇的產(chǎn)生。

（2）意義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的意義可從促進(jìn)了思想的解放和推動(dòng)傳統(tǒng)文化發(fā)展兩個(gè)角度進(jìn)行分析。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知雙百方針提出于1956年，此時(shí)三大改造完成，一五計(jì)劃正在進(jìn)行，所以要調(diào)動(dòng)一切積極因素為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。保護(hù)措施：可從周總理設(shè)立北方昆曲劇院及昆曲申遺進(jìn)行舉例：周恩來總理指示成立北方昆曲劇院；將昆曲申報(bào)人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并成功列入。啟示：根據(jù)材料分析可知：昆曲要有思想性、藝術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性。【解析】（1）主要推動(dòng)力：宮廷的娛樂需要；上層社會(huì)的追捧及排遣需要；職業(yè)戲班的贏利動(dòng)機(jī)。

影響：昆曲進(jìn)京改變了曲壇的格局；昆腔贏得“官腔”稱號(hào)；明末昆腔成為第一大聲腔和全國性的大劇種；推動(dòng)了京劇的產(chǎn)生。

（2）闡述①。意義：成為中國思想文化取得顯著進(jìn)步的重要條件；為中華民族提供了豐富珍貴的思想文化遺產(chǎn)；標(biāo)志著中國思想文化的發(fā)展進(jìn)入了第一個(gè)枝繁葉茂的時(shí)期。

原因：隨著社會(huì)主義基本制度的建立和大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展；調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義成為國家面臨的迫切任務(wù)。

闡述②：保護(hù)措施：周恩來總理指示成立北方昆曲劇院；將昆曲申報(bào)人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并成功列入。啟示：昆曲要有思想性、藝術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部??；負(fù)責(zé)主持文教改革事宜”可得出政府在推動(dòng)教育發(fā)展，即政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》”“1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展”可得出政府通過頒布法令推動(dòng)教育發(fā)展，即立法規(guī)范；根據(jù)材料“《學(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據(jù)材料“并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育”“推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)”可得出日本近代教育注重多方面改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，即中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；根據(jù)材料“還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識(shí)的同時(shí)還強(qiáng)調(diào)忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設(shè)置上體現(xiàn)近代化色彩。

（2）根據(jù)材料可知，日本近代的教育改革涉及小學(xué)教育、中等教育、高等教育及職業(yè)教育，普及了科學(xué)文化知識(shí)，有效促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；根據(jù)材料“優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部”并結(jié)合所學(xué)可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)了廣泛的各項(xiàng)人才，進(jìn)而推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國；根據(jù)材料“以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等”并結(jié)合所學(xué)可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國主義封建殘余，助長了以后的對(duì)外侵略擴(kuò)張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。【解析】(1)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；立法規(guī)范；大力普及初等教育；中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；課程設(shè)置體現(xiàn)近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)人才，推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本題考查國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)開展的背景；旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料一“由于遭受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的襲擊與國際帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國計(jì)民生瀕于危殆”等信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從國內(nèi)；國際兩個(gè)角度思考。國際：主要從經(jīng)濟(jì)危機(jī)、帝國主義的侵略、日本的侵略思考；國內(nèi)：主要從民族危機(jī)、國共關(guān)系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國計(jì)民生考慮。

（2）本題考查國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的影響，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)、對(duì)交通的改善、對(duì)民族資本主義、對(duì)抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備、對(duì)官僚資本的角度回答?！窘馕觥浚?）背景：1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沖擊；帝國主義為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)加緊對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略；日本侵略加劇，民族危機(jī)嚴(yán)重；國民黨政府加緊對(duì)紅軍的“圍剿”；中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，國計(jì)民生瀕于危殆。

（2）影響：推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了交通條件；為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定條件；增強(qiáng)了國力，為抗戰(zhàn)勝利準(zhǔn)備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)了以四大家族為首的官僚資本的壟斷地位。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“公元前536年”；“平民力量的上升；國家政權(quán)對(duì)平民的依仗，使法律制度變革勢(shì)在必行?！苯Y(jié)合改革的時(shí)代背景相關(guān)所學(xué)從春秋末期分封制宗法制的逐漸崩潰、各國變法的實(shí)行、王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸、貴族力量的衰落、平民階層的地位的提高等角度概括子產(chǎn)鑄刑書的背景。

（2）依據(jù)材料“公布成文法，是將本來由貴族掌握的法律公之于眾，讓平民可以視法而動(dòng)，而不再視貴族而動(dòng)，在行事上擁有了主動(dòng)權(quán)”、“平民知道了有法可依，就不會(huì)畏懼身價(jià)比他們高的人，就會(huì)棄禮，從法而爭(zhēng)?！苯Y(jié)合相關(guān)所學(xué)可從成文法的頒布使百姓有法可依、打擊了傳統(tǒng)貴族符合新型地主階級(jí)的利益、集權(quán)中央符合歷史發(fā)展趨勢(shì)、提升了鄭國國力等方面分析作答子產(chǎn)鑄刑書的意義。【解析】（1）背景：春秋時(shí)期；分封制；宗法制逐漸崩潰，各諸侯國紛紛改革變法；周王室衰微，各諸侯國積極發(fā)展本國力量，以求在諸侯爭(zhēng)霸中稱雄；貴族階層力量的衰落，平民階層逐漸提高在國家中地位。

（2）意義：子產(chǎn)鑄刑書意味著成文法的頒布，使百姓有法可依；打擊了傳統(tǒng)貴族階層，一定程度上剝奪了貴族特權(quán)，符合新興地主階級(jí)的利益和要求；法律解釋權(quán)集中到政府，符合中央集權(quán)的歷史趨勢(shì)；有利于鄭國增強(qiáng)國力，在春秋諸侯爭(zhēng)霸中處于有利地位。三、論述題(共5題，共10分)18、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動(dòng)俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進(jìn)行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進(jìn)現(xiàn)代化的結(jié)論。【解析】自上而下推進(jìn)，用野蠻專制的改革手段來推進(jìn)西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進(jìn)現(xiàn)代化，先進(jìn)與落后，野蠻與文明的關(guān)系有時(shí)并不是非此即彼的。19、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號(hào)其實(shí)是一定時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)發(fā)展等方面反映。首先，對(duì)材料中的口號(hào)進(jìn)行分類，例如“解放思想，實(shí)事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號(hào)的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實(shí)等角度對(duì)分類的口號(hào)進(jìn)行解釋即可，例如“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。最后，對(duì)材料中的口號(hào)的作用進(jìn)行綜述，這些口號(hào)順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，推動(dòng)了改革開放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機(jī)的方案，因此口號(hào)要區(qū)分不同的階級(jí)和政治派別，例如資產(chǎn)階級(jí)革命派的口號(hào)，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，所以影響有限?！窘馕觥浚?）80年代；社會(huì)主義建設(shè)剛剛進(jìn)入新時(shí)期，各項(xiàng)事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷耄瑢?shí)事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號(hào)，反映了各項(xiàng)事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。以上口號(hào)順應(yīng)了80年代開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動(dòng)了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號(hào)：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國。評(píng)估及依據(jù)：口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號(hào)應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。）20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個(gè)論述題，首先提煉出觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開放使因?yàn)橹袊嗣裨谒枷胗^念上取得了共識(shí)，才會(huì)取得突出的成就，從而說明思想解放，促進(jìn)了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會(huì)的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時(shí)代中國特色中華主義等方面進(jìn)行論述。要求史論結(jié)合?！窘馕觥坑^點(diǎn)：思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實(shí)踐和真理的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會(huì)召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會(huì)主義本質(zhì)問題，提出了三個(gè)有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障等。（其它言之有理答出3點(diǎn)即可）21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時(shí)，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強(qiáng)化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點(diǎn)進(jìn)行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄碚膱?chǎng)所太和殿高大雄偉，象征著皇權(quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會(huì)是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會(huì)的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照。22、略

【分析】【詳解】

本題是一個(gè)開