《英語(yǔ)視聽說(shuō)3》課程教學(xué)大綱

《英語(yǔ)視聽說(shuō)3》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02223004英文名稱：EnglishViewing，Listening&Speaking（3）學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：《英語(yǔ)視聽說(shuō)2》課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)課程目標(biāo)1通過(guò)視聽說(shuō)訓(xùn)練能聽懂英語(yǔ)國(guó)家人士的一般交談和簡(jiǎn)短講話、基本能區(qū)分不同國(guó)家的英語(yǔ)口音特點(diǎn)、辨別說(shuō)話人的態(tài)度和語(yǔ)氣，熟悉相關(guān)詞匯；課程目標(biāo)2能聽懂和所學(xué)過(guò)的綜合英語(yǔ)課文難度相當(dāng)?shù)囊暵牪牧?，基本聽懂英語(yǔ)國(guó)家電臺(tái)正常速度播送的新聞報(bào)道，以及外籍英語(yǔ)教師和專家所作的講演和報(bào)告。能就所聽視聽材料的要點(diǎn)用英語(yǔ)做簡(jiǎn)要筆記，能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就所聽材料或熟悉話題進(jìn)行問答、復(fù)述或討論；能就日常話題和來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行交流；能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后做簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、語(yǔ)言基本得體。課程目標(biāo)3了解更多更新的英美地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、風(fēng)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)其本地文化差異的敏感性，進(jìn)一步提高邏輯推斷能力，拓寬國(guó)際視野，學(xué)會(huì)比較中外文化異同、融合語(yǔ)言與內(nèi)容、形成一定的文化意識(shí)和人文素養(yǎng)，提高跨文化交流能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能。課程目標(biāo)1H5.3掌握溝通合作技能，能夠清晰表達(dá)見解，進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。課程目標(biāo)3M6.1具備一定的邏輯思辨能力和批判性思維能力。課程目標(biāo)2H教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1聯(lián)系推測(cè)策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把新信息同先前的知識(shí)或同新信息中的其它思想相聯(lián)系，利用已有信息填補(bǔ)另一信息，并通過(guò)把新信息與先前的知識(shí)類比來(lái)推測(cè)不熟悉的單詞或詞組的意義。學(xué)生還可以運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新信息作出評(píng)論性的判斷。重點(diǎn)：聯(lián)系相關(guān)信息、推測(cè)新詞或詞組的意義。難點(diǎn)：推測(cè)的技巧。德育要求：對(duì)視聽材料做評(píng)論性判斷能力。3講授與討論課程目標(biāo)1、2、32主旨細(xì)節(jié)策略基本要求：了解段落的主旨信息，通過(guò)關(guān)鍵詞和詞組識(shí)別對(duì)話或講座的話題。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)針對(duì)不同類型的聽力文章和材料，掌握提取文章主旨和重要信息細(xì)節(jié)的技巧。難點(diǎn)：從不同類型聽力材料中把握內(nèi)容的主旨和細(xì)節(jié)。德育要求：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)聽力內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3講授與討論課程目標(biāo)1、2、33速讀顯現(xiàn)信息策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽練習(xí)題中所提供的顯現(xiàn)信息，啟發(fā)思維，初步學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)要聽到的內(nèi)容和所涉及的問題，進(jìn)而正確地理解材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)選擇項(xiàng)中提供的時(shí)間、地點(diǎn)、人名、價(jià)格、頻度、原因等分別預(yù)測(cè)出問題。重點(diǎn)：聽前預(yù)測(cè)。難點(diǎn)：預(yù)測(cè)問題的啟發(fā)。德育要求：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)聽力內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力。3講授與討論課程目標(biāo)1、2、34新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力策略引導(dǎo)學(xué)生熟悉新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力篇章結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)利用背景知識(shí)，包括英、美等國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、風(fēng)土人情以及生活常識(shí)等有效地抓住新聞大意，提高新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力的能力。重點(diǎn)：英語(yǔ)新聞篇章結(jié)構(gòu)的特征。難點(diǎn)：新聞?wù)Z篇的理解。德育要求：通過(guò)學(xué)習(xí)文化相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。4講授與討論課程目標(biāo)1、2、35筆記、復(fù)述策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生理解聽力文本的意義，記筆記時(shí)掌握要點(diǎn)，對(duì)所聽材料重述理解及加工生成。提高學(xué)生的聽辨能力、短期記憶能力、速記技巧和快速組句成篇等各方面的綜合技能。重點(diǎn)：記錄聽力文本中的一些透露關(guān)鍵信息的字詞，而在最終形成口頭表達(dá)時(shí)根據(jù)短期記憶儲(chǔ)存的信息對(duì)這些詞組進(jìn)行擴(kuò)充和再加工。難點(diǎn)：難以掌握所述文章中重要信息，有條理的復(fù)述所聽材料的詳細(xì)內(nèi)容。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生的條理性和思辨能力。4講授與討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1學(xué)期小測(cè)一學(xué)期兩次小測(cè)，內(nèi)容為大學(xué)六級(jí)題型和課內(nèi)四五部分內(nèi)容，線下或線上進(jìn)行，必修。4綜合課程目標(biāo)1、2、32大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽力練習(xí)歷年六級(jí)真題或模擬卷，檢查學(xué)生聽力理解能力，聽力水平，并分析與反思，必修。4綜合課程目標(biāo)1、23泛聽訓(xùn)練用有聲材料（TEDspeech、CNN，BBC，NationalGeography以及Discovery，電視頻道的電視短篇，名人演講音頻或視頻）、無(wú)字幕的影視劇、英文歌曲等材料記錄要點(diǎn)，選修。4綜合課程目標(biāo)1、2、34小組新聞播報(bào)小組找新聞改寫并播報(bào)4演示課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課程實(shí)踐、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、作業(yè)占10%、課堂表現(xiàn)占15%、課程實(shí)踐占25%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1作業(yè)1000102課堂表現(xiàn)0150153課程實(shí)踐01510254期末考試22.517.51050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值32.547.520100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極完成課堂提問、課堂上積極發(fā)言，小組作業(yè)展示情況優(yōu)秀。能較積極完成課堂提問、課堂上發(fā)言一般，小組作業(yè)展示情況良好按時(shí)完成。課堂上能基本回答老師提問，不主動(dòng)發(fā)言，小組作業(yè)展示一般，展示課件存在一定問題。課堂上不能回答老師提問，從不發(fā)言，小組作業(yè)展示存在較大問題。實(shí)踐根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)90分以上根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)70-89分根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)60-69分根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)60分以下作業(yè)根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全2.章節(jié)測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測(cè)試根據(jù)測(cè)試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.小組新聞報(bào)告評(píng)分表（對(duì)應(yīng)平時(shí)作業(yè)課程目標(biāo)3）小組號(hào)：小組成員：課程名稱：《英語(yǔ)視聽說(shuō)3》報(bào)告選題：報(bào)告內(nèi)容差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）與選題的相關(guān)性對(duì)理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語(yǔ)言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性報(bào)告表述及表達(dá)差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大小）報(bào)告風(fēng)格（有活力、投入性）時(shí)間管理及控制小組分工（合理、組員全員深度參與）總分六、教材與參考書（一）推薦教材1．《英語(yǔ)聽力教程3（第三版）》，張民倫（主編），外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006年5月。（二）參考資料1．《英語(yǔ)初級(jí)聽力》，何其莘,金利民主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000年3月；2．《高分突破---英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)聽寫》，賈秀峰，郭富強(qiáng)主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年4月；《新世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)聽力教程（3）》，李巖，陳則航（編著），北京大學(xué)出版社，2003年9月；4.《聽力教程（第三冊(cè)）》，施心遠(yuǎn)(主編)，上海外語(yǔ)教育出版社，2010年11月；5.《英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)水平測(cè)試習(xí)題集》，張春柏(主編)，上海外語(yǔ)教育出版社，2003年4月；6.《英語(yǔ)聽力入門（3）》，張民倫