重慶市復(fù)旦中學(xué)教育集團2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

1PAGE第1頁重慶復(fù)旦中學(xué)教育集團2024-2025學(xué)年度上期期中考試高2026屆歷史試題尊重自己！愛護復(fù)旦！復(fù)旦過去的光榮，將來的燦爛，全賴我們共同愛護，共同發(fā)展！同學(xué)：今天在考試的時候，不要忘記自己！不要忘記復(fù)旦！考場秩序井然，人人潔身自愛。本試卷分為I卷和Ⅱ卷，考試時間75分鐘，滿分100分。請將答案工整地書寫在答題卡上。第I卷（選擇題）一、單選題：本大題共15小題，共15分。1.以下為中國古代歷代政治建制示意圖。與圖1、圖2、圖3相對應(yīng)的朝代是A.明、秦、元 B.唐、秦、宋 C.唐、漢、元 D.明、漢、宋2.有學(xué)者認為，今日我們?nèi)舾鼮榭陀^地來看，西周“封建”的蛻變，一開始就植根于體制內(nèi)中央集權(quán)與地方分權(quán)的二元對峙，此消彼長，演變到春秋時期已經(jīng)不成模樣。秦的大一統(tǒng)體制，正如“百川異源，皆歸于?！?，匯聚八百年的小變、逐漸而成大變局。該學(xué)者意在說明（）A.西周時期已實現(xiàn)中央集權(quán) B.春秋時期封建制度瓦解C.戰(zhàn)國時期中央與地方對峙 D.秦朝“大一統(tǒng)”體制順應(yīng)歷史潮流3.宋英宗欲擢王疇為樞密副使,封駁官錢公輔認為王疇“素望淺”,不宜擢升。英宗不僅不采納其意見，反而貶錢公輔為滁州團練使。這反映出當(dāng)時（）A.專制皇權(quán)受到限制 B.選官制度的隨意性C.監(jiān)察制度實際作用有限 D.封駁官的識人不準(zhǔn)4.如下圖為《唐書》所載830名進士的出身分布比例情況，由此可見，科舉制度（）A.有利于選拔大量優(yōu)秀人才 B.逐漸打開了社會流動的通道C.進一步強化了士族貴族特權(quán) D.使得中央決策體系日臻完備5.某朝官員通過賄賂企圖兼任宰相，皇帝同意了他的請求并下詔。時任給事中的某官員行使職權(quán)，駁回詔書。【注：給jǐ事中，秦始置，漢魏相沿。因給事殿中，備顧問應(yīng)對，討論政事，故名。晉始為正官。隋唐以后，成為門下省之屬官，掌駁正政令之事。五代、北宋初門下封駁之職漸廢?！坑纱送茢啵@一片段可能發(fā)生的朝代是A秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝6.“愛臣太親，必危其身；人臣太貴，必易主位；……萬物莫如身之至貴也，位之至尊也，主威之重，主勢之隆也?！毕铝醒哉撝?，與該觀點同屬一個學(xué)派的是（）A.天地與我并生，而萬物與我為一。 B.人不分幼長貴賤，皆天之臣也。C.抱法處勢則治，背法去勢則亂。 D.禮不下庶人，刑不上大夫。7.中國自三代時期即形成了“禮罰并用”的思想，禮源于祭祀，刑肇始于征戰(zhàn)，“禮不下庶人，刑不上大夫”這反映了禮刑并用的思想（）A.受董仲舒的思想影響 B.源于農(nóng)耕經(jīng)濟C.禮只適用于貴族，刑只適用于平民 D.與頻繁的部落戰(zhàn)爭有關(guān)8.“它是蒙元統(tǒng)治者在行政區(qū)劃和政治制度方面留給后世的一份重要遺產(chǎn)，引起了13、14世紀(jì)中央與地方權(quán)力結(jié)構(gòu)的較大變動?！辈牧显u價的是A.郡國并行制B.節(jié)度使制C.行省制度D.內(nèi)閣制9.1983年4月，國務(wù)院在《關(guān)于城鎮(zhèn)勞動者合作經(jīng)營的若干規(guī)定》等文件中說明：允許個體工商戶購買機動車船從事客貨運輸，允許長途販運和批量銷售；個體戶可以起字號、刻圖章，在銀行開立賬戶等。通過這些規(guī)定可以看到A.公有制經(jīng)濟主體地位已改變B.社會主義市場經(jīng)濟體制確立C.城市經(jīng)濟體制改革全面展開D.單一所有制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)被打破10.歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動機和客觀效果背離的現(xiàn)象，即所謂“種瓜得豆”。中國古代下列政治制度在實施過程中最符合這一現(xiàn)象的是A.秦朝郡縣制B.西漢郡國并行制C.元朝行省制D.清朝軍機處11.習(xí)近平在慶祝西藏和平解放60周年大會上講話中指出：“只要我們堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義制度、堅持民族區(qū)域自治制度，堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，西藏必將迎來更加繁榮、更加進步、更加美好的明天?！边@說明（）A.我國五個省級自治區(qū)都是在中華人民共和國成立后建立起來的B.民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度C.民族區(qū)域自治制度有利于促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會事業(yè)加快發(fā)展D.1954年憲法確認少數(shù)民族聚居地區(qū)都可以實行民族區(qū)域自治12.有史家認為:“雖然道路、圓形劇場、城市的根基、水渠和市場都是其豐功偉業(yè)的實物見證,但羅馬帝國的遺產(chǎn)和希臘民主時期或羅馬共和國時期的遺產(chǎn)一樣,是觀念性的。沒有這筆遺產(chǎn),無論是歐洲,還是其后的整個世界,都絕不會是今天的樣子?！睂υ撚^點解讀正確的是（）A.西方民主政治是對古代雅典民主政治的完全繼承B.羅馬法對后世資本主義法律產(chǎn)生了深遠影響C.雅典的城邦政治沿用至今D.世界各國的文明都是繼承自古希臘羅馬的文明13.1640年英國資產(chǎn)階級革命，推翻斯圖亞特王朝；1688年“光榮革命”資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié)，鞏固資產(chǎn)階級革命成果；1689年英國議會頒布《權(quán)利法案》，確立君主立憲制，將國王的立法權(quán)轉(zhuǎn)移到資產(chǎn)階級掌權(quán)的議會；1721年責(zé)任內(nèi)閣制開始形成，最高行政權(quán)轉(zhuǎn)移至首相。這表明英國（）A.行政權(quán)凌駕于立法權(quán)之上 B.政治發(fā)展違背時代發(fā)展潮流C.英國國王仍擁有很大實權(quán) D.民主政治的發(fā)展具有漸進性14.公元前357年，羅馬把借貸的最高利息限定為1/12。隨后宣布禁止高利貸。公元前326年，又規(guī)定“債務(wù)人應(yīng)以物品而不是人身作為其借款的抵押品”。這些變化說明了A.萬民法不斷適應(yīng)帝國時代社會發(fā)展需要B.羅馬人主要依靠習(xí)慣法來調(diào)整社會關(guān)系C.平民的不懈斗爭推動了公民法不斷調(diào)整D.自由正義精神在法律實踐中獲得了體現(xiàn)15.民法典是市場經(jīng)濟的基本法，是社會生活的百科全書，編纂一部真正屬于中國人民的民法典，是新中國幾代人的夙愿。2020年十三屆全國人大三次會議通過了《中華人民共和國民法典》，我國正式進入“民法典時代”。民法典的頒布旨在（）A.適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展需要 B.完善中國特色社會主義法治體系C.促進社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 D.與國際接軌融入世界的發(fā)展潮流第II卷（非選擇題）二、材料解析題：本大題共3小題，共55分。16.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原則是自由和平等，自由體現(xiàn)于政治生活為“人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者”，平等則要求“數(shù)學(xué)（數(shù)量）平等”，就是說“全體公民人人相等”。所以，政事須經(jīng)公民集體議決，由大多數(shù)人的意志裁定，實行少數(shù)服從多數(shù)的原則?！┲紊对囌摴糯拿裰髋c共和》材料二：縱觀英國歷史，特別是17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，英國社會在作出了種種探索和嘗試后，最終選擇了這種保留王權(quán)形式的資產(chǎn)階級代議政體——君主立憲制?！M管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國王是“統(tǒng)而不治”、“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時，對王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會至上的原則?！∫睢对囄鲇髁椫频拇_立》材料三：美國總統(tǒng)布什說，人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服，實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想，因為只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人，我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。請回答：（1）概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特點。（2）依據(jù)材料二，分析英國是如何確立“議會至上”的。（3）依據(jù)材料三，美國是怎樣實現(xiàn)把總統(tǒng)“關(guān)在籠子里的夢想”的？17.閱讀材料，完成下列要求。材料一判語，是科舉考試的內(nèi)容之一，指考生對“疑事”所下的斷語。自從洪武十七年（1384年）頒布科舉成式后，判語就成為明代鄉(xiāng)試、會試第二場的必答題型。明初判語所考查的內(nèi)容多出自《大明律》條文，試題亦可來源于《大誥》和《為善陰騭》。洪武二十四年（1391年），明太祖“詔禮部，今后科舉、歲貢于《大誥》內(nèi)出題，或策、論、判語參試之”，“凡對策，須參詳題意，明白對答。如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實，不許敷衍繁文”?？忌鞔鹋姓Z的過程亦是對實際司法的模擬訓(xùn)練，官方明確要求“判必通律”，盡管書寫判語只是根據(jù)律條規(guī)定所作的簡單運用，但其中包含了古代司法基本的推理步驟與方法，可以為任官后處理案件打下基礎(chǔ)。然而到了明末，對于科舉考試中的判語，顧炎武諷刺道：“至于近年，士不讀律，止鈔錄舊本，入場時每人止記一律，或吏或戶，記得五條，場中即可互換。中式之卷，大半雷同，最為可笑。”——摘編自尤佳君《選官與學(xué)律——論明代科舉制度下士子的法律素養(yǎng)》材料二光緒二十七年（1901年）七月，清政府詔廢八股，改試策論，要求各省均于省城改書院為大學(xué)堂，各府、廳、直隸州均設(shè)中學(xué)堂，各州、縣均設(shè)小學(xué)堂。同年10月，政務(wù)處會同禮部奏定《學(xué)堂選舉鼓勵章程》，規(guī)定凡學(xué)堂考試合格畢業(yè)者，均給予貢生、舉人、進士等出身；對成績優(yōu)秀的舉人、進士，在進行殿試后，“酌加擢用，優(yōu)予官階”。自光緒三十一年（1905年）至宣統(tǒng)三年（1911年），清政府共舉行留學(xué)畢業(yè)生考試七次，大量留學(xué)生借此躋身仕途。為籌備立憲，清政府對資政院、諮議局議員的選聘均仿行西方的代議制度，實行選舉制。清政府制定了《資政院議員選舉章程》《各省諮議局議員選舉章程》等，對被選舉人的資歷、身份、財產(chǎn)均作了嚴(yán)格的規(guī)定限制?；钴S在清末資政院中的議員羅杰、雷奮等人，借此進入政治領(lǐng)域，并在推動清政府的改革方面，起到了重要作用?！幾跃戏桨病对囌撉迥┻x官制度的改革》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括明朝科舉考試判語科目的特點，并分析其對國家治理產(chǎn)生的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末選官制度改革的內(nèi)容，分析清末選官制度改革的原因。18.閱讀材料，回答問題。材料錢穆在探討中國古代制度時強調(diào)：第一，任何一項制度，決不是孤立存在的。各項制度間，必然是互相配合，形成一整套。否則那些制度各各分裂，決不會存在，也不能推行。第二，某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影。第三，某一項制度之逐漸創(chuàng)始而臻于成熟，在當(dāng)時必有種種用意，來創(chuàng)設(shè)此制度。第四，任何一制度，決不會絕對有利而無弊，也不會絕對有弊而無利。所謂得失，即根據(jù)其實際利避而判定。而所謂利弊，則指其在當(dāng)時所發(fā)生的實際影響而覺出。第五，我們討論一項制度，固然應(yīng)該重視其時代性，同時又該重視其地域性。第六，說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們?nèi)舨簧钋姓J識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》從材料中任意提取一個觀點，結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識，運用具體史實予以論證。（要求：觀點明確，論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。）重慶復(fù)旦中學(xué)教育集團2024-2025學(xué)年度上期期中考試高2026屆歷史試題一、單選題：本大題共15小題，共15分。1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】D14.【答案】C15.【答案】A第II卷（非選擇題）二、材料解析題：本大題共3小題，共55分。16.【答案】（1）特點：實行輪番執(zhí)政；直接民主制；政事由全體公民集體議決；堅持少數(shù)服從多數(shù)、自由和平等原則。（2）確立：通過資產(chǎn)階級革命打擊了王權(quán)；以立法的形式限制了王權(quán)；通過代議制政體確立議會的最高立法權(quán)。（3）實現(xiàn)：實行三權(quán)分立；總統(tǒng)只掌握行政權(quán)；受到國會和最高法院的制約；總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生；有任期限制。17.【答案】（1）特點：考查內(nèi)容主要來源于法律條文；答題規(guī)范以簡明和務(wù)實為核心；重視考生司法模擬訓(xùn)練（注重考生司法推理訓(xùn)練）；為任官后司法實踐奠基。影響：積極方面：可以提高官員法律素養(yǎng)和司法實踐能力；緩和社會矛盾，保障一定程度上的公平公正；促進明朝法律的普及，有利于鞏固封建專制統(tǒng)治局限性：淪為維護專制統(tǒng)治的工具，后期流于形式，束縛士人思想；不利于國家治理體系的良性發(fā)展。（2）內(nèi)容：逐步廢除科舉制；實行學(xué)堂考試選官；留學(xué)生考試選官制度；咨議局和資政院議員采用選舉制。（學(xué)堂教育選官制；留學(xué)畢業(yè)生選錄制；議員選舉制）。原因：民族危機與清王朝統(tǒng)治危機加深；西方思想的傳入及西方文官制度的影響；傳統(tǒng)的科舉制不利于實用人才的選