四川省瀘州市瀘縣第二中學2024-2025學年高二上學期1月期末生物試題有答案

1瀘州市瀘縣二中2024-2025學年上期高二高考文考期末測試題生物注意事項:1.答卷前，考生務必把自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答題卡對應題目的答案標號涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無效。3.全卷滿分100分，考試時間75分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題（共40分）一、第一部分共20個小題，每小題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.關于人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）①內環(huán)境是機體進行生命活動和細胞代謝的主要場所②每個人的體溫在一天中是保持不變的③內環(huán)境占體液的2/3，細胞內液占體液的1/3④內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多種器官、系統(tǒng)的協(xié)調作用，并且人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限A④ B.①④ C.③④ D.①③④2.如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，下列敘述正確的是（）A.①中可能含有尿素、CO2、K＋、血紅蛋白等物質B.某些激素可以通過A的運輸經(jīng)過②進入到靶細胞內C.圖示中的A是組織細胞與外界環(huán)境物質交換的媒介D.手上磨出的水皰主要是由②中的水大量滲出到①形成的3.下圖1是人體縮手反射弧結構，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。圖2是當手被尖銳的物體刺痛時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列相關分析正確的是（）A.圖1中由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質一定能引起乙的興奮B.圖2丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內流C.圖2神經(jīng)沖動的傳導方向只能由左到右D.當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E4.食欲肽（一種多肽類化合物）是下丘腦中某些神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質，它作用于覺醒中樞的神經(jīng)元，使人保持清醒狀態(tài)。臨床使用的藥物M與食欲肽競爭突觸后膜上的受體，阻止食欲肽發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是（）A.食欲肽與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色物質 B.下丘腦神經(jīng)細胞通過胞吐釋放食欲肽C.食欲肽進入突觸后神經(jīng)細胞內發(fā)揮作用 D.使用藥物M可能有助于改善失眠問題5.課間，甲同學沒有尿意，乙同學有尿意，乙邀約甲陪同其去上廁所，二人都去廁所排了一次尿。下列敘述正確的是（）A.人體產(chǎn)生尿意表明興奮最終傳導至位于脊髓的神經(jīng)中樞B.甲同學的排尿過程存在分級調節(jié)，乙同學的排尿過程不存在分級調節(jié)C.尿液刺激尿道的感受器，進一步加強排尿過程，屬于正反饋調節(jié)D.成年人出現(xiàn)不受意識支配的排尿一定是大腦皮層的相應中樞出現(xiàn)了損傷6.人體的生命活動受內分泌腺分泌的多種激素調節(jié)，下列有關激素的敘述正確的是（）A.腎上腺皮質分泌的腎上腺素可提高機體的應激能力B.胰島B細胞合成胰高血糖素需要mRNA和tRNA參與C.垂體合成和釋放的抗利尿激素能促進腎小管重吸收水分D.腎上腺素和胰高血糖素在調節(jié)血糖過程中起協(xié)同作用7.如圖表示下丘腦在調節(jié)過程中的作用，下列相關敘述不正確的是（）A.物質A能與細胞B上的特異性受體結合B.物質A通過血液循環(huán)流經(jīng)全身各處C.物質A不一定是蛋白質，但其可能通過胞吐的方式釋放D.下丘腦可能引起細胞B的電位變化或分泌活動8.某同學在流感開始大規(guī)模流行前接種了流感疫苗，可是沒過一兩個月，她患流感了，而她聽說接種過一次麻疹疫苗，終生就不會得麻疹了。下列說法正確的是（）A.疫苗都是用滅活的病原體制成的B.流感病毒容易發(fā)生變異，因此注射過流感疫苗后，也可能會再次患上流感C.接種麻疹疫苗后，體內經(jīng)過特異性免疫反應產(chǎn)生抗體和記憶細胞，其中抗體終生存在并對該病毒起作用D.疫苗是人類發(fā)明的對抗傳染病的有效武器，目前疫苗只應用在傳染病領域9.如圖為過敏反應發(fā)生過程示意圖（部分）。下列相關敘述錯誤的是（）A.人體首次接觸過敏原，體內將發(fā)生免疫反應，出現(xiàn)過敏癥狀B.B細胞和輔助性T細胞均能分裂、分化C.應用抗組織胺類藥物可緩解過敏反應癥狀D.肥大細胞上的抗體與B細胞細胞膜上的受體可識別同一過敏原10.研究人員把生理狀況相同的水稻的根用不同強度的單側光照射相同時間后，生長狀況如圖1所示，黑暗、弱光，強光條件下測得的α分別為0°、17.5°、35.5°。已知光照不會影響生長素的合成，研究人員測定不同處理后根尖向光側和背光側的生長素含量，結果如圖2.所示。以下分析不正確的是（）A.與弱光相比，強光對生長素在根尖的分布影響程度更大B.由圖1結果可知，若逐漸增加單側光光照強度，α角的數(shù)值也會逐漸增加C.由圖2結果知，水稻根向光側生長素含量變化并不僅僅與生長素運輸有關D.水稻根在單側光照射后的生長狀況可能與生長素對根作用的兩重性有關11.下列關于生長素的敘述，錯誤的是（）A.生長素的合成一定需要酶的參與且有光和無光生長素都可以合成B.生長素在植物體內極性運輸受氧氣濃度的影響C.用適宜濃度的生長素類調節(jié)劑處理未授粉的油菜花雌蕊，可以防止減產(chǎn)D.生長素的非極性運輸常在成熟組織中進行12.植物生長調節(jié)劑在農(nóng)林園藝生產(chǎn)上有著廣泛的應用，下列敘述錯誤的是（）A.使用過植物生長調節(jié)劑的農(nóng)產(chǎn)品對人體健康都有害B.赤霉素處理大麥種子，其無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α—淀粉酶C.膨大素可以使水果長勢加快、個頭變大、但口感較差D.青鮮素可以抑制馬鈴薯、大蒜的發(fā)芽，延長儲藏期13.某種植物種子成熟后需要經(jīng)過低溫儲藏才能萌發(fā)。某實驗小組檢測了該種植物種子在低溫儲藏過程中的脫落酸(a)和赤霉素（b）的含量變化，結果如圖所示。下列分析不合理的是（）A.赤霉素和脫落酸均為植物細胞的重要結構成分B.種子萌發(fā)會受到溫度和植物激素的共同影響C.儲藏初期，脫落酸含量高會抑制種子的萌發(fā)D.脫落酸和赤霉素在種子萌發(fā)方面相互抗衡14.1.在使用樣方法調查種群密度時，下列因素能提高調查準確度的是（）A.樣方邊界上的個體均進行計數(shù) B.樣方的大小隨調查者的喜好確定C.做到隨機取樣，不摻入主觀因素 D.樣方的多少由調查者的數(shù)量決定15.生態(tài)農(nóng)業(yè)“田園綜合體”是集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑旅游、田園社區(qū)為一體的鄉(xiāng)村可持續(xù)性綜合發(fā)展新模式。在“田園綜合體”中，整齊排列的標準化大棚內，蔬菜、菌類一應俱全；人工魚塘內花鰱游弋；還有置身半山腰的特色民居等。在這里人們可以欣賞到早春的油菜花海、夏日的碩果滿園、深秋的層林盡染。下列相關敘述正確的是（）A.“田園綜合體”內，人工魚塘、油菜田、果園、大棚等依地勢而建，高低不同、錯落有致，體現(xiàn)了群落的水平結構B.冬季利用大棚可以生產(chǎn)一些反季節(jié)性蔬菜，在晴朗的一天中，密閉的大棚內CO?濃度在傍晚達到最高C.大棚內種植的茄子、辣椒、毛豆等通過適時噴灑生長素類似物，可以保證產(chǎn)量D.人工魚塘內，為了提高經(jīng)濟效益，避免種間競爭，一般只放養(yǎng)一種魚類，而不是混合放養(yǎng)多種魚類16.關于棄耕農(nóng)田中的演替，下列相關敘述錯誤的是（）A.該棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了草本植物階段→灌木階段→喬木階段的演替B.該棄耕農(nóng)田經(jīng)歷的演替屬于次生演替，比初生演替的速度快C.該地發(fā)生的演替會受環(huán)境影響，但不會受到生物因素的影響D.該地群落的空間結構發(fā)生了變化，更有利于充分利用光能17.城市生態(tài)系統(tǒng)是一個相對開放的生態(tài)系統(tǒng)，為應對“垃圾圍城”危機，很多城市開始實行垃圾分類收集，便于垃圾分類處理。下列說法錯誤的是（）A.實施垃圾分類可以減小生態(tài)足跡B.通過垃圾分類可增加垃圾的回收利用，實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用C.有害垃圾中的重金屬、有毒物質等可能會通過生物富集作用在人體內積累D.能降解垃圾的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者18.2023年4月22日，我國發(fā)布了《生態(tài)系統(tǒng)碳匯能力鞏固提升實施方案》。生態(tài)系統(tǒng)碳匯是指降低大氣中二氧化碳的過程、活動或機制。下列敘述錯誤的是（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳匯能力較強，可能與分解者的分解能力強有關B.推進山水林田湖草沙一體化系統(tǒng)治理，可提升生態(tài)系統(tǒng)碳匯能力C.碳匯造林一定程度上可抵消全球的碳排放，說明碳循環(huán)具有全球性D.碳在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行19.下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（）A.生物多樣性降低不會影響人類的生存B.就地保護是保護生物多樣性最有效的措施C.生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件D.建立種子庫、基因資源庫屬于生物多樣性的保護措施20.生態(tài)工程所遵循的基本原理，不包括（）A.自生 B.和諧 C.整體 D.循環(huán)第二部分非選擇題（共60分）注意事項；1．必須使用0．5毫米黑色簽字筆在答題卡上題目指示區(qū)域內作答，答在本試題卷上無效。2．本部分共5個大題，共計60分。21.細胞作為一個開放系統(tǒng)，可以直接與內環(huán)境進行物質交換（如圖乙所示，圖中箭頭表示液體流動方向），也可以間接通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換（如圖甲所示），從而維持正常的生命活動。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的A、B、C分別對應圖乙中的_____（填編號），它們構成的內環(huán)境也叫做_____。（2）圖甲中，人體從外界環(huán)境攝取的營養(yǎng)物質通過D系統(tǒng)即_____（填系統(tǒng)名稱）進入內環(huán)境被細胞吸收利用；同時細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物進入內環(huán)境，除了通過E系統(tǒng)排出體外，還可以通過_____（填器官名稱）排出體外。（3）人和動物吃的食物代謝后會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質，但是內環(huán)境的pH仍能維持在一定范圍內，因為內環(huán)境中有很多緩沖對，其中最重要的是_____；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是_____。（4）若圖乙代表的是人體肝臟組織的局部結構模式圖，其中CO2含量最高的是_____（填編號）。22.由內分泌器官或細胞分泌的激素進行的生命活動的調節(jié)，稱為激素調節(jié)。激素調節(jié)是人和高等動物維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的重要組成部分。請回答下列問題：（1）激素調節(jié)的特點有①_______；②_______；③_______；④_______。（2）胰高血糖素能升高血糖濃度，腎上腺素也能升高血糖濃度。研究人員為驗證二者在血糖濃度調節(jié)中的作用，進行了如下實驗，請完善下列實驗步驟：①選擇生理狀態(tài)良好、體重、年齡、性別相同的小白鼠60只，經(jīng)過16小時饑餓處理后，隨機均分為A、B、C三組，分別測定三組小白鼠的血糖濃度并計算平均值，做好記錄。②A組注射適量的生理鹽水，B組注射適宜濃度的_______，C組注射適宜濃度的_______。③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，30分鐘后分別測量并記錄A、B、C三組小白鼠的血糖濃度。④實驗數(shù)據(jù)處理：_______。實驗結果：_______。實驗結論：胰高血糖素和腎上腺素都具有促進血糖濃度升高的作用。23.向小鼠體內注射減毒結核分枝桿菌，后者產(chǎn)生的一種熱休克蛋白能激活小鼠體內針對關節(jié)軟骨自身抗原的T細胞，引起小鼠細胞免疫異常，小鼠出現(xiàn)與類風濕性關節(jié)炎類似的病理特征，從而可構建出類風濕性關節(jié)炎實驗性動物模型?；卮鹣铝袉栴}：（1）從免疫功能異常的角度分析，類風濕性關節(jié)炎屬于____________病。T細胞在特異性免疫過程中的作用是___________。（2）結核分枝桿菌產(chǎn)生的一種熱休克蛋白能激活小鼠體內針對關節(jié)軟骨自身抗原的T細胞，可能的原因是___________。（3）類風濕性關節(jié)炎實驗性動物模型可應用于藥物的臨床試驗。為驗證灌喂物質X對類風濕性關節(jié)炎有緩解作用，請根據(jù)提供的實驗材料，完善下列實驗步驟。實驗材料：適齡正常的健康小鼠若干只，完全弗氏佐劑（含減毒結核分枝桿菌），物質X（用生理鹽水配制），生理鹽水等。（要求與說明；實驗中涉及的劑量不作具體要求，小鼠關節(jié)明顯腫脹定為類風濕性關節(jié)炎模型小鼠，飼養(yǎng)條件適宜）。實驗步驟：①適應性飼養(yǎng)：選取小鼠若干只，隨機均分成甲、乙、丙3組，正常飼養(yǎng)數(shù)天。②完全弗氏佐劑處理甲組：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水。乙組：每天每只小鼠腹腔注射一定量完全弗氏佐劑。丙組：______________________。連續(xù)處理數(shù)天，直至小鼠關節(jié)明顯腫脹，建成類風濕性關節(jié)炎模型小鼠。③物質X處理：甲組：_______________________。乙組：每天每只小鼠灌喂一定量生理鹽水。丙組：______________________。連續(xù)處理若干天；觀察小鼠關節(jié)情況。24.科研人員以擬南芥為材料，研究生長素類似物NAA對植物生長發(fā)育的影響。請據(jù)圖分析回答：（1）在擬南芥植株成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方式是____（填“極性”或“非極性”）運輸。（2）將去掉尖端的擬南芥幼苗作如上圖所示實驗處理，一段時間后幼苗將___（填“向左彎曲”、“向右彎曲”、“直立”或“不”）生長，產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是____。（3）科研人員為探索NAA促進擬南芥插條形成不定根的最適濃度，在正式實驗前應先做一個____。若實驗中發(fā)現(xiàn)兩組用不同濃度的NAA處理后，插條平均生根數(shù)均為8，因標簽丟失，無法判斷兩組NAA濃度的大小，請寫出簡要的實驗方案來判斷兩組NAA濃度的大小____。25.某林場有一片約2公頃的馬尾松與石櫟混交次生林，群落內馬尾松、石櫟兩個種群的空間分布均為隨機分布。為了解群落演替過程中馬尾松和石櫟種群密度的變化特征，某研究小組在該混交次生林中選取5個固定樣方進行觀測，每個樣方的面積為0.04公頃，某一時期的觀測結果如表所示。同一樹種的樹高與年齡存在一定程度的正相關性；兩樹種在幼年期時的高度基本一致?；卮鹣铝袉栴}：樹高X（m）馬尾松（株）石櫟（株）樣方1樣方2樣方3樣方4樣方5樣方1樣方2樣方3樣方4樣方5x≤58975846485047455<X≤102527302830302528262710<X≤15342930363523543x>15131614151232122合計80818184858178847977（1）種群最基本的數(shù)量特征是__________。調查植物種群密度取樣的關鍵是_________。根據(jù)表中調查數(shù)據(jù)計算，馬尾松種群密度為_________株/公頃。（2）該群落中的物種數(shù)目，稱為物種___________。該群落中，馬尾松和石櫟之間的種間關系是__________。（3）馬尾松是喜光的陽生樹種，石櫟是耐陰樹種。根據(jù)表中數(shù)據(jù)和樹種的特性預測該次生林數(shù)十年后優(yōu)勢樹種是_________，理由是_________。瀘州市瀘縣二中2024-2025學年上期高二高考文考期末測試題生物一、第一部分共20個小題，每小題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】A13.【答案】A14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】C17.【答案】B18.【答案】A19.【答案】A20.【答案】B第二部分非選擇題（共60分）21.【答案】（1）①.④、③、①（順序不能顛倒）②.細胞外液（2）①.消化系統(tǒng)②.皮膚（3）①.H