統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊寒假作業(yè)（八）(含答案 復(fù)習(xí)范圍：第六單元)

統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊寒假作業(yè)（八）復(fù)習(xí)范圍：第六單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。(34分)1.下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是(4分)()A.露珠雨露露馬腳B.釘子釘鞋釘扣子C.角色角落角斗場D.哄動(dòng)哄搶亂哄哄2.看拼音，寫詞語。(8分)chóuhènchuíbèiwángùchèhuírènpíngyùbèizáhuàikuīběn3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A.占上風(fēng)的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服一切困難！B.抗擊疫情時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者打頭陣，挑大梁，不叫苦，不叫累。C.我平常成績不是很好，這次考試，卻破天荒地拿了第一名。D.今天作業(yè)太多了，希望媽媽能開綠燈，別再讓我做課外題了。4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A.我拿到了新陀螺后，恨不得馬上在馬路上一顯身手。B.在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類。C.老師是個(gè)通情達(dá)理的人，她沒有因?yàn)槲也粫?huì)豁虎跳而不讓我參與演出。D.他們的相聲節(jié)目表演得十分精彩，常常引得臺(tái)下觀眾唉聲嘆氣。5.下列句子體現(xiàn)了人物怎樣的心情?請你選擇相應(yīng)的答案序號(hào)填寫在括號(hào)中。(8分)A.恐懼B.激動(dòng)、期待C.高興D.緊張(1)這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。()(2)我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。()(3)到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。()(4)尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！()6.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)牛的眼睛看人，覺得人比牛大。牛是怕人的。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)(2)抽冰米兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。(改為雙重否定句)(3)根據(jù)例句，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)詞語。例：(寫“害怕”)媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“緊張”:二、能力提升。(9分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.如果我們要?jiǎng)褚粋€(gè)人信守承諾，可以用“一言既出，”；如果我們勸一個(gè)人要抓住機(jī)遇，會(huì)用“機(jī)不可失，”。2.《一只窩囊的大老虎》一文講的是作者回憶童年時(shí)在一次班級(jí)演出中扮演老虎的故事。故事的順序是：分派角色→→→。3.《陀螺》一文中，“我”的心情經(jīng)歷了一系列變化：懊惱→→興奮→→。從中我們體會(huì)到了作者之情。三、口語交際。(4分)因?yàn)榍皫滋焐?，在今天的?shù)學(xué)課上，王帆好多地方聽不懂，他很著急，向你訴說時(shí)，你準(zhǔn)備怎樣安慰他?四、閱讀空間。(28分)(一)牛和鵝(節(jié)選)(14分)有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.讀第一自然段，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了的鵝。(1分)2.請對畫“”的句子進(jìn)行批注賞析。(3分)3.下列說法正確的一項(xiàng)是(4分)()A.“貼、走”等動(dòng)作表現(xiàn)出了“我們”此時(shí)內(nèi)心的恐懼。B.第二自然段對“我”進(jìn)行了動(dòng)作、語言、外貌、神態(tài)描寫。C.選文寫了“我”被鵝追趕的原因、襲擊的過程和趕走鵝的結(jié)果。4.第二自然段主要寫了“我”被鵝追趕時(shí)的驚慌失措。作者是從哪幾個(gè)方面寫的?(3分)5.如果你處于當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做呢?請發(fā)揮想象，寫一下。(3分)(二)跳河(14分)這是讀初中一年級(jí)時(shí)的事情。放暑假的時(shí)候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆又使人羨慕。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢?小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了。你可千萬別真的去跳！”可是再也沒有人能夠阻攔我的決心。我爬上橋欄時(shí)，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個(gè)甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……(批注:)然而當(dāng)我站在高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時(shí)，只覺得頭暈?zāi)垦！?批注：)在這之前，我從未在一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)冒險(xiǎn)。在聽到背后圍觀者的議論時(shí)，我決定鼓起勇氣跳下去！我眼睛一閉，跳了下去。但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時(shí)身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡?！斑@一跳不行，我重跳?！碑?dāng)小伙伴們擁上來時(shí)，我喘著氣宣布了我的決定。不管他們怎樣勸阻，我還是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次，盡管我看不見自己落水時(shí)的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次跳水我成功了。為逞一時(shí)之強(qiáng)而去冒這樣的險(xiǎn)，似乎有點(diǎn)蠢，有點(diǎn)不值得，但我因此樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標(biāo)。(選文有刪改)1.請概括短文的主要內(nèi)容。(3分)2.請你認(rèn)真閱讀文中畫“﹏”的部分，并在后面的括號(hào)里作批注。(4分)3.文中畫“”的句子是對“我”的描寫，從中可以看出“我”是一個(gè)的人。(4分)4.結(jié)合最后一個(gè)自然段，說說這次冒險(xiǎn)給“我”的人生帶來了怎樣的影響。(3分)五、習(xí)作園地。(25分)你喜歡什么游戲?回想你做過的游戲，選擇一次你認(rèn)為最有趣的寫下來吧。寫的時(shí)候，注意寫清楚游戲的名稱和過程，還有你在這次游戲中的感受。題目自擬，350字左右。（自備作文紙）

參考答案：一、1.D2.仇恨捶背頑固撤回任憑預(yù)備砸壞虧本3.A4.D5.(1)C(2)A(3)D(4)B6.(1)因?yàn)榕５难劬慈?，覺得人比牛大、所以牛是怕人的。(2)抽冰米兒的小伙伴們，沒有一個(gè)不愛比個(gè)高下。(3)示例：我抓著麥克風(fēng)的手微微顫抖，腿也在不停抖動(dòng)，感覺自己的心快要跳到嗓子眼了。二、1.駟馬難追時(shí)不再來2.排練節(jié)目上臺(tái)表演尋找失敗的原因3.期待沮喪自豪對陀螺的喜愛三、示例：王帆.不要擔(dān)心.你幾天沒來上課.聽不懂很正常，有不懂的放學(xué)后來問我，或者我陪你去問老師。四、(一)1.神氣、傲慢2.“書包掉了”“鞋子也弄脫了”，寫出了“我”在慌忙逃竄中的狼狽不堪。3.A4.作者是從“我”逃跑，“我”被鵝咬住，“我”拼命呼救這三個(gè)方面寫的。5.示例：我站立