Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1，主要圍繞“CanyoubemyChinesepenfriend？”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)信寫(xiě)作和交流。內(nèi)容涉及介紹自己的興趣愛(ài)好、家庭情況等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)信寫(xiě)作技巧，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解中外文化差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)書(shū)信交流鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)信中提出自己的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)書(shū)信格式和寫(xiě)作技巧，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方信息。他們對(duì)于英語(yǔ)字母、詞匯和句型結(jié)構(gòu)有一定的掌握，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的對(duì)話和寫(xiě)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語(yǔ)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流；而部分學(xué)生可能在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)提高學(xué)習(xí)效果；有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能面臨的困難包括：如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和家庭情況；如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)撰寫(xiě)書(shū)信；如何在書(shū)信中保持邏輯性和連貫性。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓?duì)“筆友”這一概念理解不夠，導(dǎo)致在書(shū)信內(nèi)容上出現(xiàn)偏差。教師需要關(guān)注這些困難，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》六年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如中國(guó)文化和日常生活場(chǎng)景的圖片，以及與筆友相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解主題。

3.多媒體資源：選取與書(shū)信寫(xiě)作相關(guān)的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供寫(xiě)作靈感。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)材料，如紙張、筆等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際書(shū)寫(xiě)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)結(jié)交外國(guó)朋友？你們認(rèn)為如何才能成為好朋友呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。

3.老師總結(jié)：“結(jié)交朋友需要相互了解，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò)書(shū)信來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張中外友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為這張圖片中的朋友們是如何成為朋友的？”

2.學(xué)生觀察圖片，自由討論。

3.老師總結(jié)：“他們通過(guò)書(shū)信交流，了解彼此的興趣愛(ài)好、家庭情況等，從而成為好朋友?！?/p>

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于書(shū)信寫(xiě)作的視頻，讓學(xué)生了解書(shū)信的基本格式和寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)生觀看視頻，并總結(jié)出書(shū)信寫(xiě)作的要點(diǎn)。

3.老師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下重點(diǎn)：

a.課文中的主人公是如何向外國(guó)朋友介紹自己的？

b.課文中提到了哪些興趣愛(ài)好和家庭情況？

c.課文中的主人公是如何表達(dá)自己愿意成為筆友的？

四、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

2.每組根據(jù)課文內(nèi)容，討論如何向外國(guó)朋友介紹自己，包括興趣愛(ài)好、家庭情況等。

3.小組成員輪流發(fā)言，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

4.每組完成介紹后，老師邀請(qǐng)各組代表上臺(tái)展示。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空、改寫(xiě)句子等練習(xí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師講解練習(xí)題答案，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)書(shū)信來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)交更多有趣的朋友?！?/p>

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)一封英文信，向外國(guó)朋友介紹自己，內(nèi)容包括興趣愛(ài)好、家庭情況等?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言情況，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.小組活動(dòng)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和溝通能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文主題：本節(jié)課的主題是“CanyoubemyChinesepenfriend？”通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解如何通過(guò)書(shū)信結(jié)交外國(guó)朋友，以及如何介紹自己的興趣愛(ài)好和家庭情況。

2.書(shū)信寫(xiě)作格式：

-開(kāi)頭：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)，如“Dearfriend,”

-正文：介紹自己，包括興趣愛(ài)好、家庭情況等。

-結(jié)尾：表達(dá)愿望，如“Lookingforwardtohearingfromyousoon.”

-簽名：真實(shí)姓名或昵稱。

3.介紹自己的內(nèi)容：

-興趣愛(ài)好：音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、閱讀等。

-家庭情況：家庭成員、居住地、家庭活動(dòng)等。

-學(xué)校生活：學(xué)習(xí)科目、校園活動(dòng)、朋友等。

4.詢問(wèn)對(duì)方的內(nèi)容：

-對(duì)方的興趣愛(ài)好。

-對(duì)方的家庭情況。

-對(duì)方的學(xué)校生活。

5.詞匯和短語(yǔ)：

-常用問(wèn)候語(yǔ)：Howareyou?Ihopethisletterfindsyouwell.

-興趣愛(ài)好表達(dá)：Ienjoyplayingsoccer.Ilikereadingbooks.

-家庭情況描述：Ihaveabigfamily.Weoftenhavedinnertogether.

-學(xué)校生活介紹：Istudyinagoodschool.Wehavemanyinterestingactivities.

6.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ilike...;Ienjoy...;Ihave...

-一般疑問(wèn)句：Doyoulike...?Doyouenjoy...?

-祈使句：Pleasewritetomesoon.

7.文化差異理解：

-了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，尊重彼此的差異。

-通過(guò)書(shū)信交流，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解。

8.寫(xiě)作技巧：

-使用簡(jiǎn)單、清晰的句子。

-注意書(shū)信的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

-使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)。

9.語(yǔ)法知識(shí)：

-名詞的數(shù)和格。

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-代詞的使用。

10.聽(tīng)力技巧：

-注意聽(tīng)力的細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

-學(xué)會(huì)從聽(tīng)力材料中獲取信息。

11.口語(yǔ)表達(dá)：

-練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方信息。

-學(xué)會(huì)使用日常交際用語(yǔ)。

12.綜合運(yùn)用：

-將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如寫(xiě)信給外國(guó)朋友、參加英語(yǔ)角活動(dòng)等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得課堂氣氛整體上是活躍的，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于友誼的問(wèn)題，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都有很多自己的想法，他們積極地參與到討論中來(lái)。這讓我意識(shí)到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于吸引學(xué)生的注意力非常重要。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“筆友”這個(gè)概念還不是非常理解，他們?cè)谟懻撝刑岬搅艘恍┡c主題不太相關(guān)的內(nèi)容。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加明確地引導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠圍繞主題進(jìn)行思考和討論。

在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我按照課文內(nèi)容講解了主人公如何向外國(guó)朋友介紹自己的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于介紹自己的部分掌握得比較好，他們能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和家庭情況。但是，在詢問(wèn)對(duì)方的部分，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較困難。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，尤其是對(duì)于詢問(wèn)對(duì)方信息這部分的內(nèi)容，可以通過(guò)更多的實(shí)踐練習(xí)來(lái)提高他們的口語(yǔ)能力。

在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論如何向外國(guó)朋友介紹自己。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠互相啟發(fā)，共同完成介紹。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨?，不太愿意主?dòng)發(fā)言。這讓我思考，如何在今后的教學(xué)中更好地照顧到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們通過(guò)填空、改寫(xiě)句子等方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)題的過(guò)程中，對(duì)于一些基本的語(yǔ)法知識(shí)掌握得比較好，但是對(duì)于一些較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，他們還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)復(fù)雜句型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高。

1.明確教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠圍繞主題進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)手段，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

4.加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.不斷反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-書(shū)信寫(xiě)作格式

-介紹自己的內(nèi)容

-詢問(wèn)對(duì)方的內(nèi)容

-詞匯和短語(yǔ)

-句型結(jié)構(gòu)

②詞匯和短語(yǔ)：

-Greeting:Howareyou?Ihopethisletterfindsyouwell.

-Interests:Ienjoyplayingsoccer.Ilikereadingbooks.

-Family:Ihaveabigfamily.Weoftenhavedinnertogether.

-Schoollife:Istudyinagoodschool.Wehavemanyinterestingactivities.

③句型結(jié)構(gòu)：

-Statement:Ilike...;Ienjoy...;Ihave...

-Question:Doyoulike...?Doyouenjoy...?

-Request:Pleasewritetomesoon.

④板書(shū)內(nèi)容安排：

1.Booktitle:CanyoubemyChinesepenfriend?

2.Unittheme:Introducingyourselfthroughletters

3.Keyvocabulary:

-Greeting:Howareyou?Ihopethisletterfindsyouwell.

-Interests:Ienjoyplayingsoccer.Ilikereadingbooks.

-Family:Ihaveabigfamily.Weoftenhavedinnertogether.

-Schoollife:Istudyinagoodschool.Wehavemanyinterestingactivities.

4.Keysentencestructures:

-Ilike...;Ienjoy...;Ihave...

-Doyoulike...?Doyouenjoy...?

-Pleasewritetomesoon.

5.Letterwritingformat:

-Greeting

-Int