課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

課題3金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)“金屬資源的利用和保護(hù)”第二課時(shí)為基礎(chǔ)，緊密圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列探究活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析金屬資源的分布、提取和利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合，力求讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到金屬資源的重要性和可持續(xù)利用的必要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析金屬資源利用中的環(huán)境問題。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中合理使用金屬資源，減少浪費(fèi)和污染。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是九年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，由于化學(xué)學(xué)科的特殊性，他們對(duì)金屬資源的相關(guān)知識(shí)可能了解有限，對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)較為淺顯。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)金屬的活動(dòng)性順序、金屬與酸的反應(yīng)、金屬的腐蝕與防護(hù)等基本概念有一定了解，但對(duì)于金屬資源的整體利用和保護(hù)機(jī)制尚缺乏深入理解。

在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，但在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出合理結(jié)論方面還存在不足。此外，學(xué)生的信息處理能力也有所提高，但面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，分析問題和解決問題的能力還有待提升。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)上有所提高，但面對(duì)金屬資源利用和保護(hù)的具體問題，往往缺乏全局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

綜合以上分析，教學(xué)過(guò)程中需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際能力，通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)、投影儀、實(shí)物金屬樣品、實(shí)驗(yàn)儀器（如試管、燒杯、滴定管等）。

2.課程平臺(tái)：人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材、同步練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：金屬資源利用和保護(hù)的相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接（如金屬開采、回收利用的圖片、動(dòng)畫等）。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、案例分析、多媒體演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示金屬制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在日常生活中的應(yīng)用。

-提問：金屬在我們的生活中扮演著怎樣的角色？金屬資源有哪些？

-學(xué)生分享金屬的應(yīng)用和資源類型。

-教師總結(jié)：金屬是重要的工業(yè)原料和建筑材料，金屬資源的利用和保護(hù)對(duì)我們至關(guān)重要。

2.講授新知（20分鐘）

-金屬資源的分布：介紹世界和我國(guó)金屬資源的分布情況，重點(diǎn)講解金屬礦床的類型和分布特點(diǎn)。

-金屬的提?。褐v解金屬的提取方法，包括露天采礦、地下采礦等，以及金屬冶煉的基本原理。

-金屬的利用：分析金屬在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)金屬資源的重要性。

-金屬資源的保護(hù)：探討金屬資源保護(hù)的意義，介紹金屬資源的回收、再利用和環(huán)境保護(hù)措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：針對(duì)金屬資源的利用和保護(hù)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行金屬腐蝕與防護(hù)的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)金屬資源利用和保護(hù)的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提出疑問，教師解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-撰寫一篇關(guān)于金屬資源利用與保護(hù)的短文，提出自己的見解和建議。

-收集相關(guān)資料，了解金屬資源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.金屬資源的分布與類型

-金屬資源的全球分布特點(diǎn)

-我國(guó)金屬資源的分布特點(diǎn)

-常見金屬礦床的類型（如銅礦、鐵礦、鋁土礦等）

2.金屬的提取方法

-露天采礦與地下采礦

-金屬冶煉的基本原理

-金屬的提煉過(guò)程（如火法冶煉、濕法冶煉等）

3.金屬的利用

-金屬在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用（如鋼鐵、有色金屬等）

-金屬在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用（如農(nóng)藥、化肥等）

-金屬在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用（如鋼筋、鋁合金等）

-金屬在交通領(lǐng)域的應(yīng)用（如汽車、船舶等）

4.金屬資源的保護(hù)

-金屬資源保護(hù)的意義

-金屬資源的回收與再利用

-金屬資源的環(huán)境保護(hù)措施（如減少污染、節(jié)約資源等）

5.金屬腐蝕與防護(hù)

-金屬腐蝕的類型（如化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕等）

-金屬腐蝕的原因

-金屬防護(hù)的方法（如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等）

6.金屬資源的可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的重要性

-金屬資源的合理開采與利用

-金屬資源的循環(huán)利用與環(huán)境保護(hù)

7.金屬資源與人類生活

-金屬資源對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

-金屬資源對(duì)日常生活的影響

-金屬資源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

8.金屬資源相關(guān)的法律法規(guī)

-金屬資源開采與利用的法律法規(guī)

-金屬資源保護(hù)的法律法規(guī)

-金屬資源循環(huán)利用的法律法規(guī)板書設(shè)計(jì)①金屬資源的分布與類型

-世界金屬資源分布特點(diǎn)

-我國(guó)金屬資源分布特點(diǎn)

-常見金屬礦床類型：銅礦、鐵礦、鋁土礦等

②金屬的提取方法

-露天采礦與地下采礦

-金屬冶煉基本原理

-提煉過(guò)程：火法冶煉、濕法冶煉

③金屬的利用

-工業(yè)應(yīng)用：鋼鐵、有色金屬

-農(nóng)業(yè)應(yīng)用：農(nóng)藥、化肥

-建筑應(yīng)用：鋼筋、鋁合金

-交通應(yīng)用：汽車、船舶

④金屬資源的保護(hù)

-保護(hù)意義

-回收與再利用

-環(huán)境保護(hù)措施：減少污染、節(jié)約資源

⑤金屬腐蝕與防護(hù)

-腐蝕類型：化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕

-腐蝕原因

-防護(hù)方法：涂層保護(hù)、陰