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第15課十月革命與蘇聯(lián)的社會主義實踐說課稿--2023-2024學年高一歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下主備人備課成員教學內(nèi)容第15課《十月革命與蘇聯(lián)的社會主義實踐》是2023-2024學年高一歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了俄國十月革命的歷史背景、過程和影響,以及蘇聯(lián)在社會主義建設道路上的探索和實踐。具體內(nèi)容包括:俄國十月革命的歷史背景和過程,列寧領導下的蘇維埃政權建立,蘇聯(lián)在社會主義建設道路上的探索和實踐,以及十月革命對世界歷史進程的影響。核心素養(yǎng)目標1.歷史解釋:理解俄國十月革命的歷史必然性和深遠影響,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義分析歷史事件的能力。
2.歷史論證:通過分析蘇聯(lián)社會主義建設的實踐,培養(yǎng)學生運用史實進行邏輯論證的能力。
3.歷史視野:認識十月革命對世界社會主義運動的影響,拓展學生的國際視野,增強對世界歷史進程的理解。
4.歷史責任感:引導學生思考歷史事件對當代社會的影響,培養(yǎng)學生的社會責任感和歷史使命感。教學難點與重點1.教學重點:
-十月革命的歷史背景:重點分析19世紀末20世紀初俄國社會矛盾激化的原因,包括資本主義發(fā)展不充分、農(nóng)奴制殘余、沙皇專制制度等,以及這些因素如何導致了革命的爆發(fā)。
-十月革命的過程:詳細講解十月革命的具體過程,包括起義的策劃、起義的爆發(fā)、冬宮的攻克、蘇維埃政權的建立等關鍵節(jié)點。
-蘇聯(lián)社會主義建設的探索:概述蘇聯(lián)在社會主義建設道路上的重要實踐,如新經(jīng)濟政策、五年計劃等,以及這些政策對蘇聯(lián)經(jīng)濟和社會的影響。
2.教學難點:
-十月革命的歷史必然性:理解十月革命爆發(fā)的內(nèi)在邏輯和歷史必然性,需要學生能夠從經(jīng)濟、政治、社會等多方面綜合分析。
-蘇聯(lián)社會主義建設的復雜性:分析蘇聯(lián)在社會主義建設過程中遇到的困難和挑戰(zhàn),如戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策帶來的經(jīng)濟困難、斯大林模式的影響等,以及這些因素如何影響蘇聯(lián)的發(fā)展。
-十月革命對世界的影響:探討十月革命對國際共產(chǎn)主義運動和世界格局的影響,包括對其他國家的革命運動、國際關系以及全球政治經(jīng)濟格局的塑造。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合討論法,通過教師講解關鍵歷史事件和理論,引導學生思考和分析。
2.設計角色扮演活動,讓學生扮演十月革命中的關鍵人物,如列寧、斯大林等,以增強學生對歷史人物和事件的感性認識。
3.運用多媒體教學,展示十月革命相關的圖片、視頻資料,幫助學生直觀理解歷史背景和過程。
4.組織小組討論,讓學生就蘇聯(lián)社會主義建設的不同階段和策略進行辯論,培養(yǎng)學生的批判性思維和合作能力。教學過程1.導入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:以俄國沙皇專制制度的衰落和民眾不滿情緒高漲為背景,提出問題:“為什么俄國會發(fā)生十月革命?”
-回顧舊知:簡要回顧資本主義世界體系的形成、俄國二月革命等與本節(jié)課相關的歷史事件。
2.新課呈現(xiàn)(約30分鐘)
-講解新知:
a.俄國十月革命的歷史背景:資本主義世界體系的形成、俄國社會矛盾激化、革命形勢的發(fā)展。
b.十月革命的過程:起義的策劃、起義的爆發(fā)、冬宮的攻克、蘇維埃政權的建立。
c.蘇聯(lián)社會主義建設的探索:新經(jīng)濟政策、五年計劃等政策及其實施過程。
-舉例說明:
a.以1917年彼得格勒起義為例,說明十月革命的爆發(fā)原因。
b.以新經(jīng)濟政策為例,闡述蘇聯(lián)在恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟方面的探索。
-互動探究:
a.讓學生分組討論十月革命的歷史意義。
b.邀請學生分享對蘇聯(lián)社會主義建設的看法。
3.鞏固練習(約20分鐘)
-學生活動:
a.讓學生完成教材中的相關習題,鞏固對十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設的理解。
b.組織學生進行小組合作,分析蘇聯(lián)社會主義建設的成功與不足。
-教師指導:
a.指導學生在做題過程中遇到的問題。
b.對學生的討論進行點評和總結。
4.課堂總結(約5分鐘)
-總結本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)社會主義建設的探索。
-激勵學生關注歷史,從歷史中汲取智慧和力量。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置課后作業(yè):
a.閱讀教材相關內(nèi)容,了解蘇聯(lián)社會主義建設的歷史背景。
b.撰寫一篇關于十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設的讀書筆記。
c.準備下一節(jié)課的課堂討論,分享自己對相關歷史事件的看法。教學資源拓展1.拓展資源:
-俄國十月革命的歷史檔案:收集并整理與十月革命相關的歷史文件、信件、日記等原始資料,幫助學生更深入地了解革命的歷史背景和過程。
-蘇聯(lián)社會主義建設的文獻資料:收集蘇聯(lián)社會主義建設時期的經(jīng)濟計劃、政策文件、領導人講話等文獻,使學生了解蘇聯(lián)社會主義建設的具體實踐和挑戰(zhàn)。
-國際共產(chǎn)主義運動的歷史文獻:介紹國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展歷程,特別是十月革命對其他國家和地區(qū)革命運動的影響。
-蘇聯(lián)解體后的相關研究:搜集蘇聯(lián)解體后國內(nèi)外學者對蘇聯(lián)社會主義實踐的研究成果,包括對蘇聯(lián)歷史經(jīng)驗教訓的總結。
2.拓展建議:
-鼓勵學生閱讀《列寧全集》、《斯大林全集》等經(jīng)典文獻,了解革命領袖的思想和理論。
-引導學生觀看與十月革命相關的紀錄片和電影,如《十月》、《列寧在十月》等,通過影像資料增強對歷史的直觀感受。
-組織學生參觀歷史博物館或革命紀念館,實地感受歷史的氛圍,加深對歷史事件的理解。
-建議學生閱讀關于蘇聯(lián)社會主義建設的專著,如《蘇聯(lián)經(jīng)濟史》、《蘇聯(lián)政治史》等,全面了解蘇聯(lián)社會主義建設的歷程和特點。
-鼓勵學生參與學術討論,就十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐中的問題進行深入探討,培養(yǎng)批判性思維和研究能力。
-建議學生關注國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展,了解不同國家和地區(qū)的社會主義實踐,拓寬國際視野。
-組織學生進行模擬聯(lián)合國等活動,讓學生扮演不同國家的代表,討論國際關系中的重大問題,如冷戰(zhàn)時期的國際關系、蘇聯(lián)解體后的世界格局等。
-鼓勵學生撰寫歷史小論文,對十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐中的某個問題進行深入研究,提高學術寫作能力。板書設計①俄國十月革命
-歷史背景:資本主義世界體系形成、俄國社會矛盾激化
-革命過程:起義策劃、起義爆發(fā)、冬宮攻克、蘇維埃政權建立
-革命影響:世界社會主義運動的發(fā)展、國際格局的變化
②蘇聯(lián)社會主義建設
-新經(jīng)濟政策:恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟
-五年計劃:工業(yè)化和集體化
-社會主義建設的成就與挑戰(zhàn)
③十月革命對世界的影響
-國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展
-世界政治經(jīng)濟格局的變化
-20世紀世界歷史的轉(zhuǎn)折點教學反思今天的課,我覺得上得還算順利,但也有些地方覺得可以改進。
首先,我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得還不夠吸引人。我提了一些問題,但感覺學生的反應并不熱烈。也許我需要更加巧妙地設計導入環(huán)節(jié),比如通過一些圖片、視頻或者小故事來引起他們的興趣。我知道歷史對于一些學生來說可能比較枯燥,所以我得想些辦法讓他們覺得這門課有趣。
接著,我在講解十月革命的歷史背景時,發(fā)現(xiàn)有些學生聽起來有些吃力。我意識到我可能沒有足夠地幫助他們理解那個時代的復雜性和多面性。我打算在接下來的課上,嘗試用更直觀的方式來展示那個時代的俄國社會,比如通過地圖、時間軸或者圖表,這樣可以幫助他們更好地把握歷史脈絡。
在討論蘇聯(lián)社會主義建設時,我發(fā)現(xiàn)學生對于斯大林模式和五年計劃的理解似乎比較模糊。我意識到我需要更深入地探討這些概念,不僅僅是介紹它們的基本內(nèi)容,還要分析它們的實施過程和影響。我可能需要引入更多的案例分析,讓學生通過對比不同時期的經(jīng)濟政策和社會變革,來更好地理解這些復雜的歷史現(xiàn)象。
另外,我在課堂總結時,感覺時間有些緊張。我覺得總結部分是讓學生鞏固知識、形成系統(tǒng)認識的重要環(huán)節(jié),所以我不希望因為這個環(huán)節(jié)的簡
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