11變廢為寶有妙招 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11變廢為寶有妙招說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《11變廢為寶有妙招》是道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本課以變廢為寶為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)參與變廢為寶活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源節(jié)約的重要性，學(xué)會(huì)將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用資源，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用資源。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，使學(xué)生在活動(dòng)中形成環(huán)保意識(shí)。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)豐富多彩的變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或社區(qū)志愿者參與，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

3.通過(guò)小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)意，共同解決問(wèn)題。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，突破思維局限。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備變廢為寶相關(guān)圖片、環(huán)保動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可回收物品（如瓶子、紙盒等）作為實(shí)驗(yàn)材料，確保安全。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見(jiàn)的廢棄物品，如塑料瓶、紙盒、舊衣物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品的再利用可能性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些看似無(wú)用的東西可以變成什么呢？”

-引出課題：“11變廢為寶有妙招”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解變廢為寶的基本原則和步驟，如分類(lèi)、清洗、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

-展示多媒體資源，展示變廢為寶的實(shí)例，如將塑料瓶制作成花瓶、將舊衣物改造為裝飾品等。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種廢棄物品，討論如何將其變廢為寶。

-小組匯報(bào)：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些簡(jiǎn)單的變廢為寶任務(wù)，如將廢紙盒制作成筆筒、將舊衣物縫制成布袋等。

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的重要性和環(huán)保意識(shí)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起尋找家中的廢棄物品，嘗試進(jìn)行變廢為寶的實(shí)踐。

-要求學(xué)生記錄下變廢為寶的過(guò)程和心得，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹日常生活中環(huán)保小竅門(mén)，如如何減少塑料使用、節(jié)約用水用電等。

-《廢品回收手冊(cè)》：詳細(xì)講解廢品回收的分類(lèi)、處理流程和再利用價(jià)值。

-《綠色出行指南》：介紹步行、騎行、公共交通等綠色出行方式，倡導(dǎo)低碳生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的廢棄物品，如舊衣物、塑料瓶、紙箱等，進(jìn)行變廢為寶的實(shí)踐。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查閱資料，了解不同類(lèi)型的廢棄物品的回收利用途徑。

-設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳冊(cè)，向家人、朋友宣傳環(huán)保理念，提倡節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等，親身感受環(huán)保實(shí)踐的重要性。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-廢棄物品的分類(lèi)：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

-廢棄物品的回收利用價(jià)值：節(jié)約資源、減少污染、降低生產(chǎn)成本。

-環(huán)保理念：節(jié)約資源、循環(huán)利用、綠色生活、可持續(xù)發(fā)展。

-綠色出行方式：步行、騎行、公共交通、新能源汽車(chē)等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的變廢為寶作品。

-創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)保知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-與學(xué)校周邊企業(yè)合作，開(kāi)展廢棄物品回收利用項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。

-在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣傳欄，定期更新環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。

5.課后探究課題：

-不同地區(qū)廢棄物品的回收利用率對(duì)比研究。

-廢棄物品回收利用對(duì)環(huán)境的影響分析。

-環(huán)?？萍荚谏钪械膽?yīng)用研究。

-學(xué)生自選課題，開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)探究報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)①變廢為寶的基本原則

-節(jié)約資源

-環(huán)保意識(shí)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

②變廢為寶的步驟

-分類(lèi)：可回收物