《傳統(tǒng)游戲大追蹤》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動蒙滬版

《傳統(tǒng)游戲大追蹤》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動蒙滬版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《傳統(tǒng)游戲大追蹤》，選自三年級上冊綜合實(shí)踐活動蒙滬版教材。主要包括我國傳統(tǒng)游戲的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會中的傳承與弘揚(yáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在二年級已學(xué)過的“家鄉(xiāng)的文化”單元內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，通過回顧家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)游戲的價值和意義。同時，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。同時，通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、動手實(shí)踐能力和合作意識，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的識別與分類

-來源：學(xué)生需要識別不同類型的傳統(tǒng)游戲，并對其進(jìn)行分類。

-解決辦法：通過實(shí)物展示、圖片對比和小組討論的方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識各種傳統(tǒng)游戲，并引導(dǎo)他們根據(jù)游戲的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

2.難點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵理解

-來源：學(xué)生需要理解傳統(tǒng)游戲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-解決辦法：結(jié)合歷史資料和故事講解，引導(dǎo)學(xué)生探究傳統(tǒng)游戲的歷史淵源和文化意義，通過角色扮演和情景模擬，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。

3.解決策略：

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生自主探究，通過查閱資料、訪談等方式，拓寬知識面。

-組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（傳統(tǒng)游戲道具）、學(xué)生平板電腦或手機(jī)。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：傳統(tǒng)游戲圖片庫、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如讓學(xué)生提前了解中國傳統(tǒng)游戲的種類和特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“傳統(tǒng)游戲的起源與演變”，設(shè)計(jì)問題如“你了解哪些傳統(tǒng)游戲？它們有什么特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解中國傳統(tǒng)游戲的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個傳統(tǒng)游戲的趣味故事，引出本節(jié)課的主題，如“跳繩——古老的競技游戲”。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解跳繩的歷史、技巧和健康益處。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“跳繩比賽”和“跳繩知識競賽”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握跳繩技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在游戲中提出的問題，如“如何提高跳繩速度？”進(jìn)行及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考跳繩的技巧和規(guī)則。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與跳繩比賽和知識競賽，體驗(yàn)跳繩的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生針對跳繩技巧或規(guī)則提出問題，并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解跳繩的歷史和文化價值。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握跳繩的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲”作業(yè)，讓學(xué)生了解和記錄家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲。

-提供拓展資源：提供關(guān)于傳統(tǒng)游戲的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告，分享自己對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國游戲史》：這本書詳細(xì)介紹了中國游戲的歷史發(fā)展，從古代的棋類游戲到現(xiàn)代的電子游戲，涵蓋了豐富的游戲文化和歷史背景。

-《傳統(tǒng)民間游戲》：這本書收錄了大量的傳統(tǒng)民間游戲，包括游戲規(guī)則、制作方法以及背后的文化故事，適合學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)游戲。

-《中國古代體育》：這本書介紹了中國古代的體育活動，其中包含了大量傳統(tǒng)游戲，如蹴鞠、投壺等，有助于學(xué)生了解古代體育文化的精髓。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日》：這本書通過介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解與之相關(guān)的傳統(tǒng)游戲，如端午節(jié)的賽龍舟、中秋節(jié)的猜燈謎等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)探究任務(wù)：讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的傳統(tǒng)游戲，進(jìn)行深入研究，包括游戲的歷史、文化背景、玩法等。

-組織小組合作：鼓勵學(xué)生以小組為單位，共同完成對一種傳統(tǒng)游戲的探究報(bào)告，分享各自的研究成果。

-開展實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與傳統(tǒng)游戲的體驗(yàn)活動，如組織跳繩比賽、踢毽子比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)游戲的魅力。

-制作傳統(tǒng)游戲介紹視頻：讓學(xué)生以小組為單位，制作介紹一種傳統(tǒng)游戲的視頻，通過視頻展示游戲的歷史、玩法和樂趣。

-創(chuàng)作傳統(tǒng)游戲改編作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素結(jié)合，創(chuàng)作出新的游戲玩法或故事。

3.拓展知識點(diǎn)

-中國傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵：介紹中國傳統(tǒng)游戲所蘊(yùn)含的道德觀念、審美情趣、哲學(xué)思想等。

-傳統(tǒng)游戲的傳承與發(fā)展：探討傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展，以及如何讓傳統(tǒng)游戲煥發(fā)新的生命力。

-傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代生活的融合：分析傳統(tǒng)游戲如何與現(xiàn)代生活相結(jié)合，為人們的生活帶來樂趣和健康。

-傳統(tǒng)游戲的教育價值：探討傳統(tǒng)游戲在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用，如團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則意識、創(chuàng)新能力等。

4.實(shí)用性活動建議

-舉辦傳統(tǒng)游戲文化節(jié)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦傳統(tǒng)游戲文化節(jié)，讓學(xué)生和家長共同參與，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)游戲角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)游戲角，提供各種傳統(tǒng)游戲道具，讓學(xué)生隨時體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲。

-開展傳統(tǒng)游戲講座：邀請專家或老師開展傳統(tǒng)游戲講座，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化。

-制作傳統(tǒng)游戲手冊：讓學(xué)生制作傳統(tǒng)游戲手冊，介紹自己喜歡的傳統(tǒng)游戲，分享游戲心得。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲的起源

-傳統(tǒng)游戲的發(fā)展