12《家庭的記憶》第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

12《家庭的記憶》第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版第12課《家庭的記憶》第二課時。本課內(nèi)容包括家庭中的親情關(guān)系，家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及家庭傳統(tǒng)和家族文化的傳承。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭的組成和家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛家庭的情感，提高學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)家庭中的親情關(guān)系和家族文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭是社會的基本單位，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對社會的責(zé)任感和使命感，同時提升學(xué)生的文化自信和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

三年級學(xué)生對家庭有一定的了解，能夠識別家庭成員，但對其親情關(guān)系和家族文化的認(rèn)識較為淺顯。學(xué)生可能已經(jīng)接觸過家庭角色、家庭關(guān)系等基本概念，但對于家庭記憶和家族文化的傳承可能缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對家庭和親情有天然的親近感，因此對《家庭的記憶》這一主題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的認(rèn)知能力處于發(fā)展初期，通過圖片、故事、活動等方式能夠較好地理解和吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀、互動的方式學(xué)習(xí)，對游戲、角色扮演等活動表現(xiàn)出較高的參與積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對家庭中的親情關(guān)系理解不夠深入，難以將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動。在討論家族文化傳承時，學(xué)生可能會遇到文化差異和代際溝通的障礙。此外，學(xué)生在表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)時可能存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（家庭照片、家庭物品等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群、家長溝通平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源、家庭視頻片段、在線互動游戲

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、手工制作、家庭調(diào)查問卷教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT《家庭的記憶》的圖片和視頻片段），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，要求學(xué)生觀察并記錄家庭中不同成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭的記憶”，設(shè)計問題如“你記憶中最美好的家庭時刻是什么？”，“你了解你家族的歷史嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考家庭的意義和家族文化。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看家庭視頻片段，觀察圖片，記錄家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄自己的家庭記憶和家族歷史的了解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察到的家庭特點(diǎn)和關(guān)系，以及自己的家庭記憶和家族歷史了解，以文字或繪畫的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主觀看視頻和圖片，進(jìn)行觀察和記錄。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭記憶的真實故事，引出“家庭的記憶”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：講解家庭中親情關(guān)系的不同表達(dá)方式，如言語、行動、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

組織課堂活動：設(shè)計“家庭角色扮演”活動，讓學(xué)生通過扮演家庭成員，體驗和表達(dá)家庭情感。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考家庭情感的不同表達(dá)方式。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試表達(dá)自己的家庭情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解家庭情感的表達(dá)方式。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗和表達(dá)家庭情感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄并分享自己家庭的一個傳統(tǒng)習(xí)俗或家族故事。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍《家庭的記憶》或網(wǎng)站，供學(xué)生了解家庭歷史和文化。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄和分享的任務(wù)，鞏固對家庭記憶的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解家庭歷史和文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化對家庭記憶的理解。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會。

每個環(huán)節(jié)都圍繞“家庭的記憶”這一主題，旨在幫助學(xué)生理解和表達(dá)家庭情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，同時通過拓展學(xué)習(xí)，加深對家族文化的認(rèn)識。本節(jié)課的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)家庭情感，以及通過實踐活動體驗家庭文化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

2.知識點(diǎn)的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了以下知識點(diǎn)：

（1）家庭是由父母、子女和其他親屬組成的親密社會單位；

（2）家庭成員之間的關(guān)系包括親情、友情和愛情；

（3）家庭文化是指家庭成員共同創(chuàng)造、傳承和發(fā)展的文化傳統(tǒng)；

（4）家庭記憶是指家庭成員共同經(jīng)歷、回憶和傳承的歷史。

3.親情表達(dá)能力的提升

4.家庭責(zé)任感的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。他們明白了作為家庭成員，要關(guān)心家人、尊重長輩、關(guān)愛晚輩，共同維護(hù)家庭和諧。這種責(zé)任感的增強(qiáng)有助于學(xué)生成長為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。

5.文化自信的提升

6.溝通能力的提高

在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通。他們能夠尊重他人的意見，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。這種溝通能力的提高有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地與他人相處。

7.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過查閱資料、創(chuàng)作作品等方式，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性的家庭記憶作品。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。

8.問題解決能力的提升

在課堂活動中，學(xué)生遇到了各種問題，如如何表達(dá)情感、如何處理家庭矛盾等。通過教師的引導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案。這種問題解決能力的提升有助于學(xué)生在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠冷靜思考、果斷行動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭定義與成員關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭是社會的基本單位，由父母、子女和其他親屬組成。

-關(guān)鍵詞：家庭、社會單位、父母、子女、親屬。

②家庭情感的多樣表達(dá)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭成員之間通過言語、行動、傳統(tǒng)習(xí)俗等表達(dá)情感。

-關(guān)鍵詞：情感、言語、行動、傳統(tǒng)習(xí)俗。

③家庭文化的傳承與記憶

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭文化是家族共同創(chuàng)造、傳承和發(fā)展的文化傳統(tǒng)。

-關(guān)鍵詞：家庭文化、傳承、記憶、家族傳統(tǒng)。

④家庭記憶的重要性

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭記憶是家庭成員共同經(jīng)歷、回憶和傳承的歷史。

-關(guān)鍵詞：家庭記憶、共同經(jīng)歷、回憶、歷史。

⑤家庭角色與責(zé)任的認(rèn)知

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭成員在家庭中扮演不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-關(guān)鍵詞：家庭角色、責(zé)任、承擔(dān)、角色扮演。

⑥家庭和諧與家庭教育的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭和諧有助于家庭教育的有效實施。

-關(guān)鍵詞：家庭和諧