Unit 2 Different Families 第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentFamilies第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2DifferentFamilies第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2DifferentFamilies第1課時(shí)”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭及家庭成員有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升他們的語(yǔ)言感知能力和跨文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)他們形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛(ài)家庭成員的良好品質(zhì)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的觀察力和合作能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中的溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并正確發(fā)音家庭相關(guān)詞匯，如：father,mother,brother,sister等。

②理解并運(yùn)用句型“Whoishe/she?He/Sheis...”進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用家庭成員之間的相互關(guān)系，如兄弟姐妹、父母等。

②學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如介紹自己的家庭成員。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓他們能夠通過(guò)圖片和情境理解并記憶新單詞和句型。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“GuessWho”和“FamilyPhotoShow”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.運(yùn)用多媒體課件展示家庭成員圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新知識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的家庭，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝?，激發(fā)他們對(duì)家庭話題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“grandpa,grandma,uncle,aunt”等，并講解它們的發(fā)音和用法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“Whoishe?Heismygrandpa.”，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場(chǎng)景，如“Meetmyfamily”。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音，確保他們正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-要求學(xué)生注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用，并在下節(jié)課分享自己的作品。

1.導(dǎo)入

-展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>

-提問(wèn)：“Doyoulikeyourfamily?Why?”

-回顧舊知：“CanyoutellmesomefamilymembersinEnglish?”

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnmoreaboutdifferentfamilies.”

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：“Now,let’slearnsomenewfamilymembers.Theyaregrandpa,grandma,uncle,aunt,andsoon.”

-舉例說(shuō)明：“Forexample,whoishe?Heismygrandpa.Whoisshe?Sheismygrandma.”

-互動(dòng)探究：“Let’sdoagroupactivity.Eachgroupneedstodescribetheirfamilymembersusingthenewwordsandsentences.”

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：“Now,let’splayagamecalled‘Meetmyfamily’.Eachstudentwilltaketurnstointroducetheirfamilymemberstoothers.”

-教師指導(dǎo)：“Payattentiontothepronunciationandusageofthenewwordsandsentences.Ifyoumakeamistake,don’tworry,Iwillhelpyou.”

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)：“Today,wehavelearnedsomenewfamilymembersandhowtodescribethem.Remembertopracticeathomeandshareyourfamilystorywithusnexttime.”

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourfamilyusingthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Makesuretousegoodgrammarandvocabulary.”

-要求學(xué)生回家后完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并正確發(fā)音家庭相關(guān)詞匯，如“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt”等。他們能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如介紹自己的家庭成員。

2.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了家庭成員的詞匯，還擴(kuò)展了他們的詞匯量，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他家庭成員詞匯和與家庭相關(guān)的詞匯打下了基礎(chǔ)。

3.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Whoishe/she?He/Sheis...”進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，提高他們?cè)趯?shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

5.觀察力和想象力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要觀察圖片、視頻和角色扮演，這有助于提高他們的觀察力和想象力。

6.合作能力：小組討論和角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改善：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，使他們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利。

8.學(xué)習(xí)興趣提高：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

9.課堂參與度提升：在互動(dòng)探究和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，提高了他們的課堂參與度，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.課后實(shí)踐能力增強(qiáng)：布置的家庭作業(yè)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了他們的課后實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上得還是挺有意思的，我想就幾個(gè)方面來(lái)反思一下。

首先，我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與度。比如，我在介紹新詞匯和句型時(shí)，會(huì)讓學(xué)生跟讀，這樣既鍛煉了他們的發(fā)音，也讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意開口。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的情緒，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們能夠更加放松地參與。

其次，我在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。比如，在“Meetmyfamily”的游戲中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)介紹自己的家庭成員，這樣不僅讓他們練習(xí)了語(yǔ)言，還增進(jìn)了他們對(duì)家庭關(guān)系的理解。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生雖然參與了，但他們的表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們對(duì)詞匯和句型的掌握還不夠熟練。因此，我需要設(shè)計(jì)更多類似的練習(xí)活動(dòng)，幫助他們鞏固所學(xué)。

然后，我使用了多媒體課件來(lái)展示家庭成員的圖片和視頻，這樣可以讓學(xué)生更直觀地理解新詞匯和句型。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎對(duì)多媒體的吸引力大于了對(duì)實(shí)際對(duì)話的練習(xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，平衡好多媒體的使用，確保學(xué)生的注意力集中在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用上。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律稍微有點(diǎn)松散，這可能是因?yàn)槲以谝恍┘?xì)節(jié)上的管理不夠嚴(yán)格。比如，我在講解新知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生開始交頭接耳，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是那些不太積極參與的學(xué)生。

2.設(shè)計(jì)更多貼近實(shí)際生活的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高語(yǔ)言能力。

3.優(yōu)化多媒體課件的使用，確保其輔助教學(xué)的效果。

4.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。板書設(shè)計(jì)①家庭成員