導師幫帶培養(yǎng)計劃和內容

導師幫帶培養(yǎng)計劃和內容導師幫帶培養(yǎng)計劃和內容篇一為進一步整合工程處人力資源，發(fā)揮工程處優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓的有效途徑，加強對青年干部、一線崗位職工的技術、技能培養(yǎng)，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高職工專業(yè)技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，貫徹公司“導師帶徒”活動，特制訂工程處導師帶徒實施方案，具體如下：一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組組長：副組長：成員：二、師徒選拔標準（一）導師資格標準：1、從事專業(yè)技術工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；2、作風過硬，具有較強的領導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力；3、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，業(yè)務精通，能夠在專業(yè)技術和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導和幫助；4、根據(jù)工程處實際情況，以工程處領導班子、部門領導、各專業(yè)技術專家為主要選擇范圍。（二）徒弟資格標準：1、原則上青年職工為主；2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業(yè)務，樂于學習，銳意進??；3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態(tài)度和較好的總結積累能力；4、徒弟人數(shù)根據(jù)各專業(yè)實際情況確定，務求精銳，以核心技術、工藝等重點崗位為主，不必全面覆蓋。三、實施原則1、既師亦徒原則。一方面導師要在自身專業(yè)領域內帶好徒弟，另一方面導師也要自覺加深自身學習，不斷深挖專業(yè)技術潛力，同時也要向其他業(yè)務領域學習，務求達到技術高、管理強、政治素養(yǎng)過硬的標準。2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經(jīng)工程處領導小組同意后，師徒結對進行培養(yǎng)，一位導師最多可帶三名徒弟。3、目標明確原則?！皩煄健被顒右鞔_目標，根據(jù)各專業(yè)核心技術、工藝，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。4、專項指導原則。根據(jù)各專業(yè)核心技術工藝發(fā)展方向、以及重點難點，導師要帶領徒弟開展課題研究、技術創(chuàng)新等工作，并在活動中給予徒弟及時性的指導和幫助。5、效果落地原則?！皩煄健被顒右⒅貙嶋H效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，工程處領導小組進行考核認定和效果評價，根據(jù)相關政策進行獎勵。四、激勵標準1、定期考核。工程處在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監(jiān)督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。2、違規(guī)處罰。在導師帶徒期間，如因導師個人原因未能完成合同或徒弟出現(xiàn)重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。3、講課費。導師帶徒津貼。4、評優(yōu)獎勵。工程處“導師帶徒”工作領導小組將根據(jù)活動開展、課題研究、工藝創(chuàng)新等情況，評選“優(yōu)秀導師帶徒”，并給予一定獎勵。導師幫帶培養(yǎng)計劃和內容篇二一、活動目的導師帶徒活動旨在通過資深導師的指導，促進新員工、青年員工或特定領域新手的快速成長，提升他們的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，進而為企業(yè)或組織的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。該活動不僅有助于傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和技能，還能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、活動領導小組為確保導師帶徒活動的順利開展，應成立專門的領導小組，負責活動的組織、協(xié)調、監(jiān)督和評估工作。領導小組通常由企業(yè)高層管理人員、相關部門負責人及資深專家組成，具體成員可根據(jù)實際情況確定。三、參與人員導師方面：選拔具有豐富工作經(jīng)驗、高超專業(yè)技能和良好職業(yè)道德的資深員工或專家擔任導師。他們應具備中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠在專業(yè)技術、職業(yè)發(fā)展等方面為徒弟提供充足的指導和幫助。徒弟方面：以新員工、青年員工或特定領域的新手為主，他們應具備良好的學習態(tài)度、強烈的求知欲和一定的專業(yè)基礎，愿意在導師的指導下努力學習、快速成長。四、選拔標準與程序導師選拔標準：除上述要求外，導師還應具備良好的溝通能力和教學熱情，能夠耐心細致地指導徒弟，幫助他們解決學習和工作中遇到的問題。徒弟選拔標準：根據(jù)崗位需求和員工個人情況，確定徒弟的選拔標準。通常要求徒弟具備良好的職業(yè)道德、工作責任心和團隊合作精神，以及一定的學習能力和發(fā)展?jié)摿?。選拔程序：通過自薦、推薦或考核等方式，確定導師和徒弟的人選。選拔過程應公開、公平、公正，確保選出的導師和徒弟能夠勝任各自的角色。五、活動內容與方式簽訂師徒協(xié)議：明確師徒雙方的責任、義務和培養(yǎng)目標，確?；顒佑杏媱潯⒂胁襟E地進行。制定培養(yǎng)計劃：導師應根據(jù)徒弟的實際情況和培養(yǎng)目標，制定詳細的培養(yǎng)計劃，包括學習內容、時間安排、考核標準等。開展培訓活動：導師通過言傳身教、專題講座、現(xiàn)場指導等方式，向徒弟傳授專業(yè)知識和技能。同時，鼓勵徒弟積極參與實踐鍛煉，提高實際操作能力。定期考核評估：對師徒雙方的學習成果和工作表現(xiàn)進行定期考核評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。同時，根據(jù)考核結果對師徒進行適當?shù)莫剟罨驊土P。六、保障措施政策支持：企業(yè)應為導師帶徒活動提供必要的政策支持，如制定相關規(guī)章制度、提供經(jīng)費保障等。資源保障：為導師和徒弟提供必要的學習資源和工作環(huán)境，如圖書資料、實驗設備、培訓場地等。激勵機制：建立健全激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的導師和徒弟給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。七、總結與展望導師帶徒活動是一項長期而艱巨的任務，需要企業(yè)、導師和徒弟三方的共同努力和配合。通過該活動的實施，不僅可以促進新員工、青年員工的快速成長，還可以為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)完善導師帶徒活動的實施方案，加強管理和監(jiān)督，確保活動取得更加顯著的成效。導師幫帶培養(yǎng)計劃和內容篇三一、活動目的通過導師帶徒活動，培養(yǎng)青年業(yè)務骨干，造就一支高素質的專業(yè)人才隊伍，使這批人才能在實際工作中發(fā)揮示范、帶動作用，全面提高團隊或組織的整體業(yè)務水平。二、組織機構成立活動領導小組：明確組長、副組長及成員，負責活動的整體規(guī)劃和監(jiān)督執(zhí)行。設立工作小組：具體負責活動的日常管理和協(xié)調工作。三、參與人員導師方面：選拔具有豐富實踐經(jīng)驗和較高業(yè)務水平的骨干人員作為導師，包括校級、區(qū)級、省級骨干教師、學科帶頭人或技術專家等。徒弟方面：以新入職員工、青年員工或需要進一步提升業(yè)務能力的員工為主，確保他們有強烈的學習愿望和良好的學習態(tài)度。四、選拔標準導師標準：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。具備中級及以上技術職稱，或在本領域有顯著的工作業(yè)績和科技成果。具有較強的組織領導能力、溝通協(xié)調能力及教學能力。徒弟標準：具有良好的學習態(tài)度和較強的學習能力。具備崗位相關的專業(yè)基礎知識，或有一定的工作經(jīng)驗但希望進一步提升。熱愛本職工作，愿意在導師的指導下努力學習和實踐。五、活動流程師徒配對：通過雙向選擇或組織安排的方式，確定師徒關系，并簽訂師徒協(xié)議或培訓責任書。制定計劃：導師根據(jù)徒弟的實際情況和培養(yǎng)目標，制定詳細的學習培養(yǎng)計劃，包括學習內容、時間安排、預期目標等。實施培養(yǎng)：導師通過言傳身教、專題講座、實踐指導等多種方式，對徒弟進行全方位的培養(yǎng)。徒弟應虛心學習，積極參與各項活動，按時完成學習任務。定期考核：對徒弟的學習情況進行定期考核和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進行表彰和獎勵?？偨Y交流：活動結束后，組織師徒進行總結交流會議，分享學習心得和經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供參考和借鑒。六、保障措施政策支持：制定相關政策和措施，為導師帶徒活動提供必要的支持和保障。經(jīng)費保障：為活動提供必要的經(jīng)費支持，包括培訓費用、資料費用、獎勵費用等。制度保障：建立健全相關制度