全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《數(shù)據(jù)與信息》說(shuō)課稿

全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《數(shù)據(jù)與信息》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《數(shù)據(jù)與信息》說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱(chēng)：全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《數(shù)據(jù)與信息》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解數(shù)據(jù)與信息的概念，認(rèn)識(shí)到信息在社會(huì)生活中的重要性。

2.提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)收集、整理和篩選信息，提高信息素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中交流、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠使用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、打開(kāi)應(yīng)用程序等。然而，在《數(shù)據(jù)與信息》這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的層次存在一定的差異：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)數(shù)據(jù)和信息的基本概念，能夠理解數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的有意義的內(nèi)容。但仍有部分學(xué)生對(duì)這些概念理解不夠深入，需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)幫助理解。

2.能力方面：學(xué)生的信息處理能力參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練地使用搜索工具獲取信息，但多數(shù)學(xué)生在信息的篩選、整理和運(yùn)用方面存在困難，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。

3.素質(zhì)方面：四年級(jí)學(xué)生的信息素養(yǎng)正在形成中，他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度不一。部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)抱有濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索；而另一些學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)持觀望態(tài)度，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論；但也有學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂互動(dòng)不足等問(wèn)題，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施來(lái)引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺(tái)、多媒體課件、動(dòng)畫(huà)演示軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)既熟悉又神秘的話題——數(shù)據(jù)與信息。你們知道嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)據(jù)和信息無(wú)處不在，它們就像我們的眼睛，幫助我們認(rèn)識(shí)世界。那么，我們先來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，請(qǐng)大家思考一下，以下哪些是數(shù)據(jù)，哪些是信息呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得數(shù)字、表格、圖表是數(shù)據(jù)，而故事、新聞、圖片是信息。

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們就來(lái)深入探討一下數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，數(shù)據(jù)和信息雖然緊密相關(guān)，但它們之間還是有所區(qū)別的。我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下數(shù)據(jù)和信息的基本概念。

1.數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)是信息的載體，可以是數(shù)字、文字、圖像等形式。例如，我們的身高、體重、考試成績(jī)等都是數(shù)據(jù)。

2.信息：信息是經(jīng)過(guò)加工、處理后的數(shù)據(jù)，它具有一定的意義和價(jià)值。例如，我們的考試成績(jī)分析、身高體重比分析等都是信息。

（教師）接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)理解數(shù)據(jù)和信息的關(guān)系。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）假設(shè)我們有一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)：150cm、160cm、170cm、175cm。這些數(shù)據(jù)就是原始信息。如果我們對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，比如計(jì)算平均身高，那么得到的平均身高65cm就是一個(gè)有意義的、經(jīng)過(guò)處理的信息。

三、課堂活動(dòng)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)，請(qǐng)你們以小組為單位，收集一些生活中的數(shù)據(jù)，并嘗試將其轉(zhuǎn)化為信息。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.收集的數(shù)據(jù)要真實(shí)、可靠。

2.轉(zhuǎn)化信息時(shí)要注重?cái)?shù)據(jù)的加工和處理。

3.小組內(nèi)要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

（教師）請(qǐng)大家開(kāi)始吧，10分鐘后我們進(jìn)行展示。

（學(xué)生）（小組活動(dòng)）

四、展示與評(píng)價(jià)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)各小組展示你們的作品。

（學(xué)生1組）我們收集了同學(xué)們的年齡和身高數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算得出平均年齡和平均身高。

（教師）很好，同學(xué)們能夠?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，這很好。接下來(lái)，我們看看其他小組的表現(xiàn)。

（學(xué)生2組）我們收集了班級(jí)同學(xué)的考試成績(jī)，通過(guò)分析得出各科平均分和優(yōu)秀率。

（教師）同學(xué)們，你們的表現(xiàn)都很棒。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，還提高了信息處理能力。

五、總結(jié)與拓展

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)與信息的基本概念，了解了它們之間的關(guān)系。接下來(lái)，我想給大家拓展一下知識(shí)面。

1.數(shù)據(jù)的類(lèi)型：數(shù)據(jù)可以分為數(shù)值型、文本型、時(shí)間型、圖像型等。

2.信息的分類(lèi)：信息可以分為事實(shí)性信息、觀點(diǎn)性信息、預(yù)測(cè)性信息等。

（教師）同學(xué)們，課后請(qǐng)你們思考一下，如何利用數(shù)據(jù)和信息解決實(shí)際問(wèn)題。

（學(xué)生）好的，老師。

六、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.收集一組生活中的數(shù)據(jù)，嘗試將其轉(zhuǎn)化為信息。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于數(shù)據(jù)與信息關(guān)系的短文。

（學(xué)生）好的，老師。

七、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)與信息的基本概念，了解了它們之間的關(guān)系。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠善于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用信息，為我們的成長(zhǎng)助力。

（學(xué)生）謝謝老師！知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)與信息的基本概念

-數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)的載體可以是數(shù)字、文字、圖像等形式，是原始信息的記錄。

-信息：信息是經(jīng)過(guò)加工、處理后的數(shù)據(jù)，具有一定的意義和價(jià)值。

2.數(shù)據(jù)的類(lèi)型

-數(shù)值型數(shù)據(jù)：如身高、體重、年齡等，可以用數(shù)字表示。

-文本型數(shù)據(jù)：如姓名、地址、描述等，用文字表示。

-時(shí)間型數(shù)據(jù)：如日期、時(shí)間等，用特定格式表示。

-圖像型數(shù)據(jù)：如照片、圖表等，用圖像表示。

3.信息的分類(lèi)

-事實(shí)性信息：描述客觀存在的事實(shí)，如天氣預(yù)報(bào)、歷史事件等。

-觀點(diǎn)性信息：表達(dá)個(gè)人或集體的看法和觀點(diǎn)，如評(píng)論、新聞報(bào)道等。

-預(yù)測(cè)性信息：對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的事件進(jìn)行推測(cè)，如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、科技發(fā)展趨勢(shì)等。

4.數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系

-數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的加工和提煉。

-數(shù)據(jù)和信息密不可分，信息離不開(kāi)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)需要信息賦予意義。

5.信息處理的基本步驟

-收集數(shù)據(jù)：通過(guò)各種途徑獲取所需數(shù)據(jù)。

-整理數(shù)據(jù)：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、排序、篩選等處理。

-分析數(shù)據(jù)：對(duì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)、歸納等分析。

-利用信息：根據(jù)分析結(jié)果，作出決策或提出建議。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括教育、醫(yī)療、金融、交通等。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、社交媒體等。

7.信息素養(yǎng)的重要性

-信息素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)必備的基本素質(zhì)，包括信息獲取、處理、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等方面。

-培養(yǎng)信息素養(yǎng)有助于提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

8.信息安全與道德規(guī)范

-信息安全：保護(hù)個(gè)人信息、防止信息泄露和濫用。

-道德規(guī)范：遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私，合理使用信息。

9.信息倫理與法律法規(guī)

-信息倫理：在信息活動(dòng)中遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益。

-法律法規(guī)：保護(hù)信息權(quán)益，規(guī)范信息行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

10.信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展

-信息技術(shù)正以驚人的速度發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。

-了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，有助于我們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系

①.數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的加工和提煉。

②.數(shù)據(jù)和信息密不可分，信息離不開(kāi)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)需要信息賦予意義。

③.數(shù)據(jù)與信息之間的轉(zhuǎn)換和利用是信息技術(shù)的基礎(chǔ)。

②數(shù)據(jù)的類(lèi)型

①.數(shù)值型數(shù)據(jù)：如身高、體重、年齡等，以數(shù)字形式存在。

②.文本型數(shù)據(jù)：如姓名、地址、描述等，以文字形式存在。

③.時(shí)間型數(shù)據(jù)：如日期、時(shí)間等，以特定格式存在。

④.圖像型數(shù)據(jù)：如照片、圖表等，以圖像形式存在。

③信息的分類(lèi)

①.事實(shí)性信息：描述客觀存在的事實(shí)，如天氣預(yù)報(bào)、歷史事件等。

②.觀點(diǎn)性信息：表達(dá)個(gè)人或集體的看法和觀點(diǎn)，如評(píng)論、新聞報(bào)道等。

③.預(yù)測(cè)性信息：對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的事件進(jìn)行推測(cè)，如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、科技發(fā)展趨勢(shì)等。

④信息處理的基本步驟

①.收集數(shù)據(jù)：通過(guò)各種途徑獲取所需數(shù)據(jù)。

②.整理數(shù)據(jù)：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、排序、篩選等處理。

③.分析數(shù)據(jù)：對(duì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)、歸納等分析。

④.利用信息：根據(jù)分析結(jié)果，作出決策或提出建議。

⑤信息技術(shù)的應(yīng)用

①.信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、金融、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

②.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、社交媒體等。

⑥信息素養(yǎng)的重要性

①.信息素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)必備的基本素質(zhì)。

②.培養(yǎng)信息素養(yǎng)有助于提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

⑦信息安全與道德規(guī)范