小烏龜害怕什么教案

小烏龜害怕什么教案小烏龜害怕什么教案篇一讓幼兒嘗試用自己的方式（語言、動(dòng)作）表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和感受，通過飼養(yǎng)和觀察小烏龜，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性，有關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜，快來看看幼兒園小班《自然角里的小烏龜》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過飼養(yǎng)和觀察小烏龜，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性。2、嘗試用自己的方式（語言、動(dòng)作）表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和感受。3、有關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友從家中帶來的烏龜。2、烏龜?shù)氖沉?、豬肝或少許肉泥。3、幼兒用書：小烏龜活動(dòng)過程：一、請(qǐng)帶烏龜?shù)挠變合虼蠹医榻B。二、引導(dǎo)幼兒圍繞烏龜?shù)脑掝}相互談?wù)?，引起幼兒?duì)烏龜?shù)年P(guān)注。教師：你飼養(yǎng)過小烏龜嗎？你認(rèn)識(shí)小烏龜嗎？你喜歡小烏龜嗎？三、引導(dǎo)幼兒就烏龜?shù)耐庑翁卣?、生活?xí)性進(jìn)行自由觀察和交流。教師：請(qǐng)幼兒自己去觀察，觸摸小烏龜。1、教師：烏龜長(zhǎng)得什么樣？（注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序地觀察）教師：烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)烏龜慢慢爬行的樣子）2、教師：小烏龜吃什么？（拿出準(zhǔn)備好的食物喂小烏龜）教師：小烏龜是怎樣保護(hù)自己的。（引導(dǎo)幼兒輕輕的去碰小烏龜）四、教師總結(jié)?，F(xiàn)在冬天來了，我們可以觀察觀察小烏龜?shù)搅硕鞎?huì)怎么樣？活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課將幼兒帶入到一個(gè)游戲的情境中，以捉迷藏的游戲引出小烏龜，后面就很自然地過渡到了觀察烏龜?shù)沫h(huán)節(jié)，情節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。作為一堂科學(xué)課更是以兩次觀察將烏龜?shù)耐庑魏蜕盍?xí)性了解個(gè)透徹。第一次觀察時(shí)幼兒只注意到烏龜?shù)耐庑?，是一些比較外在的東西，然而經(jīng)過教師引導(dǎo)性語言的第二次觀察，有目的地將幼兒帶往了解烏龜生活習(xí)性的方面?；顒?dòng)的最后，以游戲的形式將烏龜?shù)闹饕卣骱土?xí)性呈現(xiàn)以及達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。小烏龜害怕什么教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉故事，基本理解故事內(nèi)容；2、初步了解交朋友的方法；3、感受和好朋友一起游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大書《小烏龜上幼兒園》，動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、欣賞故事，了解故事內(nèi)容1、出示故事大書，幼兒觀察封面，說一說看到了什么？猜一猜書中講的是關(guān)于誰的故事？2、教師和幼兒一起閱讀故事大書，組織幼兒討論――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情怎么樣？它都遇到了誰？――如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？二、再次欣賞故事并討論，感受小烏龜心情的變化――小烏龜?shù)谋砬橛惺裁醋兓卡D―小動(dòng)物們看到小烏龜后，是怎么做的？――你們?cè)谟變簣@里開心嗎？――如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，我們?cè)鯓訋椭?？（如：跟他說我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）三、故事表演請(qǐng)部分幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物，帶上頭飾表演故事，其他幼兒和老師一起講故事?；顒?dòng)延伸：1、播放歌曲《好朋友》，幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。2、在語言區(qū)投放動(dòng)物頭飾和大書，幼兒可進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)小班語言教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持較好，活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察大書封面，初步了解大書中講的是關(guān)于誰的故事，然后一頁一頁講故事，討論故事內(nèi)容，再次欣賞故事，感受小烏龜表情的變化，接著鼓勵(lì)幼兒表演故事，最后播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒和好朋友一起跳舞。在最后的環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜，每天要開心的來幼兒園，這是活動(dòng)的重點(diǎn)教育目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)由于準(zhǔn)備的頭飾只有一套，