第6課 全球航路的開辟 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第6課全球航路的開辟說課稿---2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、教材分析

第6課全球航路的開辟，選自高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本課主要講述了15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，隨著新航路的開辟，世界各地的聯(lián)系日益緊密，世界市場開始形成的歷史過程。教材內(nèi)容緊扣歷史主線，引導(dǎo)學(xué)生了解新航路開辟的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀念、時(shí)空觀念、歷史解釋和史料實(shí)證能力。通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，掌握歷史事件的時(shí)間順序和空間分布，學(xué)會從多角度分析歷史現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用史料進(jìn)行有效解讀，從而提升歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①新航路開辟的歷史背景及其對歐洲社會的影響。

②新航路開辟的具體過程，包括主要航海家的探險(xiǎn)歷程和他們的航線。

③新航路開辟對世界市場形成和世界格局變化的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源和其對歐洲資本主義發(fā)展的影響。

②分析新航路開辟對世界各地區(qū)文化交流和文明交融的促進(jìn)作用。

③評價(jià)新航路開辟對世界歷史發(fā)展的多重影響，包括積極的和消極的方面。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生梳理新航路開辟的歷史脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞新航路開辟的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析新航路開辟對世界歷史的具體影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新航路開辟的歷史場景。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對新航路開辟相關(guān)知識的了解。

3.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界地圖，提問學(xué)生關(guān)于世界地理分布和人類交流的問題，如“世界上有哪些重要的海陸通道？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧地理課上關(guān)于海洋和陸地的知識，以及歷史課上關(guān)于古代航海家的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，歐洲探險(xiǎn)家如何開辟新航路的歷史背景，包括經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)等方面的原因。

-舉例說明：通過展示哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等航海家的生平和航行路線圖，讓學(xué)生直觀了解新航路的開辟過程。

-互動探究：分組討論新航路開辟對歐洲和世界其他地區(qū)的影響，如歐洲的殖民擴(kuò)張、貿(mào)易路線的改變等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制一張新航路開辟前后世界貿(mào)易路線的變化圖。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，確保學(xué)生能夠正確理解新航路開辟的影響。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟對世界歷史的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：新航路開辟是否改變了世界的格局？對今天的世界有何啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述新航路開辟對某個特定地區(qū)（如美洲、非洲、亞洲）的影響。

-提示學(xué)生注意：在寫作中運(yùn)用所學(xué)的歷史知識和分析方法，結(jié)合具體的歷史事實(shí)。

6.深入學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論，探討新航路開辟對全球氣候變化的影響。

-學(xué)生展示：每組派代表分享討論成果，全班進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

-教師點(diǎn)評：教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，補(bǔ)充相關(guān)歷史知識。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提問：如果今天我們面臨類似的航海挑戰(zhàn)，你會如何利用現(xiàn)代技術(shù)來開辟新的航路？

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合科技發(fā)展，提出自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對人類歷史發(fā)展的推動作用。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注歷史，學(xué)會從歷史中汲取智慧。

9.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。

-學(xué)生反饋：學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，提出對教學(xué)的意見和建議。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《大航海時(shí)代》：介紹歐洲航海探險(xiǎn)的歷史背景、主要航海家的生平事跡以及新航路開辟的過程。

-《全球通史》：從全球史的角度分析新航路開辟對世界歷史的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多個方面。

-《世界地圖的歷史》：通過世界地圖的演變，展示新航路開辟后世界地理格局的變化。

-《歐洲殖民擴(kuò)張史》：探討新航路開辟后歐洲國家在美洲、非洲、亞洲的殖民擴(kuò)張過程及其影響。

-《地理大發(fā)現(xiàn)》：介紹地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海技術(shù)、地理知識和世界地圖的繪制。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究某個特定航海家的生平和航海經(jīng)歷，如哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等。

-探討新航路開辟對歐洲國家內(nèi)部社會結(jié)構(gòu)的影響，如貴族與市民階層的關(guān)系變化。

-分析新航路開辟對世界貿(mào)易格局的長期影響，包括全球貿(mào)易路線的演變和貿(mào)易模式的變化。

-研究新航路開辟對文化交流的影響，如不同文明之間的接觸、融合和沖突。

-探討新航路開辟對全球人口流動的影響，如奴隸貿(mào)易、移民潮等。

-學(xué)生可以嘗試模擬一次航海探險(xiǎn)，設(shè)計(jì)航線，考慮航海過程中可能遇到的問題和解決方案。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與航海相關(guān)的歷史圖片、地圖和文獻(xiàn)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識的交流和深化。

-鼓勵學(xué)生撰寫小論文，對某個與新課內(nèi)容相關(guān)的話題進(jìn)行深入分析和探討。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合多媒體技術(shù)：在課堂上，我嘗試使用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和地圖，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解新航路開辟的歷史過程。

2.案例教學(xué)：通過引入具體的航海案例，讓學(xué)生在案例分析中學(xué)習(xí)歷史，提高他們的歷史思維能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗v史話題缺乏興趣或者對歷史知識掌握不夠扎實(shí)。

2.評價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對學(xué)生的評價(jià)，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)深度不夠：在講解歷史事件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點(diǎn)上的講解可能過于簡單，未能深入挖掘歷史事件背后的深層原因和影響。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們積極參與。

2.豐富評價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、個人報(bào)告等，以便更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化教學(xué)內(nèi)容：為了深化教學(xué)內(nèi)容，我會在講解歷史事件時(shí)，更多地結(jié)合歷史背景、文化背景和社會背景，幫助學(xué)生理解歷史事件的復(fù)雜性和多面性。

4.加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系：在教學(xué)中，我會嘗試將歷史事件與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生明白歷史對現(xiàn)代生活的影響，提高他們的歷史意識。

5.利用課外資源：我計(jì)劃利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，鼓勵他們進(jìn)行課外閱讀和研究，拓寬他們的知識面。

6.定期反思和調(diào)整：我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)的有效性。八、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①新航路開辟的時(shí)間：15世紀(jì)末至16世紀(jì)初

②主要航海家：哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等

③航海路線：大西洋航線、印度洋航線、美洲航線

2.重點(diǎn)詞

①探險(xiǎn)：指