小學(xué)美術(shù)聽評課活動方案

小學(xué)美術(shù)聽評課活動方案小學(xué)美術(shù)聽評課活動方案篇一為進一步抓好教學(xué)工作，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，切實提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進“三無三有”課堂的創(chuàng)建工作，規(guī)范教師上課行為，切實提高課堂教學(xué)效果。開展推門聽課活動是學(xué)校加強教學(xué)常規(guī)管理的一項重要舉措。一、推門聽課的形式：1、采取分散聽課和集中推門聽課、隨機聽課。一聽：聽課堂教學(xué)；二查：查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本；三問：問授課教師教學(xué)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況；四記錄：記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息；記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容；記錄授課過程中教師展現(xiàn)出的亮點和存在的問題；記錄對該節(jié)課的評議和其它諸如教案檢查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等意見。2、課前不提前通知授課教師，各小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時，授課教師和聽課班級班主任應(yīng)積極予以配合。4、建立檔案，納入考核。教導(dǎo)處將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)績考核。二、推門聽課活動部門：推門聽課由教導(dǎo)處、各專業(yè)部具體執(zhí)行。三、自本方案公布之日開始實施。小學(xué)美術(shù)聽評課活動方案篇二課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面落實和學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課、評課，對發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)校管理、加強隊伍建設(shè)等方面具有十分重要的作用。我校為全面落實高效課堂新要求，規(guī)范聽評課行為、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以我縣“高效課堂”實施意見為指導(dǎo)，為扎實推進“青年教師培養(yǎng)活動”的開展，學(xué)校研究決定開展“聽評課”活動。該活動以“關(guān)注課堂”為工作主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，大力加強課堂研究，深化課堂教學(xué)改革，進一步提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。二、組織機構(gòu)為加強對本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定成立聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：三、明確職責(zé)，進行領(lǐng)導(dǎo)聽評課分工。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)按教師基本情況分組，進行分工聽評課，查找課堂存在的共性問題，通過聽評課進行指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。四、具體實施步驟1、大力宣傳，營造氛圍學(xué)校將召開全校教師大會，全面?zhèn)鬟_有關(guān)“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入到“聽課、評課”活動中來，為該活動的實施營造良好的氛圍。2、摸底聽課，了解教師課堂教學(xué)具體情況。各聽課小組領(lǐng)導(dǎo)成員先對自己負責(zé)的教師進行摸底聽課，查找課堂存在的共性問題，通過評課進行指導(dǎo)。3、跟蹤聽評課，針對性指導(dǎo)小組內(nèi)教師的課堂教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)成員針對教師的具體課堂教學(xué)情況進行跟蹤聽評課，對上課教師的課堂教學(xué)行為如教師是怎樣教學(xué)的、學(xué)生的主體地位是否得以體現(xiàn)等環(huán)節(jié)進行有的放矢的指導(dǎo)。通過以上活動，使青年教師的課堂教學(xué)能順利通過四關(guān)：合格、發(fā)展、成功、示范。4、匯報展示聽評課活動成果。每位教師上一節(jié)匯報課，聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組進行集體聽評課。聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組成員要指出上課教師的成功之處、缺點和問題更要說透，對發(fā)現(xiàn)的問題要深入分析，重在找出改進措施和指明具體實施意見，使我校的課堂教學(xué)成為真正的高效課堂。小學(xué)美術(shù)聽評課活動方案篇三為更好的迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實聽課制度，切實體現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的目的。依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展全員聽課的通知》的文件要求，特在全院范圍內(nèi)開展聽課活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:一、活動時間12月14日-18日。二、參與人員全院所有教師。三、活動要求(一)備課、上課要求1.按照《人才培養(yǎng)質(zhì)量評估專家聽課環(huán)節(jié)教師課堂教學(xué)質(zhì)量要求》（附件1）準備課程，提倡集體備課，優(yōu)勢互補，既要形成同專業(yè)教學(xué)風(fēng)格又能彰顯教師個人教學(xué)魅力。2.教師課堂教學(xué)應(yīng)能體現(xiàn)“以立德樹人為根本，以培養(yǎng)素質(zhì)能力為本位，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念，凸顯產(chǎn)教融合，校校(園)合作，工學(xué)結(jié)合，知行合一的高職教育人才培養(yǎng)模式，踐行實踐教育、創(chuàng)新教育創(chuàng)業(yè)教育與社會責(zé)任教育“三位一體”的教學(xué)改革思想。3.教師上課應(yīng)該使用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，采用項目教學(xué)、案側(cè)教學(xué)、情景教學(xué)和工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式和啟發(fā)探究式、討論式、互相合作式等教學(xué)方法。4.教師上課應(yīng)充滿激情、自信和親和力，展現(xiàn)較強的駕馭課程、教材和課堂的能力。(二)聽課、評課要求聽課教師需提前進入教室，聽課時不講話、不討論、不交流，不使用手機、不做與其他與聽課無關(guān)的事情。仔細聆聽，積極交流研討，客觀公正評價，并且深入剖析教學(xué)中存在的問題，提出具體的改進策略，同時認真客觀填寫《阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校聽課評議表》（附件2）。四、工作組織與進度安排本次活動采取以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分組帶隊,相關(guān)教研室當(dāng)節(jié)無課教師參與的方式聽課評課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、督導(dǎo)室隨機推門聽課。具體活動安排如下:(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：(二)活動實施方案1．宣傳動員（12月7日開始）轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校相關(guān)文件到學(xué)院教師群，對學(xué)院全體教師進行宣傳、動員。2．計劃制定（12月7日-12月10日上午8點）根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)院制定好健康和管理學(xué)院全員聽課安排表，各位教師在線填寫、匯總。3.實施方案（12月11日）根據(jù)教師自行填報的上課時間，詳細分配好聽課教師，制定學(xué)院全員聽課活動實施方案，于12月12日前上報教務(wù)處。(三)開展活動各聽課組按照前期制定的安排表進行聽課評課活動，于12月