版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)在結(jié)對(duì)過(guò)程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),開(kāi)闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。三、具體方法措施。1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,明確目標(biāo)任務(wù),交換思想認(rèn)識(shí)看法,制定預(yù)期目標(biāo)。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí),提高自覺(jué)積極性。3、開(kāi)展各種類型的聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課、演課等教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。具體工作安排:1、指導(dǎo)教師(1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。(2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使青年教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。(3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。(4)每月聽(tīng)青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(jiàn)。(5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。(6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或匯報(bào)課。(7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例)。(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。(9)每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。2、青年教師(1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。(2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。(4)主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,每學(xué)期不少于10節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。(5)每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。(6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。(7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例),請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,力求展現(xiàn)高水平。(9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇二本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:一、本年度的工作目標(biāo)1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、本年度重點(diǎn)工作。1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,為幫扶教師上研討課、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。2、師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究,及時(shí)交流各自的研究心得,及時(shí)推廣研究成果。三、具體措施1、以課堂為主陣地(1)骨干教師課堂展示。骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。(2)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課為了提高幫扶工作的實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽(tīng)課、評(píng)課、反思。2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇三為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長(zhǎng)。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新調(diào)來(lái)的教師黃志勝組成師徒結(jié)對(duì),圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn),進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,特制定如下計(jì)劃。一、幫扶對(duì)象:黃老師是今年新到我校的語(yǔ)文老師,對(duì)工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的好老師。但是,由于黃老師剛走上小學(xué)教學(xué)工作崗位,許多教學(xué)中的技巧、注意問(wèn)題都不太明確,需要幫助他迅速成長(zhǎng)。二、目標(biāo)1、長(zhǎng)期目標(biāo):兩個(gè)月合格上崗,半年勝任教學(xué)。2、近期目標(biāo):本學(xué)期結(jié)束前,黃老師對(duì)教材把握較準(zhǔn),能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級(jí)公開(kāi)課。三、幫扶措施:1、集體備課:在每一單元開(kāi)始時(shí),我們對(duì)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。通過(guò)集體備課,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神,又切合學(xué)生實(shí)際,充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。2、聽(tīng)課:我和黃老師建立一個(gè)不定期互相聽(tīng)課的制度。黃老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)黃老師的課,了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)黃老師聽(tīng)不同的專業(yè)課,讓他多感受不同專業(yè)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。3、評(píng)課:每一次聽(tīng)課,我們一定會(huì)組織評(píng)課(有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課)。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠(chéng)相待,直陳得失,暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課,力求讓黃老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的思維,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。每次聽(tīng)他的課,我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問(wèn)題,讓黃老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn),走向教學(xué)規(guī)范。4、課后反思:要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),追求實(shí)效,不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考,認(rèn)真總結(jié),著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法,寫成一小段文字,哪怕寫一句話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問(wèn)題的方法。5、上匯報(bào)課:每個(gè)學(xué)期,黃老師都要上一節(jié)至少是面向全校語(yǔ)文老師的匯報(bào)課。課前我會(huì)和黃老師共同研究教材教法,指導(dǎo)其寫出最適合他本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)試教和修正,讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過(guò)課堂教學(xué)的展示,讓其體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信,促使其快速成長(zhǎng)。四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。3、認(rèn)真聽(tīng)課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。五、活動(dòng)形式1、定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。2、活動(dòng)范圍靈活多樣3、教與學(xué),幫與做相結(jié)合4、研究與討論,教育與談心相結(jié)合5、指導(dǎo),聽(tīng)課、檢查相結(jié)合六、每學(xué)期主要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)1、一節(jié)教學(xué)入門課2、一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課3、一次說(shuō)課,及一份說(shuō)課材料4、一個(gè)單元的教材分析5、三個(gè)以上的教學(xué)課件制作6、一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思總之,希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇四為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,將課程改革相關(guān)精神落到實(shí)處,使課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益,配合學(xué)校開(kāi)展的教師幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng),本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,我擬制定如下工作計(jì)劃:一、工作目標(biāo)在工作中,我將本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓。二、具體措施1、師德方面(1)樹(shù)立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。其次,我將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。(2)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我要深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),在具體的教學(xué)過(guò)程中,我將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享,有困難有問(wèn)題大家一起解決。2、教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中,我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。我將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。(4)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。3、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí),我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。(1)多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動(dòng)方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。(3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快。才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。在今后的工作中,我要不斷地努力進(jìn)取,加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的骨干老師,更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在教育教學(xué)中達(dá)到游刃有余的程度。同時(shí),我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,同其他教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步,為,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇五一、本年度的工作目標(biāo)1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、幫扶對(duì)象二年級(jí)語(yǔ)文教師。三、本年度重點(diǎn)工作1、學(xué)年初制定幫扶工作計(jì)劃,召開(kāi)幫扶工作會(huì),確定師徒對(duì)子,制定出切實(shí)可行的幫扶措施。2、本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng):如:讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動(dòng)。3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。四、具體措施1、以課堂為主陣地,課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)。活動(dòng):(1)青年教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期中,每周校本教研時(shí)間。和青年教師一起講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課,自己寫好幫扶筆記,然后幫扶對(duì)象寫好聽(tīng)課反思。(3)課堂展示。本學(xué)期,我將每月進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié),并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。2、狠抓教科研課題研究。要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,并上傳至學(xué)校博客,供教師研究探討。小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇六一、幫扶目標(biāo)促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展,提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平。二、幫扶措施(一)與青年教師做知心朋友與青年教師做知心朋友,是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平時(shí)的交往中,骨干教師既是指導(dǎo)老師,更是知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,青年教師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討,從而獲得進(jìn)步。此外,骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作,把他的困難當(dāng)作自己的困難,并且適時(shí)提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過(guò)程及教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。(二)有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先,要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),多加鼓勵(lì),增強(qiáng)其教學(xué)自信心,使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后,還要指出教學(xué)中的不足。如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多,一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn),一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正,效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的,不能要求過(guò)急,要記住欲速則不達(dá)的道理。骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材,仔細(xì)研究教參,并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明,他的教材分析能力有了較大的提高。(三)互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)初,抄寫對(duì)方的課程表,定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間,定期分析教材,分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。聽(tīng)課結(jié)束后,先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計(jì),再與對(duì)方分析與評(píng)論。小學(xué)語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃篇七為使剛走上崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),骨干教師在業(yè)務(wù)上更加熟練熟悉、不斷提升自我,濃厚學(xué)校教研氣氛,從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求,由骨干教師與新教師、轉(zhuǎn)型教師組成師徒結(jié)對(duì),圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和效果等方面進(jìn)行共同的探索,希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)、進(jìn)一步提高我校的各科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的?,F(xiàn)制定計(jì)劃如下:一、結(jié)對(duì)幫扶概況為使剛走上崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),骨干教師在業(yè)務(wù)上更加熟練熟悉、不斷提升自我,濃厚學(xué)校教研氣氛,從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求,由骨干教師與新教師、轉(zhuǎn)型教師組成師徒結(jié)對(duì),圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和效果等方面進(jìn)行共同的探索,希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)、進(jìn)一步提高我校的各科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。現(xiàn)制定計(jì)劃如下:二、工作目標(biāo)1、長(zhǎng)期目標(biāo):一年合格上崗,兩年勝任教學(xué),三年成為教學(xué)骨干,五年成為教學(xué)能手。2、近期目標(biāo):本學(xué)期結(jié)束前,被幫扶教師對(duì)教材把握較準(zhǔn),能夠自如的根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法,完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,上一節(jié)較成功的校級(jí)公開(kāi)課。三、具體措施1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):(1)青年教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,骨干教師、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽(tīng)課反思。(3)骨干教師課堂展示。本學(xué)期,區(qū)級(jí)骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。(4)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課為了提高幫扶工作的實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽(tīng)課、評(píng)課、反思。2、提升教科研課題研究要求青年教師每學(xué)期至少寫一篇教育敘事,每期至少寫一篇教學(xué)論文,經(jīng)常與師傅共同討論、完成教案,供教師研究探討。3、集思廣益骨干教師要努力幫助幫扶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《與世界緊相連第2框與世界深度互動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第五課交友的智慧2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《直接開(kāi)平方法解方程》聽(tīng)評(píng)課記錄3
- 人教版地理八年級(jí)下冊(cè)7.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 環(huán)境評(píng)估服務(wù)合同(2篇)
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.2《命題的證明》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)6.2《弘揚(yáng)法治精神》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課《辛亥革命與中華民國(guó)建立》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5整式的加法和減法(1)》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 2024年臨床醫(yī)師定期考核試題中醫(yī)知識(shí)題庫(kù)及答案(共330題) (二)
- 2025-2030年中國(guó)反滲透膜行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)展望與投資策略分析報(bào)告
- 湖北省十堰市城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題 (含答案)
- 山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末 英語(yǔ)試題
- 春節(jié)節(jié)后收心會(huì)
- 《榜樣9》觀后感心得體會(huì)四
- 七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞表(人教版)-418個(gè)
- 2025年山東省濟(jì)寧高新區(qū)管委會(huì)“優(yōu)才”招聘20人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究院第一批專業(yè)技術(shù)人員招聘2人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 交警安全進(jìn)校園課件
- (2024年高考真題)2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷-新課標(biāo)Ⅰ卷(含部分解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論