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小學(xué)生長頸鹿拉拉故事征文TOC\o"1-2"\h\u7100第一章《走進(jìn)〈長頸鹿拉拉〉的奇妙世界:背景與意義》 18924第二章《長頸鹿拉拉:故事的主要情節(jié)與特色》 122483第三章《我的感受:長頸鹿拉拉帶來的情感觸動》 230171第四章《長頸鹿拉拉中的角色:獨(dú)特的魅力與啟示》 220778第五章《情節(jié)分析:〈長頸鹿拉拉〉情節(jié)的巧妙之處》 36775第六章《原文印證:用故事原文支撐我的觀點(diǎn)》 331384第七章《從長頸鹿拉拉看成長與友誼:深入的思考》 432008第八章《總結(jié)與展望:長頸鹿拉拉給予的力量》 4第一章《走進(jìn)〈長頸鹿拉拉〉的奇妙世界:背景與意義》《長頸鹿拉拉》這本書呀,就像是一把神奇的鑰匙,打開了一個充滿趣味和意義的世界。它的創(chuàng)作背景其實是源于作者對動物世界的熱愛以及對孩子內(nèi)心世界的深刻理解。在我們的生活中,孩子們總是對動物充滿了好奇,而長頸鹿這種高大又奇特的動物,更是能吸引孩子們的目光。這本書呢,就以長頸鹿拉拉為主角,構(gòu)建了一個獨(dú)特的故事環(huán)境。它的意義可不止是講一個動物的故事哦。對于小學(xué)生來說,它就像是一個好朋友,陪伴著孩子們成長。比如說,書中描繪的長頸鹿拉拉在森林里的生活,讓孩子們了解到動物也有自己的情感和生活方式。這就像是在孩子們的心中種下了一顆尊重生命、熱愛自然的種子。而且呀,通過拉拉在故事里遇到的各種困難和挑戰(zhàn),孩子們能明白在生活中也會遇到不如意的事情,但是只要堅持和努力,就能夠克服。就像拉拉在尋找水源的時候,它沒有放棄,一直努力尋找,這種精神就很值得孩子們學(xué)習(xí)呢。第二章《長頸鹿拉拉:故事的主要情節(jié)與特色》《長頸鹿拉拉》的情節(jié)那可真是豐富多彩。故事一開始,長頸鹿拉拉生活在一個美麗的大草原上。它有著長長的脖子,這可不僅僅是它的標(biāo)志,也是它在故事里解決很多問題的關(guān)鍵。有一次,小動物們要過河,但是橋斷了,這可把大家急壞了。拉拉就用它長長的脖子搭在河兩岸,像一座橋一樣,讓小動物們順利地過了河。這個情節(jié)特別有趣,也體現(xiàn)了拉拉的善良和樂于助人。還有呀,拉拉的好奇心也特別強(qiáng)。它看到遠(yuǎn)處有一座神秘的小山,就忍不住想去摸索。在摸索的過程中,它遇到了各種各樣的新事物和新朋友。這其中有會說話的小松鼠,小松鼠給拉拉講了很多關(guān)于森林的秘密。這個情節(jié)就充滿了奇幻色彩,讓孩子們仿佛置身于一個充滿魔法的森林里。這本書的特色之一就是它的語言特別生動形象。比如說描寫拉拉奔跑的時候,“拉拉邁著它那四條長長的腿,像一陣風(fēng)一樣在草原上奔跑,它的脖子身體一搖一擺的,就像風(fēng)中的旗幟?!边@樣的描寫讓孩子們很容易就能想象出拉拉奔跑的樣子。而且呀,書中的插圖也很精美,每一幅都和故事情節(jié)緊密相連,看著插圖就能更好地理解故事內(nèi)容。第三章《我的感受:長頸鹿拉拉帶來的情感觸動》讀《長頸鹿拉拉》的時候,我心里有好多好多的感受呢。首先是覺得特別溫暖。當(dāng)拉拉用自己的脖子給小動物們當(dāng)橋的時候,我能感受到它那種無私的愛。就好像在我們的生活中,當(dāng)有小伙伴遇到困難的時候,我們伸出援手,那種感覺是很美好的。我記得有一次在學(xué)校里,我的同桌忘記帶鉛筆了,我把我的鉛筆借給他,他對我露出的那感激的笑容,就和小動物們走過拉拉的脖子時那種充滿感激的眼神是一樣的。還有呀,拉拉在摸索神秘小山的過程中,它那種對未知的好奇和勇敢也深深打動了我。我自己有時候就比較膽小,不太敢去嘗試新的東西。比如上次學(xué)校組織去爬山,我一開始很害怕,怕自己爬不上去。但是看到拉拉那么勇敢地去摸索未知的地方,我就想我也應(yīng)該勇敢一點(diǎn)。當(dāng)我鼓起勇氣開始爬山的時候,我發(fā)覺其實并沒有那么難。這本書讓我感受到了友誼、勇敢、好奇等很多美好的情感,就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。第四章《長頸鹿拉拉中的角色:獨(dú)特的魅力與啟示》在《長頸鹿拉拉》里,每個角色都有它獨(dú)特的魅力。先說說長頸鹿拉拉吧,它的魅力不僅僅在于它那長長的脖子,更在于它的性格。它是那么的善良、勇敢和好奇。就像剛剛說的,它用脖子當(dāng)橋幫助小動物,這體現(xiàn)了它的善良。而且在面對神秘小山的未知危險時,它沒有退縮,這就是勇敢。它總是對周圍的事物充滿好奇,這也是我們很多孩子需要學(xué)習(xí)的地方。還有小松鼠這個角色也很有趣。小松鼠特別聰明,它知道很多森林里的秘密。它就像是一個智慧的小使者,給拉拉分享這些秘密的時候,也讓我們讀者學(xué)到了很多知識。比如說小松鼠告訴拉拉哪些果子可以吃,哪些果子有毒。這就像我們在生活中的朋友,有的朋友可能知識很淵博,他們會告訴我們很多有用的東西。小松鼠的存在給了我們一個啟示,那就是要善于分享知識。再說說那些過河的小動物們,它們雖然沒有像拉拉和小松鼠那么多的戲份,但是它們表現(xiàn)出的對拉拉的信任也很讓人感動。它們毫不猶豫地走過拉拉的脖子,這就像在生活中我們要信任自己的朋友一樣。第五章《情節(jié)分析:〈長頸鹿拉拉〉情節(jié)的巧妙之處》《長頸鹿拉拉》的情節(jié)設(shè)計真的很巧妙呢。從整體結(jié)構(gòu)上看,它是由一個個小故事串聯(lián)起來的,但是這些小故事又都圍繞著拉拉的成長和它與動物朋友們的關(guān)系展開。就拿拉拉幫助小動物過河這個情節(jié)來說吧,這個情節(jié)看似簡單,但是卻有很多巧妙之處。它首先設(shè)置了一個難題,就是橋斷了,小動物們過不了河。這就像在生活中我們經(jīng)常會遇到一些困難和阻礙。然后呢,拉拉出現(xiàn)了,它用自己的身體解決了這個問題。這個情節(jié)的巧妙之處在于它既展示了拉拉的善良和樂于助人,又讓小動物們和拉拉之間的關(guān)系更加緊密了。而且呀,這個情節(jié)還為后面的故事發(fā)展做了鋪墊。因為小動物們感激拉拉,所以在后面拉拉遇到其他困難的時候,小動物們也會來幫忙。再看拉拉摸索神秘小山這個情節(jié)。這個情節(jié)充滿了懸念。從拉拉看到小山開始,讀者就會好奇小山里有什么。然后拉拉的摸索,不斷有新的發(fā)覺和新的角色出現(xiàn),這就像在解開一個神秘的謎題一樣,一步一步地吸引著讀者的注意力。這種情節(jié)設(shè)計讓孩子們在閱讀的時候充滿了期待,想要一直讀下去,看看后面還會發(fā)生什么有趣的事情。第六章《原文印證:用故事原文支撐我的觀點(diǎn)》在《長頸鹿拉拉》這本書里,有很多原文的描寫都能很好地支撐我前面所說的觀點(diǎn)。比如說在描寫拉拉幫助小動物過河的時候,原文是這樣寫的:“拉拉看到小動物們在河邊著急地走來走去,橋已經(jīng)斷成了兩截。它心里想,我一定要幫助它們。于是,拉拉慢慢地走到河邊,低下它長長的脖子,架在了河的兩岸。小動物們看到了,先是一愣,然后紛紛露出了驚喜的表情,小心翼翼地走過拉拉的脖子。”從這段原文里,我們可以很清楚地看到拉拉的善良和小動物們的反應(yīng)。還有在描寫拉拉摸索神秘小山的時候,原文說:“拉拉望著遠(yuǎn)處那座神秘的小山,心中充滿了好奇。它邁著堅定的步伐,朝著小山的方向走去。一路上,它看到了從未見過的花草樹木,聽到了各種奇怪的聲音?!边@就很好地體現(xiàn)了拉拉的好奇心。再看小松鼠出場的時候,原文寫道:“就在拉拉疑惑的時候,一只小松鼠從樹上跳了下來。小松鼠有著蓬松的尾巴和機(jī)靈的眼睛,它對拉拉說:‘你好呀,長頸鹿拉拉,我知道很多關(guān)于這座小山的秘密呢?!边@段描寫讓小松鼠的形象一下子就生動起來了,也印證了我之前說的小松鼠是一個智慧的小使者的觀點(diǎn)。第七章《從長頸鹿拉拉看成長與友誼:深入的思考》從《長頸鹿拉拉》這個故事里,我們能看到很多關(guān)于成長和友誼的東西。對于拉拉來說,它的成長是在不斷的經(jīng)歷中實現(xiàn)的。就像它在幫助小動物過河、摸索神秘小山的過程中,它變得更加勇敢、更加有智慧。它學(xué)會了如何去面對困難,也學(xué)會了如何與不同的動物交朋友。這就像我們在成長的過程中,通過做各種事情,不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。友誼在這個故事里也非常重要。拉拉和小動物們之間的友誼是建立在互相幫助的基礎(chǔ)上的。當(dāng)拉拉幫助小動物過河后,小動物們對它充滿了感激,這種感激轉(zhuǎn)化成了深厚的友誼。在我們的生活中也是這樣的,當(dāng)我們幫助朋友的時候,我們之間的友誼就會更加牢固。而且呀,友誼還能幫助我們成長。就像拉拉在摸索小山的時候,小松鼠給它分享知識,這也是友誼的一種體現(xiàn)。有了小松鼠這個朋友,拉拉變得更加博學(xué)。所以說

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