我是勞動(dòng)小能手 小學(xué)班會(huì)課教案（表格式）

班會(huì)課題我是勞動(dòng)小能手活動(dòng)背景在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境和“421”的家庭結(jié)構(gòu)之下，每個(gè)孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”。而一年級(jí)的孩子由于年齡也比較小，許多的事情也都由長(zhǎng)輩代勞。這就導(dǎo)致了他們對(duì)于勞動(dòng)的重要性比較模糊，也容易產(chǎn)生不尊重他人勞動(dòng)成果的行為產(chǎn)生。因此，對(duì)學(xué)生們，特別是對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育就顯得尤為重要。也正是基于此，我設(shè)計(jì)了本次以“熱愛(ài)勞動(dòng)”為主題的班會(huì)課?；顒?dòng)目的初步了解勞動(dòng)，意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值所在。2、懂得自己的事情自己做，不會(huì)的事情要學(xué)著做。3、能主動(dòng)做力所能及的家務(wù)活，積極承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)，別人事情幫著做。4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)技巧，熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成堅(jiān)持勞動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件、衣服、紅領(lǐng)巾活動(dòng)過(guò)程識(shí)勞動(dòng)初感知1、同學(xué)們，今天吳老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？從前，有兩兄弟，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥卻游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就成了乞丐。一天，哥哥到一個(gè)富裕人家要飯，誰(shuí)知開(kāi)門的竟是弟弟，他生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹(shù)。”哥哥忙問(wèn)：“搖錢樹(shù)？在哪兒？”弟弟伸出手說(shuō)：“看，這就是一每棵。樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？（勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造幸福生活）2、對(duì)，美好的生活要靠我們的雙手來(lái)創(chuàng)造。今天我們班會(huì)課的主題就是——我是勞動(dòng)小能手（齊讀）（相機(jī)板書(shū)）。3、其實(shí)我們的身邊有很多勞動(dòng)能手呢！生活中處處離不開(kāi)勞動(dòng)，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛？（圖片）在我肚子餓時(shí)......?（2）在我上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路時(shí)......在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)......?（4）在我生病時(shí)......注：評(píng)價(jià)要緊扣勞動(dòng)4、是啊，正是因?yàn)橛羞@么多人積極的勞動(dòng)才創(chuàng)造了我們美好的生活！二、知現(xiàn)狀喚情感1、有一位名人曾說(shuō)：“人生的最大快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。那吳老師想問(wèn)問(wèn)大家作為一名小學(xué)生你做過(guò)哪些力所能及的勞動(dòng)呢？預(yù)設(shè)：（思考：三個(gè)角度如何過(guò)渡）（1）除了在家里，你在班集體中有做過(guò)哪些勞動(dòng)嗎？（2）除了在學(xué)校，你在家里有做過(guò)哪些勞動(dòng)嗎？（3）除了幫家里、幫學(xué)校，你有幫自己做過(guò)什么嗎？（4）幫助別人很重要，但我們首先要做到自己的事情自己做，誰(shuí)來(lái)？（1）屬于自己事情范疇（疊衣服、洗衣服、疊被子、整理物品等）：追問(wèn)：你是疊/洗/整理誰(shuí)的物品呢？①原來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì)自己的事情自己做呢?。ò鍟?shū)）②你也懂得了要主動(dòng)承擔(dān)屬于自己的責(zé)任呢?、勰闶且幻细竦男W(xué)生，給你點(diǎn)個(gè)贊?。?）屬于分擔(dān)家人事情范疇（洗碗、摘菜等較難的事情）：①你明白了自己是家庭中的一員，能幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情！家人的事情幫著做！真棒！（板書(shū)）②這個(gè)事情可不簡(jiǎn)單呢！你勞動(dòng)能力很強(qiáng)?。?）掃地、拖地、倒垃圾等：①你在哪里掃/拖/倒的？學(xué)校：學(xué)校就像我們的家，需要我們共同愛(ài)護(hù)！同學(xué)們都像你一樣學(xué)校的事情爭(zhēng)著做，就能讓他們變得更加美麗了?。ò鍟?shū)）嗯！學(xué)校干凈整潔離不開(kāi)我們共同的努力！家里：你和父母共同努力讓家里變得更整潔了呢！三、學(xué)技能悟意義真沒(méi)想到，你們才一年級(jí)就已經(jīng)會(huì)做這么多事情了！今天，我們就要舉行一次勞動(dòng)小能手大賽，大家敢不敢接受挑戰(zhàn)？接下來(lái)，我們要經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)，達(dá)到終點(diǎn)，才能開(kāi)啟魔法箱，學(xué)會(huì)神奇的魔法哦！有信心嗎？疊衣服我們第一關(guān)的闖關(guān)內(nèi)容就是——疊衣服。2、課前吳老師也讓大家?guī)Я艘患约旱纳弦?，下面就?qǐng)大家拿出衣服試著疊一疊吧！疊好后端正坐好即可！3、吳老師發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)有巧妙的收納方法，能把衣服疊得整整齊齊的，所以給他們貼上了五角星，請(qǐng)這些同學(xué)起立！4、請(qǐng)你們?cè)谧约旱奈恢蒙?，給周圍的同學(xué)展示一下是如何疊衣服的吧！疊好后，請(qǐng)坐。5、同學(xué)們看的都很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨墀B這么整齊呢？6、看來(lái)只要方法得當(dāng)，就能疊得整齊又快速。今天老師也帶來(lái)了一個(gè)疊衣魔法吧！一起來(lái)看看！（邊說(shuō)邊做）7、學(xué)完了魔法，請(qǐng)大家再試一次，相信你們能疊得更好！8、在魔法的幫助下，你們的衣服更整齊了！真棒！下面把它送進(jìn)袋子里，讓他在那邊休息一下吧！9、恭喜你們學(xué)會(huì)了疊衣魔法，要給你們一個(gè)大大的贊！第一光闖關(guān)成功！疊紅領(lǐng)巾下面，第二關(guān)來(lái)了！同學(xué)們剛剛加入少先隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和整理紅領(lǐng)巾是我們的必修課，但，該怎么做呢？第二關(guān)就要考驗(yàn)大家疊紅領(lǐng)巾的本事啦！同桌合作來(lái)試一試吧?。◣熝惨暎├蠋熢谘惨曋邪l(fā)現(xiàn)，想要把紅領(lǐng)巾疊得整齊確實(shí)有點(diǎn)難！不過(guò)老師帶來(lái)了一個(gè)秘密法寶，我們邊看邊跟著學(xué)吧！有困難，同桌幫幫忙（放視頻）放一步停一步，兩個(gè)角要一個(gè)壓著另外一個(gè)，角的尖尖碰到兩邊。學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手！你們現(xiàn)在成為了疊紅領(lǐng)巾的小能手，還沒(méi)學(xué)會(huì)的，下課可以繼續(xù)加油學(xué)習(xí)哦！疊紅領(lǐng)巾確實(shí)有難度，剛才也有同學(xué)也很驚訝，問(wèn)吳老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)疊紅領(lǐng)巾呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)。（1）平整，戴在脖子上更美觀。（2）紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，應(yīng)該愛(ài)護(hù)尊敬。7、同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了疊紅領(lǐng)巾，還知道了要尊重、愛(ài)護(hù)它，給你們鼓掌！下面就請(qǐng)你們把這條平整美麗的紅領(lǐng)巾帶上自己的脖子，當(dāng)一個(gè)光榮的少先隊(duì)員吧?。ㄑ惨?，請(qǐng)會(huì)系紅領(lǐng)巾的同學(xué)幫忙系）8、在你們互幫互助下，所有同學(xué)都帶上了紅領(lǐng)巾。今天同學(xué)幫你系好了，下課你可以向他請(qǐng)教一下方法，學(xué)著自己的事情自己做。9、其實(shí)疊紅領(lǐng)巾的方法不止這一種，開(kāi)動(dòng)腦筋，活動(dòng)小手，你也能施展出神奇的魔法！第二關(guān)也成功過(guò)關(guān)啦！整理書(shū)包越往后面困難越大！第三關(guān)就要來(lái)了！不著急，挑戰(zhàn)前請(qǐng)同學(xué)們先安靜地把書(shū)包和抽屜里所有的輕輕地東西放在桌子上。2、相信很多同學(xué)已經(jīng)猜到了，我們接下來(lái)要挑戰(zhàn)的就是——整理書(shū)包！挑戰(zhàn)之前請(qǐng)你聽(tīng)清楚規(guī)則哦！3、比賽規(guī)則：?（1）（說(shuō)：開(kāi)始后，請(qǐng)）選擇你認(rèn)為又快又好的方法整理物品，放進(jìn)書(shū)包。（2）限時(shí)兩分鐘，說(shuō)停就要停。（叮鈴鈴鈴聲）（3）整理好后，把書(shū)包放在桌子上，起立站直。我會(huì)給整理得又快又好好的同學(xué)貼上光榮的五角星。準(zhǔn)備好了嗎？4、生整理書(shū)包（2分鐘），教師巡視，貼五角星（視情況決定）。5、同桌互相看看，對(duì)方有沒(méi)有真的整理好呢？6、有的同學(xué)覺(jué)得同桌書(shū)包還是有一點(diǎn)問(wèn)題。不過(guò)剛才吳老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻很有經(jīng)驗(yàn)！剛才被貼上五角星的同學(xué)舉手。你們誰(shuí)來(lái)分享一下？你叫什么名字？（評(píng)價(jià)：確實(shí)，自己的事情自己做更能夠讓我們感受到快樂(lè)呢?。?、展示書(shū)包，她的書(shū)包確實(shí)非常干凈整潔。請(qǐng)跟大家分享下你的整理魔法。8、謝謝你的分享！老師也帶來(lái)一首魔法兒歌，我們一起來(lái)讀一讀吧：整理書(shū)包我最棒，根據(jù)大小層層放；小書(shū)小本前面排，大書(shū)大本后面來(lái)；文具盒要準(zhǔn)備好，安安靜靜擺側(cè)方；小水壺和餐巾紙，兩邊袋袋來(lái)安家；拉上拉鏈關(guān)上門，我的書(shū)包最漂亮；干凈整潔又大方，天天陪我上學(xué)堂。9、聽(tīng)了我們的方法，相信你們也擁有了這神奇的魔法！請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照兒歌的方法，在一分鐘內(nèi)，讓你的書(shū)包變得更美麗吧！收拾完畢，書(shū)包放在左腳下，抱臂坐正告訴我哦！開(kāi)始?。](méi)有收拾完的同學(xué)可以下課繼續(xù)?。?0、同桌再互相看一看，如果同桌有進(jìn)步就請(qǐng)你豎起大拇指夸夸他！11、很多同學(xué)都給同桌豎起了大拇指！恭喜你們進(jìn)步了！像這樣自己的事情自己做?？梢苑奖阕约?、方便他人；而不會(huì)的事情學(xué)著做，就能有進(jìn)步。恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功！獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)大大的微笑?。ㄋ模┡抛酪?、成為小學(xué)生后，書(shū)桌和椅子就是我們學(xué)習(xí)必不可少的好伙伴，我們應(yīng)該時(shí)刻把他們排列整齊。所以我們的終極挑戰(zhàn)就是——排桌椅。2、（出示圖）看，這就是我們桌椅整整齊齊的樣子，看上去多讓人感到舒服呀！請(qǐng)你幫我想想辦法，怎么樣才能做到這樣呢？（5人分享）3、你們真會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋！老師把你們的辦法編進(jìn)了口訣里，一起來(lái)讀讀：排桌椅，輕輕移，愛(ài)護(hù)他們要牢記。兩邊組，不靠墻，豎排標(biāo)記對(duì)整齊。橫排看，小桌腳，是否都在一條線。排好后，坐坐看，方便舒適不能少。桌椅齊，真神氣，美好環(huán)境我能行！4、請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，一起動(dòng)手排好我們的桌椅吧！5、同學(xué)們現(xiàn)在可以四周看看，在我們共同努力下，教室變得多么整潔呀！我們都是班級(jí)的小主人，班級(jí)的事情爭(zhēng)著做，就能用勞動(dòng)把我們的教室變得更加整潔明亮！終極關(guān)闖關(guān)成功！恭喜同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)，開(kāi)啟了我們的魔法寶箱，我們一起來(lái)看看里面有什么吧！哦！原來(lái)是今天學(xué)到的勞動(dòng)方法和技能呢！這是你們善于思考勞動(dòng)方法的大腦創(chuàng)造出來(lái)的！還有——一顆熱愛(ài)勞動(dòng)的心和一雙樂(lè)意勞動(dòng)的手。吳老師要把他們送給你們！四、巧總結(jié)有提升同學(xué)們，雖然你們現(xiàn)在還是一年