二零二五年度班主任學生心理健康教育師徒合同3篇

20XX專業(yè)合同封面COUNTRACTCOVER20XX專業(yè)合同封面COUNTRACTCOVER甲方：XXX乙方：XXXPERSONALRESUMERESUME二零二五年度班主任學生心理健康教育師徒合同本合同目錄一覽1.合同簽訂雙方信息1.1雙方基本信息1.2聯系方式2.合同目的和原則2.1合同目的2.2教育原則3.教育內容和目標3.1心理健康教育內容3.2教育目標4.教育方法與手段4.1教育方法4.2教育手段5.教育計劃與安排5.1教育計劃5.2安排時間表6.教育實施與監(jiān)控6.1教育實施6.2教育監(jiān)控7.雙方權利與義務7.1班主任的權利7.2班主任的義務7.3師徒的權利7.4師徒的義務8.教育效果評價8.1評價標準8.2評價方法9.教育經費與報銷9.1經費來源9.2報銷流程10.教育成果的分享與應用10.1成果分享10.2應用推廣11.教育合同的變更與解除11.1變更條件11.2解除條件12.違約責任12.1違約情形12.2賠償標準13.爭議解決13.1爭議解決方式13.2爭議解決機構14.合同生效與終止14.1生效條件14.2終止條件第一部分：合同如下：1.合同簽訂雙方信息1.1雙方基本信息1.1.1師傅方：姓名、性別、年齡、身份證號碼、聯系電話、電子郵箱、工作單位及職務。1.1.2徒弟方：姓名、性別、年齡、身份證號碼、聯系電話、電子郵箱、就讀學校及班級。1.2聯系方式1.2.1師傅方聯系方式：電話、電子郵箱。1.2.2徒弟方聯系方式：電話、電子郵箱。2.合同目的和原則2.1合同目的2.1.1通過師徒結對，提高徒弟心理健康教育水平。2.1.2促進徒弟教育教學能力的提升。2.2教育原則2.2.1尊重學生個性，關注學生心理健康。2.2.2采取科學、合理、有效的教育方法。2.2.3注重理論與實踐相結合。3.教育內容和目標3.1心理健康教育內容3.1.1心理健康教育的基本理論。3.1.2心理健康教育的實際操作技能。3.1.3心理健康教育的評估與反饋。3.2教育目標3.2.1提高徒弟心理健康教育的理論水平和實踐能力。3.2.3促進徒弟在心理健康教育領域的專業(yè)成長。4.教育方法與手段4.1教育方法4.1.1講授法：師傅對徒弟進行理論知識的講解。4.1.2案例分析法：師傅提供典型案例，引導徒弟分析問題。4.1.3模擬教學法：師傅指導徒弟進行模擬教學，提高其實踐能力。4.2教育手段4.2.1組織徒弟參加心理健康教育培訓。4.2.2指導徒弟參與學校心理健康教育活動。4.2.3鼓勵徒弟開展心理健康教育研究。5.教育計劃與安排5.1教育計劃5.1.1教育周期：自本合同簽訂之日起至2025年12月31日止。5.1.2教育內容：按月制定詳細的教育計劃，包括理論學習和實踐操作。5.2安排時間表5.2.1理論學習：每月至少2次，每次不少于2小時。5.2.2實踐操作：每月至少2次，每次不少于2小時。6.教育實施與監(jiān)控6.1教育實施6.1.1師傅負責制定教育計劃，指導徒弟進行學習和實踐。6.1.2徒弟按照師傅的要求，積極參與各項教育活動。6.2教育監(jiān)控6.2.1師傅定期對徒弟的教育成果進行評估，及時反饋問題。6.2.2學校對師徒教育情況進行監(jiān)督，確保合同目標的實現。7.雙方權利與義務7.1班主任的權利7.1.1要求徒弟遵守合同規(guī)定，積極參與教育活動。7.1.2對徒弟的教育成果進行評價和反饋。7.2班主任的義務7.2.1為徒弟提供必要的理論指導和實踐機會。7.2.2對徒弟進行心理健康教育方面的培訓和指導。7.3師徒的權利7.3.1參與學校組織的心理健康教育活動。7.3.2獲得師傅在心理健康教育方面的指導和幫助。7.4師徒的義務7.4.1遵守合同規(guī)定，認真學習心理健康教育理論。7.4.2積極參與教育活動，努力提高自身心理健康教育水平。8.教育效果評價8.1評價標準8.1.1理論知識掌握程度：通過考試或測試評估徒弟對心理健康教育理論知識的掌握情況。8.1.2實踐操作能力：通過實際操作或模擬教學評估徒弟在心理健康教育實踐中的應用能力。8.1.3學生滿意度：通過學生反饋問卷或訪談評估徒弟開展心理健康教育活動的效果。8.2評價方法8.2.1定期考試或測試：每學期至少一次，評估徒弟的理論知識。8.2.2觀摩教學：師傅和學校領導定期觀摩徒弟的教學活動，提供反饋。8.2.3學生評價：學期末收集學生反饋，評估徒弟的教育活動對學生的影響。9.教育經費與報銷9.1經費來源9.1.1學校設立專項經費，用于支持心理健康教育師徒活動。9.1.2師徒雙方可根據實際情況，共同申請額外經費支持。9.2報銷流程9.2.1師徒雙方提交報銷申請，包括費用明細和用途說明。9.2.2學校財務部門審核報銷申請，確保符合規(guī)定。9.2.3經審核通過的報銷申請，學校財務部門辦理報銷手續(xù)。10.教育成果的分享與應用10.1成果分享10.1.1師徒雙方定期分享教育經驗和成果，包括論文、案例等。10.1.2參加學?；蛏霞壊块T組織的心理健康教育交流活動。10.2應用推廣10.2.1將教育成果應用于實際教學中，提高心理健康教育質量。10.2.2向其他教師推廣有效的心理健康教育方法和經驗。11.教育合同的變更與解除11.1變更條件11.1.1雙方協(xié)商一致，可以變更合同內容。11.1.2因不可抗力因素導致合同無法履行，可以變更合同。11.2解除條件11.2.1雙方協(xié)商一致，可以解除合同。11.2.2一方嚴重違約，另一方有權解除合同。12.違約責任12.1違約情形12.1.1師傅未履行指導義務，影響徒弟成長。12.1.2徒弟未履行學習義務，影響教育效果。12.2賠償標準12.2.1一方違約，應根據違約程度，向另一方支付違約金。12.2.2因違約造成對方損失的，應承擔賠償責任。13.爭議解決13.1爭議解決方式13.1.1雙方協(xié)商解決。13.1.2協(xié)商不成，提交學校調解。13.1.3調解不成，提交仲裁委員會仲裁。13.2爭議解決機構13.2.1學校調解委員會。13.2.2仲裁委員會。14.合同生效與終止14.1生效條件14.1.1雙方簽字蓋章后，合同自簽訂之日起生效。14.1.2學校審核批準后，合同正式生效。14.2終止條件14.2.1教育周期屆滿。14.2.2雙方協(xié)商一致解除合同。14.2.3一方違約，另一方解除合同。第二部分：第三方介入后的修正15.第三方介入的定義與范圍15.1第三方定義15.1.1第三方是指除合同雙方（甲方：班主任，乙方：徒弟）以外的任何個人或機構，包括但不限于教育咨詢機構、專業(yè)評估機構、法律顧問等。15.1.2第三方介入是指在合同執(zhí)行過程中，為達成合同目的或解決合同執(zhí)行中的問題，由合同雙方同意引入的第三方參與。15.2第三方介入范圍15.2.1.1提供心理健康教育咨詢服務。15.2.1.2進行心理健康教育效果評估。15.2.1.3提供法律咨詢和仲裁服務。15.2.1.4協(xié)助解決合同執(zhí)行中的爭議。16.第三方介入的申請與批準16.1第三方介入申請16.1.1甲方或乙方在認為必要時，可向對方提出引入第三方的申請。16.1.2申請應包含第三方的資質、服務內容、費用預算等信息。16.2第三方介入批準16.2.1雙方應就第三方介入的事項進行協(xié)商，達成一致后，由雙方共同決定是否引入第三方。16.2.2第三方介入的最終決定需書面通知所有合同當事人。17.第三方的責任與義務17.1第三方的責任17.1.1第三方應根據合同約定提供專業(yè)服務，確保服務質量。17.1.2第三方在提供服務的范圍內，對因其疏忽或過失造成的不良后果承擔相應責任。17.2第三方的義務17.2.1第三方應遵守國家相關法律法規(guī)和合同約定。17.2.2第三方應保守合同雙方的商業(yè)秘密和個人隱私。18.第三方的權利18.1第三方有權要求甲方和乙方按照合同約定支付服務費用。18.1.1第三方有權在合同約定的時間內獲得服務費用。18.1.2第三方有權要求甲方和乙方提供必要的配合和支持。19.第三方責任限額19.1第三方責任限額19.1.1第三方因提供專業(yè)服務而產生的責任，其賠償限額不得超過合同總金額的10%。19.1.2第三方責任限額不包括因故意或重大過失造成的損失。20.第三方與其他各方的劃分說明20.1第三方與甲方的關系20.1.1第三方與甲方之間的關系為委托關系，甲方為委托方，第三方為受托方。20.2第三方與乙方的關系20.2.1第三方與乙方之間的關系為服務關系，乙方為服務接受方，第三方為服務提供方。20.3第三方與其他各方的關系20.3.1第三方與合同雙方的關系僅為服務提供關系，第三方不對合同雙方之間的其他責任承擔責任。20.4第三方與其他各方的劃分20.4.1第三方在提供服務的范圍內，僅對甲方和乙方負責，不對其他第三方負責。20.4.2第三方在執(zhí)行任務過程中，應遵守合同約定，不得損害甲方和乙方的合法權益。第三部分：其他補充性說明和解釋說明一：附件列表：1.第三方資質證明文件詳細要求：第三方提供有效的營業(yè)執(zhí)照、資質證書、專業(yè)許可證等證明文件。說明：用于證明第三方具備提供心理健康教育服務的資格和能力。2.第三方服務協(xié)議詳細要求：包括服務內容、服務期限、服務費用、違約責任等條款。說明：明確第三方提供服務的具體內容和雙方的權利義務。3.教育效果評估報告詳細要求：包括評估方法、評估結果、改進建議等。說明：用于評估徒弟心理健康教育效果，為后續(xù)改進提供依據。4.教育經費報銷清單詳細要求：列出報銷項目、金額、用途等。說明：用于記錄教育經費的使用情況，確保經費合理使用。5.學生反饋問卷詳細要求：設計合理，涵蓋學生對心理健康教育活動的滿意度等方面。說明：用于收集學生對心理健康教育活動的反饋意見。6.第三方服務費用支付憑證詳細要求：提供銀行轉賬記錄、發(fā)票等支付憑證。說明：證明第三方服務費用已支付。7.爭議解決協(xié)議詳細要求：包括爭議解決方式、爭議解決機構等。說明：用于在發(fā)生爭議時，明確解決爭議的程序和機構。8.合同變更協(xié)議詳細要求：包括變更內容、變更原因、變更生效日期等。說明：用于記錄合同變更情況，確保合同內容的一致性。9.合同解除協(xié)議詳細要求：包括解除原因、解除日期、解除生效日期等。說明：用于記錄合同解除情況，明確雙方的權利義務。說明二：違約行為及責任認定：1.違約行為1.1甲方違約行為1.1.1未按合同約定提供心理健康教育服務。1.1.2未按時支付第三方服務費用。1.1.3未履行合同約定的其他義務。1.2乙方違約行為1.2.1未按合同約定參加心理健康教育活動。1.2.2未按時完成學習任務。1.2.3未履行合同約定的其他義務。2.責任認定標準2.1違約責任認定2.1.1甲方違約：甲方應承擔違約責任，賠償乙方因此遭受的損失。2.1.2乙方違約：乙方應承擔違約責任，賠償甲方因此遭受的損失。3.違約責任示例3.1甲方違約示例3.1.1甲方未按合同約定提供心理健康教育服務，導致乙方無法正常學習。甲方應賠償乙方因此遭受的損失，如誤工費、培訓費等。3.2乙方違約示例3.2.1乙方未按合同約定參加心理健康教育活動，影響教育效果。乙方應賠償甲方因此遭受的損失，如培訓費、評估費等。全文完。二零二五年度班主任學生心理健康教育師徒合同1合同目錄第一章合同概述1.1合同簽訂目的1.2合同期限1.3合同雙方基本信息1.4合同執(zhí)行地點1.5合同生效條件1.6合同解除條件第二章師徒雙方責任與義務2.1師傅責任與義務2.1.1教學指導2.1.2傳道授業(yè)2.1.3心理健康輔導2.1.4案例分享2.1.5業(yè)務交流2.2徒弟責任與義務2.2.1學習態(tài)度2.2.2業(yè)務提升2.2.3心理健康教育實踐2.2.4案例收集與分析2.2.5溝通與反饋第三章教學內容與計劃3.1教學內容概述3.2教學計劃安排3.3教學進度要求3.4教學考核方式3.5教學成果評價第四章心理健康教育實施4.1心理健康教育目標4.2心理健康教育方法4.3心理健康教育內容4.4心理健康教育效果評估4.5心理健康教育案例分享第五章案例分析與討論5.1案例收集5.2案例分析與討論5.4案例庫建立第六章師徒交流與互動6.1定期交流6.2互動方式6.3交流內容6.4交流記錄第七章師徒考核與評價7.1師傅考核標準7.2徒弟考核標準7.3考核方式7.4考核結果與應用第八章合同管理與調整8.1合同變更8.2合同解除8.3合同續(xù)簽8.4合同爭議解決第九章合同違約責任9.1師傅違約責任9.2徒弟違約責任9.3違約責任承擔方式第十章合同解除與終止10.1合同解除條件10.2合同終止條件10.3合同解除與終止程序第十一章合同附件11.1合同附件一：心理健康教育相關資料11.2合同附件二：師徒交流記錄表11.3合同附件三：心理健康教育案例庫第十二章合同簽訂與生效12.1合同簽訂程序12.2合同生效條件12.3合同備案第十三章合同解除與終止后的處理13.1合同解除與終止后的財產清算13.2合同解除與終止后的責任承擔13.3合同解除與終止后的檔案管理第十四章合同其他約定14.1保密條款14.2法律適用14.3合同份數14.4合同解釋權合同編號_________第一章合同概述1.1合同簽訂目的為提高班主任心理健康教育水平，促進班主任與學生心理健康共同發(fā)展，特簽訂本合同。1.2合同期限自2025年1月1日起至2025年12月31日止。1.3合同雙方基本信息1.3.1師傅：姓名：_________職務：_________聯系電話：_________電子郵箱：_________1.3.2徒弟：姓名：_________職務：_________聯系電話：_________電子郵箱：_________1.4合同執(zhí)行地點_________學校1.5合同生效條件雙方簽字蓋章后生效。1.6合同解除條件1.6.1一方嚴重違反合同約定；1.6.2因不可抗力導致合同無法履行；1.6.3雙方協(xié)商一致解除合同。第二章師徒雙方責任與義務2.1師傅責任與義務2.1.1教學指導師傅應定期對徒弟進行心理健康教育理論和方法指導，幫助徒弟掌握心理健康教育的基本知識和技能。2.1.2傳道授業(yè)師傅應向徒弟傳授心理健康教育的實踐經驗，提高徒弟的心理健康教育能力。2.1.3心理健康輔導師傅應協(xié)助徒弟開展心理健康輔導工作，為徒弟提供專業(yè)指導。2.1.4案例分享師傅應定期分享心理健康教育案例，提高徒弟的案例分析能力。2.1.5業(yè)務交流師傅應積極與徒弟交流心理健康教育業(yè)務，促進徒弟業(yè)務成長。2.2徒弟責任與義務2.2.1學習態(tài)度徒弟應認真參加師傅的指導，虛心學習心理健康教育知識。2.2.2業(yè)務提升徒弟應努力提高自身心理健康教育能力，積極參與心理健康教育活動。2.2.3心理健康教育實踐徒弟應將所學知識應用于實踐，開展心理健康教育活動。2.2.4案例收集與分析2.2.5溝通與反饋徒弟應與師傅保持良好溝通，及時反饋學習情況和工作進展。第三章教學內容與計劃3.1教學內容概述主要包括心理健康教育理論、心理健康教育方法、心理健康教育實踐等。3.2教學計劃安排3.2.1每月至少開展2次集中培訓，每次培訓時間為2小時。3.2.2師傅定期對徒弟進行個別輔導，每次輔導時間為1小時。3.2.3徒弟需完成每月至少2篇心理健康教育案例分析報告。3.3教學進度要求3.3.1師傅需在合同期內完成對徒弟的理論教學和實踐指導。3.3.2徒弟需在合同期內掌握心理健康教育的基本知識和技能。3.3.3師徒雙方需共同完成心理健康教育實踐項目。3.4教學考核方式3.4.1定期對徒弟進行理論知識考核。3.4.2通過徒弟參與心理健康教育實踐項目的表現進行考核。3.4.3師徒雙方定期進行交流，對徒弟的學習情況進行評價。3.5教學成果評價3.5.1師傅需對徒弟的學習成果進行評價，并提出改進意見。第四章心理健康教育實施4.1心理健康教育目標4.1.1提高班主任心理健康教育水平。4.1.2促進學生心理健康發(fā)展。4.2心理健康教育方法4.2.1開展心理健康教育活動。4.2.2提供心理健康咨詢服務。4.2.3開展心理健康講座。4.3心理健康教育內容4.3.1心理健康知識普及。4.3.2心理健康問題識別與干預。4.3.3心理健康教育實踐技能培訓。4.4心理健康教育效果評估4.4.1通過學生心理健康狀況調查進行評估。4.4.2通過班主任心理健康教育能力評估進行評估。4.4.3通過心理健康教育實踐項目效果評估進行評估。4.5心理健康教育案例分享4.5.1師傅分享典型心理健康教育案例。4.5.2徒弟收集和分析心理健康教育案例。第五章案例分析與討論5.1案例收集5.1.1師傅提供典型案例。5.1.2徒弟自行收集典型案例。5.2案例分析與討論5.2.1師徒共同分析典型案例。5.2.2徒弟提出分析報告。5.4案例庫建立5.4.1建立心理健康教育案例庫。5.4.2定期更新案例庫內容。第六章師徒交流與互動6.1定期交流6.1.1每月至少開展1次師徒交流。6.1.2交流內容包括心理健康教育理論、實踐經驗和問題探討。6.2互動方式6.2.1面對面交流。6.2.2線上交流平臺。6.3交流內容6.3.1心理健康教育理論知識。6.3.2心理健康教育實踐經驗。6.3.3心理健康教育問題探討。6.4交流記錄6.4.1師徒雙方共同記錄交流內容。6.4.2定期整理交流記錄。第八章合同管理與調整8.1合同變更8.1.1合同內容如需變更，雙方應書面協(xié)商一致，并簽訂補充協(xié)議。8.1.2補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。8.2合同解除8.2.1合同解除應符合本合同第一章第1.6條的規(guī)定。8.2.2合同解除后，雙方應立即停止履行合同約定的權利和義務。8.3合同續(xù)簽8.3.1如雙方同意繼續(xù)合作，應在合同期滿前一個月內協(xié)商續(xù)簽事宜。8.3.2續(xù)簽合同應遵循本合同的原則和規(guī)定。8.4合同爭議解決8.4.1雙方在履行合同過程中發(fā)生爭議，應友好協(xié)商解決。8.4.2協(xié)商不成的，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第九章合同違約責任9.1師傅違約責任9.1.1師傅未履行合同約定的教學指導、傳道授業(yè)等義務，應承擔違約責任。9.1.2師傅泄露徒弟隱私，應承擔相應法律責任。9.2徒弟違約責任9.2.1徒弟未履行合同約定的學習態(tài)度、業(yè)務提升等義務，應承擔違約責任。9.2.2徒弟泄露師傅或學校秘密，應承擔相應法律責任。9.3違約責任承擔方式9.3.1違約方應承擔違約金，違約金數額由雙方協(xié)商確定。9.3.2違約方應賠償因違約給對方造成的損失。第十章合同解除與終止10.1合同解除條件10.1.1合同解除應符合本合同第一章第1.6條的規(guī)定。10.2合同終止條件10.2.1合同期滿。10.2.2合同解除。10.3合同解除與終止程序10.3.1雙方應書面通知對方合同解除或終止事宜。10.3.2合同解除或終止后，雙方應進行財產清算。第十一章合同附件11.1合同附件一：心理健康教育相關資料11.1.1附件一應包括心理健康教育相關法律法規(guī)、理論書籍、實踐案例等。11.2合同附件二：師徒交流記錄表11.2.1附件二應記錄師徒雙方的交流內容、時間、地點等信息。11.3合同附件三：心理健康教育案例庫第十二章合同簽訂與生效12.1合同簽訂程序12.1.1雙方應認真閱讀合同條款，確保理解無誤。12.1.2雙方應在合同上簽字蓋章。12.2合同生效條件12.2.1雙方簽字蓋章后，合同生效。第十三章合同解除與終止后的處理13.1合同解除與終止后的財產清算13.1.1雙方應按照合同約定進行財產清算。13.2合同解除與終止后的責任承擔13.2.1合同解除或終止后，雙方應承擔相應的法律責任。13.3合同解除與終止后的檔案管理13.3.1雙方應妥善保管合同及相關檔案。第十四章合同其他約定14.1保密條款14.1.1雙方對本合同內容負有保密義務。14.2法律適用14.2.1本合同適用中華人民共和國法律。14.3合同份數14.3.1本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。14.4合同解釋權14.4.1本合同如有未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。甲方（師傅）：________________________乙方（徒弟）：________________________簽訂日期：________________________多方為主導時的，附件條款及說明一、當甲方為主導時，增加的多項條款及說明1.1甲方主導權條款甲方作為主導方，對心理健康教育的整體規(guī)劃、實施和評估擁有決定權。具體內容包括但不限于：制定心理健康教育年度計劃；確定心理健康教育的主要內容和目標；安排心理健康教育相關活動；組織心理健康教育成果的評估。1.2甲方培訓責任條款提供心理健康教育的專業(yè)培訓和指導；定期檢查徒弟的培訓進度和效果；對徒弟的培訓成果進行評價，并提出改進意見。1.3甲方資源支持條款提供心理健康教育所需的場地、設備和資料；為徒弟提供實踐機會，如參與心理健康教育活動、講座等；支持徒弟參加相關學術交流和專業(yè)培訓。1.4甲方考核評價條款甲方對徒弟的考核評價應包括：定期對徒弟進行心理健康教育知識的考核；觀察徒弟在實際工作中的表現，評估其心理健康教育能力；收集學生、家長和同事對徒弟工作的反饋，作為評價依據。二、當乙方為主導時，增加的多項條款及說明2.1乙方主導權條款乙方作為主導方，有權參與心理健康教育的決策過程，具體內容包括但不限于：提出心理健康教育的改進建議；參與制定心理健康教育的年度計劃；參與心理健康教育活動的策劃和組織；參與心理健康教育成果的評估。2.2乙方實踐機會條款參與心理健康教育相關活動，如心理講座、輔導活動等；在甲方指導下，獨立開展心理健康教育實踐；通過實踐，提高自身的心理健康教育能力。2.3乙方培訓需求條款針對自身不足，要求甲方提供針對性培訓；參加甲方組織的心理健康教育相關培訓和研討會；獲取心理健康教育領域的最新資訊和研究成果。2.4乙方反饋機制條款定期向甲方反饋心理健康教育實踐中的問題和建議；參與心理健康教育效果的評價，提出改進意見；通過反饋，促進自身和甲方共同進步。三、當有第三方中介時，增加的多項條款及說明3.1第三方中介條款監(jiān)督本合同的履行；對甲乙雙方的行為進行評估；提供心理健康教育的專業(yè)咨詢和服務。3.2第三方中介職責條款第三方中介的職責包括：確保合同條款的執(zhí)行；定期向甲乙雙方報告合同履行情況；對甲乙雙方的違約行為進行調查和處理。3.3第三方中介費用條款第三方中介的收費標準由雙方協(xié)商確定，并納入合同附件。3.4第三方中介變更條款如需更換第三方中介，雙方應書面同意，并簽訂補充協(xié)議。3.5第三方中介爭議解決條款第三方中介在履行職責過程中產生的爭議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可提交合同簽訂地人民法院訴訟解決。附件及其他補充說明一、附件列表：1.合同附件一：心理健康教育相關資料2.合同附件二：師徒交流記錄表3.合同附件三：心理健康教育案例庫4.第三方中介服務協(xié)議5.補充協(xié)議（如有）二、違約行為及認定：1.違約行為：師傅未履行教學指導、傳道授業(yè)等義務；徒弟未履行學習態(tài)度、業(yè)務提升等義務；雙方未按合同約定進行交流與合作；任何一方泄露對方或學校秘密；任何一方未按合同約定提供資源支持；任何一方未按合同約定進行考核評價。2.違約行為的認定：違約行為發(fā)生時，由第三方中介或合同另一方進行認定；任何一方可向合同簽訂地人民法院提起訴訟，由法院進行最終認定。三、法律名詞及解釋：1.不可抗力：指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況，如自然災害、戰(zhàn)爭等。2.違約金：指合同一方違反合同約定應向另一方支付的賠償金。3.訴訟：指當事人因合同糾紛向人民法院提起的訴訟程序。4.補充協(xié)議：指在合同履行過程中，雙方為解決合同未盡事宜而簽訂的協(xié)議。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：師傅或徒弟因工作繁忙無法按時參加培訓或交流。解決辦法：調整培訓時間，采用線上交流等方式進行。2.問題：心理健康教育實踐過程中出現突發(fā)情況，需要緊急處理。解決辦法：立即啟動應急預案，確保學生心理健康。3.問題：合同執(zhí)行過程中出現爭議。解決辦法：雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，提交合同簽訂地人民法院訴訟解決。五、所有應用場景：1.學校內部班主任與學生心理健康教育師徒合同。2.教育培訓機構與教師之間的心理健康教育師徒合同。3.心理健康教育專業(yè)機構與相關從業(yè)人員之間的師徒合同。4.企事業(yè)單位內部員工心理健康教育師徒合同。全文完。二零二五年度班主任學生心理健康教育師徒合同2合同編號_________一、合同主體1.甲方（班主任）：[甲方全稱]，地址：[甲方地址]，聯系人：[甲方聯系人]，聯系電話：[甲方聯系電話]。2.乙方（心理健康教育師徒）：[乙方全稱]，地址：[乙方地址]，聯系人：[乙方聯系人]，聯系電話：[乙方聯系電話]。二、合同前言2.1背景：為提高班主任心理健康教育水平，加強心理健康教育師資隊伍建設，根據我國《中小學心理健康教育指導綱要》和相關法律法規(guī)，特制定本合同。2.2目的：通過簽訂本合同，明確甲乙雙方在心理健康教育師徒關系中的權利、義務和責任，確保班主任心理健康教育工作的順利進行。三、定義與解釋3.1專業(yè)屬于：本合同所指的心理健康教育，是指班主任在教育教學過程中，對學生的心理健康進行關注、指導、教育和幫助的專業(yè)活動。3.2關鍵詞解釋：（2）班主任：指在學校中負責班級管理、教育教學和學生的心理健康教育工作的人員。（3）心理健康教育師徒：指甲方班主任與乙方心理健康教育工作者之間建立的一種教學相長、共同進步的合作關系。四、權利與義務4.1甲方的權利和義務（1）甲方有權要求乙方在心理健康教育方面提供專業(yè)指導和支持。（2）甲方有義務為乙方提供必要的培訓和學習機會，以提高其心理健康教育水平。（3）甲方有義務協(xié)助乙方開展心理健康教育活動，為乙方提供必要的條件和保障。4.2乙方的權利和義務（1）乙方有權要求甲方在心理健康教育方面提供真實、準確的信息和數據。（2）乙方有義務為甲方提供專業(yè)的心理健康教育指導和服務。（3）乙方有義務參加甲方組織的培訓和交流活動，不斷提高自身業(yè)務水平。五、履行條款5.1合同履行時間：本合同自雙方簽字之日起生效，有效期為一年。5.2合同履行地點：心理健康教育師徒關系在甲方所在學校內進行。5.3合同履行方式：乙方定期到甲方所在學校進行心理健康教育指導，雙方共同參與心理健康教育活動。六、合同的生效和終止6.1生效條件：本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。6.2終止條件：（1）合同到期自然終止。（2）甲乙任何一方因故提前終止合同，需提前一個月書面通知對方。（3）因不可抗力導致合同無法履行，經雙方協(xié)商一致，可終止合同。6.3終止程序：合同終止前，甲乙雙方應共同協(xié)商確定合同終止后的相關事宜。6.4終止后果：合同終止后，甲乙雙方應按照約定履行各自義務，并妥善處理相關事宜。七、費用與支付7.1費用構成：（1）乙方指導服務的費用：根據雙方協(xié)商，乙方提供心理健康教育指導服務的費用為人民幣[金額]元。（2）培訓費用：乙方參加甲方組織的培訓活動產生的費用，由甲方承擔。（3）資料費：乙方提供的相關心理健康教育資料費用，由甲方承擔。7.2支付方式：（1）乙方指導服務費用及培訓費用，甲方應在合同簽訂后的第一個月內支付。（2）資料費用，在乙方提供資料后一個月內支付。7.3支付時間：（1）甲方應在合同約定的支付時間內將費用支付至乙方指定的賬戶。（2）若甲方逾期支付，應按逾期金額的[百分比]%支付違約金。7.4支付條款：（1）甲方支付費用時，應附上付款憑證，注明付款用途。（2）乙方應在收到付款憑證后七個工作日內，向甲方提供相應的服務或資料。八、違約責任8.1甲方違約：（1）若甲方未按合同約定支付費用，應向乙方支付逾期付款的違約金。（2）若甲方違反保密條款，泄露乙方保密信息，應承擔相應的法律責任。8.2乙方違約：（1）若乙方未按合同約定提供心理健康教育指導服務，應向甲方支付相應的賠償金。（2）若乙方違反保密條款，泄露甲方或學生的保密信息，應承擔相應的法律責任。8.3賠償金額和方式：（1）賠償金額應根據實際情況由雙方協(xié)商確定。（2）賠償方式可以是現金支付、物品賠償或其他雙方認可的方式。九、保密條款9.1保密內容：（1）甲方和乙方的商業(yè)秘密、技術秘密和其他秘密信息。（2）學生的個人信息、心理健康狀況和相關信息。9.2保密期限：本合同的保密期限為自合同簽訂之日起[年數]年。9.3保密履行方式：（1）甲乙雙方應對保密內容嚴格保密，未經對方同意，不得向任何第三方泄露。（2）乙方在提供心理健康教育服務過程中，應遵守國家相關法律法規(guī)，保護學生的隱私權。十、不可抗力10.1不可抗力定義：不可抗力是指合同簽訂后發(fā)生的，不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。10.2不可抗力事件：包括自然災害、政府行為、社會異常事件等。10.3不可抗力發(fā)生時的責任和義務：（1）發(fā)生不可抗力事件后，甲乙雙方應及時通知對方，并采取措施減少損失。（2）因不可抗力導致合同無法履行時，雙方可協(xié)商延期履行或解除合同。10.4不可抗力實例：地震、洪水、戰(zhàn)爭、政府禁令等。十一、爭議解決11.1協(xié)商解決：甲乙雙方應友好協(xié)商解決合同履行過程中產生的爭議。11.2調解、仲裁或訴訟：若協(xié)商不成，任何一方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟或申請仲裁。十二、合同的轉讓12.1轉讓規(guī)定：未經對方同意，任何一方不得將合同轉讓給第三方。12.2不得轉讓的情形：（1）合同中的保密條款不得轉讓。（2）合同中的知識產權不得轉讓。十三、權利的保留13.1權力保留：（1）本合同中未明確規(guī)定的權利，雙方均保留。（2）任何一方不得以本合同中的任何條款限制或剝奪對方的合法權利。13.2特殊權力保留：（1）甲方保留對乙方指導服務的評價權和改進建議權。（2）乙方保留對甲方提供的資料和信息的合理使用權利。十四、合同的修改和補充14.1修改和補充程序：（1）任何一方需修改或補充合同內容，應書面通知對方。（2）雙方應在收到通知后[天數]日內，就修改或補充內容達成一致。14.2修改和補充效力：（1）經雙方同意的修改或補充內容，自雙方簽字之日起生效。（2）修改或補充內容與本合同原有條款不一致的，以修改或補充內容為準。十五、協(xié)助與配合15.1相互協(xié)作事項：（1）甲乙雙方應相互協(xié)助，共同完成心理健康教育工作。（2）甲方應提供乙方所需的資料和設備，乙方應積極參與心理健康教育活動。15.2協(xié)作與配合方式：（1）雙方應定期召開會議，討論心理健康教育工作的進展和問題。（2）雙方應通過電話、郵件等方式保持溝通，及時解決工作中的問題。十六、其他條款16.1法律適用：本合同適用中華人民共和國法律。16.2合同的完整性和獨立性：本合同構成雙方之間的完整協(xié)議，任何其他口頭或書面協(xié)議均對本合同無效。16.3增減條款：任何一方不得單方面增減本合同條款，但經雙方書面同意的增減條款具有同等法律效力。十七、簽字、日期、蓋章甲方（班主任）：[甲方蓋章或簽字]簽字日期：____年____月____日乙方（心理健康教育師徒）：[乙方蓋章或簽字]簽字日期：____年____月____日附件及其他說明解釋一、附件列表：1.乙方提供的心理健康教育相關資料清單。2.雙方協(xié)商確定的培訓計劃。3.甲方提供的設備清單。4.保密協(xié)議。5.