2025年仁愛科普版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在農(nóng)業(yè)上，經(jīng)常要給果樹剪枝，種植也不能過密，是因為（）A.減少光合作用B.多余的葉片呼吸作用會消耗有機(jī)物C.這樣增加了二氧化碳的濃度D.讓葉片充分蒸騰作用2、水稻是主要的糧食作物，構(gòu)成水稻的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞→組織→器官→水稻B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→水稻C.細(xì)胞→器官→組織→水稻D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→水稻3、一般的探究過程，可以概括為（）A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→實施計劃→表達(dá)與交流→得出結(jié)論B.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流C.提出問題→制定計劃→實施計劃→表達(dá)與交流→作出假設(shè)→得出結(jié)論D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達(dá)與交流→獲得結(jié)論4、竹林中生活的竹節(jié)蟲體形酷似竹節(jié)，對其形體的形成的合理解釋是（）A.自然界偶然的巧合B.變異的結(jié)果C.人工選擇的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果5、播種時應(yīng)挑選粒大而飽滿的種子；是因為這樣的種子（）

A.含無機(jī)物特多。

B.含有機(jī)物特別多。

C.種皮特別厚。

D.含有機(jī)物和無機(jī)物都多。

6、中學(xué)生正處于“青春期”，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，這些變化與神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)有關(guān)．下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A.“青春期”生命活動的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)B.某同學(xué)因“低血糖”常出現(xiàn)頭暈、四肢無力，這可能是胰島素分泌不足導(dǎo)致的C.人體調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的神經(jīng)中樞在下丘腦D.“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)第二性征，主要受生長激素的調(diào)節(jié)7、在下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中；正確的是（）

①要確保嫁接成功；需把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起。

②蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

③蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵；幼蟲和成蟲三個時期。

④青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水；屬于變態(tài)發(fā)育。

⑤雛雞屬于晚成鳥，需由親鳥育養(yǎng)．A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤8、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)，它們都由什么組成（）A.植物、動物、真菌和細(xì)菌B.生產(chǎn)者、消費者、分解者C.陽光、空氣、水D.生物部分和非生物部分評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、淋巴循環(huán)的重要作用是（）A.運輸小腸吸收的大部分脂肪成分入血液B.調(diào)節(jié)血漿和組織液之間的平衡C.把組織液中蛋白質(zhì)運回血液D.運輸小腸吸收的大部分的氨基酸成分入血液10、各種消化液是由消化腺分泌的，位于消化道壁外的消化腺有（）A.唾液腺B.腸腺C.肝臟D.胰島11、下列生理活動受氣孔開閉影響的是？（）A.水分的輸導(dǎo)B.無機(jī)鹽的運輸C.光合作用D.蒸騰作用12、下列哪種植物是無花植物〔〕

A.無花果。

B.卷柏。

C.側(cè)柏。

D.仙人掌。

13、下列不屬于爬行動物的是（）A.蜥蜴B.海豹C.蠑螈D.變色龍14、圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中正確的是A.X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化過程B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃C.在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁D.食物進(jìn)入消化道D中后，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸15、植物的根具有哪些特性？（）A.向光性B.向水性C.向肥性D.向地性16、對甲和乙兩個品種的花生種子的長軸長度進(jìn)行抽樣測量；結(jié)果如下表所列：

。長度

（單位：毫米）

品種1817161514131211109甲11%18%20%15%13%12%8%3%00乙02%3%8%13%19%18%21%10%6%表中數(shù)據(jù)，判斷以下敘述正確的有（）A.品種甲種子顆粒普遍較品種乙要大B.品種乙的所有種子都不及品種甲大C.這兩個品種之間存在著的長軸長度差異就叫做變異D.同一品種之間存在著的長度差異也叫變異17、青蛙個體發(fā)育過程中的特征是（）A.蝌蚪用鰓呼吸B.幼蛙只能生活在水中C.雌雄異體，體內(nèi)受精D.成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、細(xì)胞核中能被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體，染色體由____和____兩種物質(zhì)組成．遺傳信息的載體是____，它是一種特殊的雙螺旋結(jié)構(gòu)．DNA上具有特定遺傳信息的片段叫____．19、動物行為多種多樣，根據(jù)動物行為的獲得途徑，可以分為____和____行為．根據(jù)動物行為的功能又可以分為____、____、____、____、____、____、____．20、請完成下列Ⅰ；Ⅱ兩問．

Ⅰ．如圖為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線；請據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)食后1h內(nèi)（BC段），血糖含量出現(xiàn)上升的原因是食物中糖類的____．

（2）CD段出現(xiàn)血糖含量下降是由于____的調(diào)節(jié)作用．

（3）從圖中可知，正常人血糖濃度保持在____（mmol/L）左右．

Ⅱ．人生是美好的；在人的各個生長發(fā)育階段，古今中外不乏贊美之詞以抒發(fā)對生命的熱愛．請你用贊美之詞完成下表：

。生長發(fā)。

育期嬰兒期幼兒期童年期青春期成年期老年期贊美之詞希望之星小太陽金色童年夕陽紅21、七星瓢蟲吃蚜蟲；稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、和水分；螞蟻、蜜蜂等昆蟲成百上千地群居，成員之間有明確分工；從中看出生物與生物之間的關(guān)系是____關(guān)系；____關(guān)系；____關(guān)系．22、根據(jù)“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗回答下列問題：

（1）上圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程，正確的操作順序是____

A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B．②→④→③→①→⑤→⑦→⑥→

C；③→②→④→⑤→①→⑦→⑥D(zhuǎn)．④→②→③→①→⑤→⑥→⑦

（2）如果是制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”則圖⑦所滴的液體是____．滴的液體是____．

（3）在用低倍物鏡觀察時，A、B、C、D、E五位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．請你給其中一位觀察效果不理想的同學(xué)提出改進(jìn)建議．你指導(dǎo)的是____同學(xué)，你的建議是____．23、蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能____環(huán)境，也能____環(huán)境．24、請依據(jù)下面四個示意圖；回答下列問題：（注意：[]中只填數(shù)字）

（1）A和B在結(jié)構(gòu)上的相同點是都有____．

（2）圖B萌發(fā)成圖C的過程中，圖C中的[1]是由圖B中的[____]發(fā)育而來．

（3）圖D中的[____]將來發(fā)育成A．

（4）A中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[____]中．25、東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”；香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛．臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（圖甲）．請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是____；提高種子的萌發(fā)率．

（2）果實慢慢成熟的過程的中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們是通過植株根尖的____吸收，吸收的水分主要用于____．

（3）圖乙是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是____；曲線BC段下降的原因是____．

（4）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后；生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問，既然日光由紅；藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個問題，實驗小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大．實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響．

①選擇一棵生長旺盛的植株，____．

②將紅色；藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）

③將這四種不同顏色的小紙片____．

④日光下照射幾小時后；將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．

⑤清水漂洗葉片；滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化．

請預(yù)測實驗現(xiàn)象：____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)26、溫帶地區(qū)，深秋的樹木大量落葉，是降低蒸騰作用度過寒冷或干旱季節(jié)的一種適應(yīng)現(xiàn)象．____．27、在生物進(jìn)化過程中，變異是不定向的，選擇是定向的．____（判斷對錯）28、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物____（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共1題，共8分)29、請把下列動植物與它們的類別分別用線連起來．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．【解析】【解答】解：植物的光合作用只有在光下才能進(jìn)行；如圖所示：

因此種植農(nóng)作物時；要提高單位面積的產(chǎn)量，就要提高光合作用的效率，而充分的利用單位面積內(nèi)的光照，是提高光合作用的效率的關(guān)鍵，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植的方法，讓葉片充分吸收陽光，進(jìn)行光合作用．在農(nóng)業(yè)上，如果不給果樹剪枝，種植過密，多余的葉片不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用會消耗有機(jī)物，導(dǎo)致果實減產(chǎn)．

故選：B．2、A【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．據(jù)此分析．【解析】【解答】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見水稻等植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．

故選：A3、B【分析】【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

故選：B4、D【分析】【分析】一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境中的其它物體從而借以蒙蔽敵害，保護(hù)自身的現(xiàn)象叫擬態(tài)，是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果．【解析】【解答】解：竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似；不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境（竹枝）的一種適應(yīng)．這樣利于竹節(jié)蟲捕食和避敵，是一種擬態(tài)現(xiàn)象；達(dá)爾文認(rèn)為，這是竹節(jié)蟲在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結(jié)果；自然選擇是自然界對生物的選擇作用，是適者生存，不適者被淘汰；人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原來的祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇，經(jīng)過若干年的選擇，使所選擇的性狀不斷積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種．

故選：D．5、D【分析】

選擇粒大飽滿的種子；是因為種子里面的營養(yǎng)成分含量充足，能給予種子發(fā)芽時充足的營養(yǎng)保證，種子飽滿是健康的象征．

故答案為：D

【解析】【答案】此題考查的是種子的成分和結(jié)構(gòu)．

6、C【分析】【分析】在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：A；“青春期”生命活動的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用；A錯誤；

B；胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖在體內(nèi)的合成、運輸與分解．如促進(jìn)血糖合成糖元；加速血糖的分解．“低血糖”是由于胰島素分泌過多導(dǎo)致的．B錯誤；

C；體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦；C正確；

D；“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育；并出現(xiàn)其他性別差異，主要受卵巢分泌的雌性激素和雄性激素的調(diào)節(jié)．D錯誤．

故選：C7、A【分析】【分析】此題考查的是嫁接的關(guān)鍵，完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的生殖發(fā)育特點，雞的發(fā)育，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：①嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

②完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蠅等屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲、等屬于不完全變態(tài)發(fā)育．因此，蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

③蝗蟲的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性相似；只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期．

④青蛙的受精過程是在水里完成；受精卵的發(fā)育也在水里完成，青蛙的幼體生活在水里，因此青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

⑤雞的雛雞；孵出時已充分發(fā)育，能獨立生活，屬于早成鳥；家鴿在孵出時尚未充分發(fā)育，雛鴿需要由親鳥育雛屬于晚成雛．

故選A8、D【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)無論大小都由生物部分和非生物部分兩部分組成．其中生物部分有生產(chǎn)者；消費者和分解者；非生物部分包括陽光、溫度、空氣、水分等．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)，因此它們都由生物部分和非生物部分兩部分組成．

故選：D．二、多選題(共9題，共18分)9、ABC【分析】【分析】淋巴循環(huán)是循環(huán)系統(tǒng)的重要輔助部分，可以把它看作血管系統(tǒng)的補(bǔ)充．在哺乳動物，由廣布全身的淋巴管網(wǎng)和淋巴器官（淋巴結(jié)、脾等）組成．【解析】【解答】解：淋巴流入血液循環(huán)系統(tǒng)具有很重要的生理意義．這是由于：第一；回收蛋白質(zhì)．組織間液中的蛋白質(zhì)分子不能通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，但比較容易透過毛細(xì)淋巴管壁而形成淋巴的組成部分．每天約有75～200克蛋白質(zhì)由淋巴帶回血液，使組織間液中蛋白質(zhì)濃度保持在較低水平．第二，運輸脂肪和其他營養(yǎng)物質(zhì)．由腸道吸收的脂肪80～90%是由小腸絨毛和毛細(xì)淋巴管吸收．第三，調(diào)節(jié)血漿和組織間液的液體平衡．每天生成的淋巴約2～4升回到血漿，大致相當(dāng)于全身的血漿量．第四，淋巴流動還可以清除因受傷出血而進(jìn)入組織的紅細(xì)胞和侵入機(jī)體的細(xì)菌，對動物機(jī)體起著防御作用．

故選：ABC10、AC【分析】【分析】此題主要考查的是消化腺的知識，人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，有的消化腺在消化道內(nèi)，有的位于消化道外，思考作答．【解析】【解答】解：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．因此消化腺可以分為位于消化道外和位于消化道內(nèi)的消化腺兩類．

故選A、C11、ABCD【分析】【分析】本題考查的是植物的三大作用與氣孔開閉的關(guān)系．【解析】【解答】解：氣孔在光合；呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中；成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸受阻．

故選ABCD12、BC【分析】

無花果和仙人掌都屬于被子植物；無花果的名字聽上去像是不開花的植物，但它其實是開花的，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官；卷柏屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，無花、果實和種子，用孢子繁殖后代；側(cè)柏屬于裸子植物，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實．裸子植物也無花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官．可見B、C符合題意．

故選：B；C

【解析】【答案】此題考查的是被子植物的主要特征；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官．據(jù)此作答．

13、BC【分析】【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．【解析】【解答】解：A蜥蜴；D變色龍具有爬行動物的特點；都是爬行動物；B海豹胎生哺乳，體溫恒定，屬于哺乳動物；C蠑螈體表沒有鱗片，肺不發(fā)達(dá)，用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物．

故選：BC．14、CD【分析】【分析】此題考查了消化系統(tǒng)的組成和功能及食物的消化等有關(guān)基礎(chǔ)知識。明確食物的消化過程，培養(yǎng)學(xué)生的識圖作答能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)圖可知，A代表口腔，B代表咽和食道，C代表胃，D代表小腸，E代表大腸。淀粉在口腔中進(jìn)行初步消化，最終在小腸被消化成葡萄糖；蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進(jìn)行初步消化，最終在小腸被消化成氨基酸；脂肪在小腸開始并最終消化成甘油和脂肪酸。在小腸的消化液中，膽汁沒有消化酶，只能對脂肪進(jìn)行乳化作用。因此，圖中曲線X代表淀粉的消化，Y代表脂肪的消化，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的主要消化部位是D小腸。故CD正確。故選CD?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、BCD【分析】【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．【解析】【解答】解：植物的根具有固著；支持、吸收、輸導(dǎo)和貯藏等功能；植物的根系分為直根系和須根系，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生長素濃度高，高濃度生長素對植物根有抑制生長的作用，所以向近地的一面彎曲生長，表現(xiàn)為向下生長即向地性；植物的生長需要水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，水和無機(jī)鹽是通過根吸收的，因此根還表現(xiàn)為哪水多向哪長的特點，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生長是向肥性．

故選：BCD16、ACD【分析】【分析】本題考查變異的概念，可從圖表分析及變異的概念切入．【解析】【解答】解：從對甲和乙兩個品種的花生種子的長軸長度進(jìn)行抽樣測量的數(shù)據(jù)來分析；品種甲種子顆粒普遍較品種乙要大是正確的，故不B選項說法錯誤．變異是指同種生物后代與前代；同代生物不同個體之間在形體特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差別．如甲乙兩個品種之間存在著的長軸長度差異就叫做變異，同一品種之間存在著的長度差異也叫變異．

故選：A、C、D17、AD【分析】【分析】兩棲動物的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；蝌蚪是青蛙的幼體；蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣的幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，A正確．

BD；青蛙的幼蛙既能生活在水中；也能生活在陸地上，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B錯誤，D正確．

C；青蛙雌性異體；卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，在水中形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，可見青蛙的受精方式是體外受精，C錯誤．

故選：AD三、填空題(共8題，共16分)18、DNA蛋白質(zhì)DNA基因【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體；由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的．染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子．DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．

故答案為：DNA；蛋白質(zhì)；DNA；基因19、略

【分析】【分析】動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為．按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等．【解析】【解答】解：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

從動物行為的功能；意義來看；動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會行為．

故答案為：先天性行為；學(xué)習(xí)；取食行為；領(lǐng)域行為；攻擊行為；防御行為；繁殖行為；節(jié)律行為；社會行為；20、略

【分析】【分析】人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平（0.1%）上，這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．【解析】【解答】解：I．（1）糖類在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收；并加入血液，此時血糖含量出現(xiàn)上升．

（2）糖類在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收；并加入血液，這時，胰島分泌胰島素的量增加，來調(diào)節(jié)血糖，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度．

（3）從圖中可知；正常人血糖濃度保持在5（mmol/L）左右．

II．青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，青春期是為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時期．人們常用“花樣年華、黃金時代”等詞來贊美人生的青春期，成年時期是干一番事業(yè)的時期，應(yīng)有所成就，人們常用“風(fēng)華正茂”等詞來贊美人生成年期．

故答案為：Ⅰ．（1）消化和吸收；（2）胰島素；（3）5（3.9～6.1）；

Ⅱ．花樣年華（黃金時代）；春華秋實（風(fēng)華正茂）．21、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．七星瓢蟲吃蚜蟲；七星瓢蟲捕食蚜蟲是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系；水稻與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系；螞蟻、蜜蜂等昆蟲成百上千地群居，成員之間有明確分工，需要相互配合、密切合作才能維持群體的生活，因此屬于合作關(guān)系．

故答案為：捕食；競爭；合作．22、略

【分析】【分析】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出：①展；②擦、③撕、④滴、⑤蓋、⑥吸、⑦染

（2）無論是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片還是人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片；染色用的都是碘液，目的是對比明顯，便于觀察．為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，使的細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，縮水而皺縮，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片之前，需要往載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水．

（3）A中是由于沒有正確的蓋蓋玻片；導(dǎo)致顯微鏡下出現(xiàn)了氣泡．應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣就可避免出現(xiàn)氣泡．

B中出現(xiàn)細(xì)胞的重疊現(xiàn)象；是沒有把取得細(xì)胞展平．應(yīng)把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，這樣就不會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象了．

C中光線太暗；視野不清晰，是因為沒有對好光而導(dǎo)致的，應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，直到看到一個明亮的視野．

D中細(xì)胞結(jié)構(gòu)清晰．

E中圖象位于視野的左方；應(yīng)向左移動玻片，直到視野的中央為止．

故答案為：（1）B

（2）碘液；生理鹽水

（3）A；在蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平23、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境．解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入．【解析】【解答】解：蚯蚓身體呈長圓柱形；可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸，適應(yīng)在黑暗的土壤里生活；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境．

故答案為：適應(yīng)；影響．24、略

【分析】

（1）在圖中；胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分組成種子的胚；菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點和不同點，如圖所示：即相同點是都有種皮和胚，不同點是菜豆種子的子葉有兩片，而玉米種子的子葉只有一片；菜豆種子沒有胚乳，玉米種子有胚乳；菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里．

（2）圖B中1是胚軸發(fā)育成圖C中3連接根和莖的部位；圖B中2為胚芽發(fā)育成C中莖和1葉，圖B中3為胚根發(fā)育成C中4根，圖B中4是子葉其營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚，圖B中5是種皮起保護(hù)作用．

（3）D中1柱頭；2花柱、3受精極核、4受精卵、5珠被、6胚珠、7子房壁、8子房；圖A是玉米種子，玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，很難分離，因此、一粒玉米就是一個果實，果實是由D中8子房發(fā)育而來．

（4）A玉米種子；1種皮；2胚乳、3子葉、4胚芽、5胚軸、6胚根，7胚，玉米種子的子葉只有1片，屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；

故答案為：（1）種皮和胚；（2）2；（3）8；（4）2．

【解析】【答案】此題考查菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同；種子萌發(fā)的過程、據(jù)此答題．

25、提高（地表）溫度成熟區(qū)（或根毛區(qū)）蒸騰作用植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣植物呼吸作用消耗了氧氣將其套上不透明物品暗處理24小時遮住同一葉片的不同部位（或生長狀況相同的不同葉片）實驗部位葉子顏色深淺不一，黑色紙片遮蓋的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮蓋的部位藍(lán)色最深，黃色紙片覆蓋的部位藍(lán)色較淺（或紅色、藍(lán)紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍(lán)，但藍(lán)色深淺不同）【分析】【分析】種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分．【解析】【解答】解：（1）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高（地表）溫度，提高種子的萌發(fā)率．

（2）植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）根吸收的水分主要（約99%）用于植物的蒸騰作用．果實慢慢成熟的過程中；需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）吸收，吸收的水分主要用于蒸騰作用．

（3）凌晨6時太陽升起植物開始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚；即圖中的AB段，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，即圖中的BC段，植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣．

（4）探究不同的單色光對植物光合作用的影響；步驟是：①選擇一棵生長旺盛的植株，將其套上不透明物品進(jìn)行暗處理24小時．

②將紅色；藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明紙只允許該種顏色單色光透過）．

③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位（或生長狀況相同的不同葉片）．

④光下照射幾小時后；將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．

⑤清水漂洗葉片；滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化．請預(yù)測實驗現(xiàn)象：黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，紅色；藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺（或紅色、藍(lán)紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍(lán)，淡藍(lán)色深淺不同）．

故答案為：（1）提高（地表）溫度；

（2）成熟區(qū)（或根毛區(qū)）；蒸騰作用；

（3）植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣；

（4）①將其套上不透明物品進(jìn)行暗處理24小時；③遮住同一葉片的不同部位（或生長狀況相同的不同葉片）；⑤實驗現(xiàn)象：黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺（或紅色、藍(lán)紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍(lán)，淡藍(lán)色深淺不同）．四、判斷題(共3題，共12分)26、√【分析】【