2025年人教版選修1歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版選修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、北魏統(tǒng)一北方，促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經(jīng)濟發(fā)展角度看，實質(zhì)上是A.封建化的過程B.農(nóng)耕化的過程C.工業(yè)化的過程D.漢化的過程2、公元前630年，雅典出現(xiàn)第一部成文法典——拉古法典。該法典規(guī)定：凡能自備武裝的人有公民權利，除了少數(shù)重要官員，其他官員都從能夠制備武裝的人們中選出。這說明A.法制是民主政治的重要基礎B.雅典民主呈現(xiàn)形式主義的特征C.公民權的獲得有財產(chǎn)資格限定D.政體的運行需要私人資金支持3、公元前4世紀一位雄辯家曾說：“德拉古的法律；不是用墨水寫的，而是用血寫成的”他是在說明。

A.《德拉古法典》用嚴刑峻法來維護貴族利益B《德拉古法典》制定過程充滿血腥。

C.《德拉古法典》實施過程中充滿激烈的斗爭D.《德拉古法典》沒有任何進步意義A.B.4、亞里士多德說，陶片放逐法之定立是為了防范那些權高位重者，而在該法出臺后的前三年內(nèi)，人們放逐的都是僭主的朋友。然而在第四年，它也被用于除去那些看起來過于強大的人。據(jù)此可知，亞里士多德強調(diào)了該法A.維護民主制度的效果B.打擊精英人物的傾向C.執(zhí)行的盲目性隨意性D.防范僭主政治的無力5、《禮記》中說：“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也?！薄睹献印氛f：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！薄兜赖陆?jīng)》中說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《韓非子》中說：“言無二貴，法不兩適。”這反映當時的學者們A.相互競爭、百家爭鳴B.重視規(guī)則和秩序C.維護君主專制統(tǒng)治D.強調(diào)變革和法律評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)6、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)7、（歷史上重大改革回眸）

材料地稅；戶稅在（唐）太宗、高宗時就已開始征收；但戶稅尚非定制，地稅起初只是作為義倉用，后來又改為按戶等征收，在封建國家收入中，都不占重要地位。由于土地日益集中，貧富升降、戶口轉徙日甚，原來按丁口征收租庸調(diào)的辦法，越來越不適用了。為了調(diào)整租稅負擔，減少農(nóng)民逃亡，增加財政收入，開元中唐王朝把地稅改為畝收二升，寬鄉(xiāng)根據(jù)實際墾田數(shù)，狹鄉(xiāng)根據(jù)戶籍簿上登記的田畝征收；戶稅也成為定制，按戶稅錢，三年一大稅，每年一小稅，以供軍國傳驛和郵遞之用，每年別稅，以充州縣官吏月料。同時每鄉(xiāng)開始量放若干丁租調(diào)。天寶時，每年地稅約得一千二百四十余萬石，約為粟米收入的二分之一，戶稅平均約二百萬貫，折算約當絹布收入的三分之一。地稅、戶稅在財政收入中份額的增加，成為向兩稅法過渡的先聲。

——據(jù)翦伯贊《中國史綱要》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括唐朝前期賦稅制度演變的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析推動唐朝前期賦稅制度演變的主要原因。8、閱讀材料；完成下列要求。

材料金朝建立以后，面對先進的漢文化，統(tǒng)治者希望女真人在保持質(zhì)樸尚武舊俗的同時，努力使其文化進步。金太宗天會元年（1123），設詞賦和經(jīng)義兩科，面對漢人開科取士。大定四年（1164），金世宗詔令，“頒行女真大小字所譯經(jīng)書，每謀克選二人習之”。大定十一年，創(chuàng)設女真進士科，開始議行策選之制。“至十三年始定每場策一道，以五百字以上成，免鄉(xiāng)試府試，止赴會試御試。且詔京師設女真國子學，諸路設女真府學，擬以新進士充教授，以教士民子弟之愿學者。俟行之久、學者眾，則同漢進士三年一試之制?！痹婆e制借鑒金朝舊制，進士分為左右榜：蒙古人、色目人為右，漢人、南人為左。清初科舉取士以“滿洲、蒙古為一榜，漢軍、漢人為一榜。”——摘編自《金史》等（1）根據(jù)材料；概括金朝科舉制度改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析金朝科舉制度改革的影響。9、【歷史—選修1：歷史上重大改革回眸】材料李誦（761—806年），即唐順宗，永貞元年（805年）即位。他重用王叔文、王伾、韋執(zhí)誼、柳宗元、劉禹錫等人進行改革，史稱“永貞革新”。第一，罷宮市。宮市是宦官在長安東西兩市掠奪民間財富的手段。德宗晚年，宦官在市上購買宮中所需要的物品，往往用宮中無用的東西換取高價貨物。第二，罷五坊小兒?！拔宸弧笔侵笇m中的雕坊、鶻坊、鷂坊、鷹坊、狗坊，“小兒”是指在五坊的服役者。五坊小兒經(jīng)常借口五坊需要而敲榨人民的財物。第三，罷鹽鐵使月進錢。鹽鐵使月進錢，也就是在正課以外每月向皇帝送羨余錢，供皇帝私用。第四，欲剝奪宦官的兵權。順宗欲取代宦官俱文珍等人的兵權，由于宦官有所準備，未能如愿。第五，抑制藩鎮(zhèn)的勢力。劍南西川節(jié)度使韋皋派人到長安，要求兼領三川，王叔文嚴詞拒絕。以上改革，雖然都起了積極的作用，但是，隨著順宗的去世，改革破產(chǎn)。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括永貞革新的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析永貞革新的作用，并歸納其破產(chǎn)的原因。10、【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題材料：1887年，劉銘傳在臺北大稻埕設立西學堂，聘請英國人布茂林、丹麥人轄制臣為學堂教習，講授英法之文、地理、歷史、測繪、算數(shù)、理化之學。另聘請漢教習兩人，教授中國經(jīng)史文字，并兼任學生監(jiān)督。西學堂首批招收64人，收到了很好的效果。劉銘傳上書朝廷說：“冀各學生砥礪研磨，日臻可用。而臺地現(xiàn)辦機器、制造、煤礦、鐵路，將來亦不患任使無才。”1886年，臺北與大陸的海底電纜鋪通，劉銘傳遂于1890年設立電報學堂，聘請外國教習教授電報技術。劉銘傳還曾經(jīng)籌備建立日學堂，培養(yǎng)一批能閱讀研究日本情報資料的人才，以防范日本入侵，但隨著劉銘傳的卸職，籌建日學堂的計劃破產(chǎn)。1890年，劉銘傳在臺北大坎撫墾局設立番學堂，課以漢文、算數(shù)，旁及官話、閩南語。起居禮儀悉仿漢制。每三日，導之出游，以與漢人晉接，消其頑獷之氣，生其觀感之心。劉銘傳本人也常到學堂檢查，對成績優(yōu)秀者以生員例給予“番秀才”的稱號，以示褒獎?！幾院Ｓ　墩搫憘鞯慕逃枷爰捌鋵ε_灣的影響》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括劉銘傳教育改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析劉銘傳教育改革的影響。11、閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀六、七十年代，福建的語言學家提出漢字必須改革，他們主張大膽引進各種注音符號系統(tǒng)，以簡便漢字的讀、識、寫。閩南方言有上古漢語“活化石”之稱，為音韻學家所關注，福建切音字運動在閩南率先興起，1892年，福建同安人盧贛章出版《一目了然初階》，揭開清末切音字運動的序幕。書中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎，依據(jù)廈門腔制成一套五十五個羅馬字式的字母，主張“以一腔為主腦”來統(tǒng)合各省語言文字。他將此方案定名為“第一快切音新字”，希此“省費十余年之光陰”用于專攻種種實學，“不患國不富強”。盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國語統(tǒng)一觀念成為共識，向著西方拼音文字方向改革的切音字運動風起云涌，成為清末國語運動的先聲。19世紀六、七十年代，福建的語言學家提出漢字必須改革，他們主張大膽引進各種注音符號系統(tǒng)，以簡便漢字的讀、識、寫。閩南方言有上古漢語“活化石”之稱，為音韻學家所關注，福建切音字運動在閩南率先興起，1892年，福建同安人盧贛章出版《一目了然初階》，揭開清末切音字運動的序幕。書中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎，依據(jù)廈門腔制成一套五十五個羅馬字式的字母，主張“以一腔為主腦”來統(tǒng)合各省語言文字。他將此方案定名為“第一快切音新字”，希此“省費十余年之光陰”用于專攻種種實學，“不患國不富強”。盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國語統(tǒng)一觀念成為共識，向著西方拼音文字方向改革的切音字運動風起云涌，成為清末國語運動的先聲。

(1)根據(jù)材料；指出清末切音運動率先在福建興起的原因。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，對盧贛章的切音字方案進行簡要評價?！幾酝蹶亍督＝ㄇ幸糇诌\動史論》評卷人得分四、論述題(共2題，共8分)12、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）13、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)14、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權力機構和司法制度又進行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

據(jù)材料“從經(jīng)濟發(fā)展角度看”；“使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活”可知，B正確；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過程，A不合題意；據(jù)材料“使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活”可知，C錯誤；從文化風俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程，D錯誤。

【點睛】

從經(jīng)濟角度講，民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟轉向農(nóng)耕經(jīng)濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過程。2、C【分析】【分析】

【詳解】

從材料“凡能自備武裝的人有公民權利官員都從能夠制備武裝的人們中選出”中可以看出；雅典公民權有財產(chǎn)資格限制，故C項正確；“公元前630年”是古代雅典貴族制時期，故A項排除；雅典民主開始于公元前6世紀初梭倫改革，故B項排除；材料沒有涉及到私人資金，故D項排除。

【點睛】

“凡能自備武裝的人有公民權利官員都從能夠制備武裝的人們中選出”是關鍵信息。3、A【分析】試題分析：分析題干；注意其強調(diào)的是《德拉古法典》的血腥性，或者說是嚴酷性，實際上是考查《德拉古法典》的特點，根據(jù)所學，這部法典的一個典型特點就是嚴刑峻法，而它維護的是貴族的利益，題干所強調(diào)的正是這一點，所以答案為A。

考點：梭倫改革。

點評：此題難度中等，解題關鍵是準確理解題干含義，特別注意題干強調(diào)的是這部法典本身的嚴酷性，而不是其實施過程中的特點。4、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“被用于除去那些看起來過于強大的人”來看；亞里士多德強調(diào)的是陶片放逐法出現(xiàn)了打擊精英人物的傾向。故答案為B項。A項材料表述的是陶片放逐法的局限性，排除；C項執(zhí)行的盲目性說法錯誤，排除；D項結合所學知識可知，陶片放逐法是維護雅典民主政治的有力工具，排除。

【點睛】

陶片放逐法下每個公民都可以通過陶片表達自己的政治意見和愿望，體現(xiàn)了古代雅典民主政治的廣泛性；有利于淘汰那些沒有維護公民利益的官員，反對有損公民利益的行為，同時可以約束官員的行為，消除不穩(wěn)定因素，從而有利于國家的穩(wěn)定和正常民主秩序的維護。5、B【分析】【詳解】

依舊材料；《禮記》強調(diào)序，《孟子》強調(diào)規(guī)矩，《道德經(jīng)》和《韓非子》強調(diào)的是“法道”“法自然”和“無二”，共同反映了當時學者重視規(guī)則和秩序，故B項正確。材料中學者的觀點趨向一致，不是相互競爭，排除A項。材料是春秋戰(zhàn)國時期，君主專制統(tǒng)治尚未建立，故C項錯誤。法家強調(diào)變革和法律，道家崇尚自然，故排除D項。

【點睛】

材料式選擇題要把握住材料的中心，這是解題的關鍵。對材料的理解要注意幾個原則：一是全面性，不要斷章取義，也不能以偏代全，二是準確性，不要曲解材料的原意。對選項的理解要注意說法是否符合史實；要注意說法與材料是否相關；還要注意說法是否體現(xiàn)材料的中心。二、填空題(共1題，共2分)6、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“戶稅尚非定制；地稅起初只是作為義倉用······在封建國家收入中，都不占重要地位······地稅；戶稅在財政收入中份額的增加，成為向兩稅法過渡的先聲”可知唐朝前期地稅、戶稅的地位不斷提升；依據(jù)材料“原來按丁口征收租庸調(diào)的辦法，越來越不適用了······開元中唐王朝把地稅改為畝收二升······戶稅也成為定制，按戶稅錢”可知唐朝前期征稅標準以丁口為主逐漸向以財產(chǎn)為主轉變；依據(jù)材料“開元中唐王朝把地稅改為畝收二升，寬鄉(xiāng)根據(jù)實際墾田數(shù)，狹鄉(xiāng)根據(jù)戶籍簿上登記的田畝征收”可知唐朝前期地稅征收因地制宜；依據(jù)材料“戶稅也成為定制，按戶稅錢，三年一大稅，每年一小稅，以供軍國傳驛和郵遞之用”可知唐朝前期戶稅逐漸成為定制。結合上述分析概括回答唐朝前期賦稅制度演變的特點。

（2）依據(jù)材料“由于土地日益集中，貧富升降、戶口轉徙日甚”、“為了調(diào)整租稅負擔，減少農(nóng)民逃亡，增加財政收入”結合所學從土地兼并的影響、社會貧富差距擴大導致社會矛盾尖銳、人口遷移的影響、增加財政收入的需要等角度分析作答推動唐朝前期賦稅制度演變的主要原因【解析】（1）特點：①地稅；戶稅的地位不斷提升；②征稅標準以丁口為主逐漸向以財產(chǎn)為主轉變；③地稅征收因地制宜；④戶稅逐漸成為定制。

（2）原因：①土地兼并的影響；②貧富差距拉大，社會矛盾尖銳；③人口遷移的影響；④增加政府收入的需要。8、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“統(tǒng)治者希望女真人在保持質(zhì)樸尚武舊俗的同時；努力使其文化進步”可歸納出借鑒先進的漢文化；根據(jù)材料“頒行女真大小字所譯經(jīng)書，每謀克選二人習之”可歸納出結合本民族實際；從改革的過程來看，可歸納出改革具有漸進性。

（2）影響：根據(jù)材料“元朝科舉制借鑒金朝舊制”和所學知識可知，可從鞏固統(tǒng)治、推動金朝的封建化及影響后世的科舉制等角度進行分析即可。【解析】（1）借鑒先進的漢文化；結合本民族實際；改革具有漸進性。

（2）有利于選拔人才，鞏固統(tǒng)治；推動了金朝的封建化進程；影響元朝、清朝科舉制度。9、略

【分析】【詳解】

第（1）問；“歷史背景”，由材料的時間信息，并結合所學知識從安史之亂后，唐朝由盛轉衰；政治腐敗嚴重，宦官干政，朝政混亂；賦稅繁雜，人民負擔沉重；藩鎮(zhèn)勢力坐大，威脅中央集權等角度回答即可。

第（2）問，“作用”，結合所學知識得出推動了商業(yè)發(fā)展，促進了市場繁榮；減輕了人民的負擔；打擊了宦官勢力；觸動了地方藩鎮(zhèn)的利益等?！捌飘a(chǎn)的原因”依據(jù)材料信息并結合所學知識從順宗在位時間短暫、政治問題積重難返、宦官干預朝政、地方節(jié)度使威脅中央集權、改革派逐漸失勢等角度回答?！窘馕觥浚?）歷史背景：安史之亂后；唐朝由盛轉衰；政治腐敗嚴重，宦官干政，朝政混亂；賦稅繁雜，人民負擔沉重；藩鎮(zhèn)勢力坐大，威脅中央集權。

（2）作用：推動了商業(yè)發(fā)展；促進了市場繁榮；減輕了人民的負擔；打擊了宦官勢力；觸動了地方藩鎮(zhèn)的利益。

破產(chǎn)原因：順宗在位時間短暫；政治問題積重難返；宦官干預朝政；地方節(jié)度使威脅中央集權；改革派逐漸失勢。10、略

【分析】【分析】

（1）特點：根據(jù)“聘請英國人布茂林；丹麥人轄制臣為學堂教習另聘請漢教習兩人；教授中國經(jīng)史文字”得出體現(xiàn)中體西用的辦學思想；根據(jù)“培養(yǎng)一批能閱讀研究日本情報資料的人才，以防范日本入侵”得出帶有一定軍事性質(zhì)；根據(jù)“冀各學生砥礪研磨，日臻可用。而臺地現(xiàn)辦機器、制造、煤礦、鐵路，將來亦不患任使無才?！钡贸雠囵B(yǎng)實用人才為目的；根據(jù)“設立西學堂”“設立番學堂”得出兼顧新式教育與少數(shù)民族教育（本土特色）；根據(jù)“講授英法之文”“課以漢文、算數(shù)，旁及官話、閩南語”得出重視語言教育。

（2）影響：根據(jù)第一問劉銘傳教育改革的特點分析歸納改革的影響。

【詳解】

請在此輸入詳解！【解析】（1）特點：體現(xiàn)中體西用的辦學思想；帶有一定軍事性質(zhì)；培養(yǎng)實用人才為目的；兼顧新式教育與少數(shù)民族教育（本土特色）；重視語言教育。

（2）影響：促進少數(shù)民族與漢族的民族融合；緩和臺灣社會少數(shù)民族與漢族矛盾；鞏固臺灣社會的安定和統(tǒng)一；推動洋務運動在臺灣的展開；推動臺灣社會近代化；培養(yǎng)大量新式人才；有利于臺灣的國防和反侵略11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“福建的語言學家提出漢字必須改革；他們主張大膽引進各種注音符號系統(tǒng)，以簡便漢字的讀；識、寫。”可以得出福建語言學家的革新意識和著力研制；根據(jù)“閩南方言有上古漢語‘活化石’之稱，為音韻學家所關注，福建切音字運動在閩南率先興起”可以得出福建方言獨具特色；根據(jù)所學可以得出近代福建地區(qū)較早開放，西學影響較大。

（2）評價需要一分為二。根據(jù)材料“省費十余年之光陰”“用于專攻種種實學”“不患國不富強”“盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國語統(tǒng)一觀念成為共識，向著西方拼音文字方向改革的切音字運動風起云涌，成為清末國語運動的先聲。”等可以得出方案的積極作用是體現(xiàn)了清末有識之士廣播新知、啟發(fā)民智的救國熱情和啟蒙關切，推動了近代國語統(tǒng)一觀念的傳播；雖未得推廣，但也切實推動了近代中華民族語言的革新；根據(jù)材料“書中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎，依據(jù)廈門腔制成一套五十五個羅馬字式的字母”“盡管該方案不為清政府所肯定和推廣”可以得出其局限性就是盧戇章的切音字方案深受西方語音文字影響，立足鄉(xiāng)音的拼切方式無法通行全國?！窘馕觥?1)原因：福建語言學家的革新意識和著力研制；近代福建地區(qū)較早開放；西學影響較大；福建方言獨具特色。

(2)評價：盧戇章的切音字方案深受西方語音文字影響，立足鄉(xiāng)音的拼切方式無法通行全國；方案體現(xiàn)了清末有識之士廣播新知、啟發(fā)民智的救國熱情和啟蒙關切，推動了近代國語統(tǒng)一觀念的傳播；雖未得推廣，但也切實推動了近代中華民族語言的革新。四、論述題(共2題，共8分)12、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥