2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列哪一項不是所有細菌生活所必需的條件（）A.水分B.適宜的溫度C.氧氣D.有機物2、正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制．一對膚色正常的夫婦，生下了一個白化病患兒．若他們再生一個孩子，這個孩子患白化病的可能性是（）A.B.C.D.3、如圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層．那么地層丙中形成化石的生物特點是（）A.最高等、最復(fù)雜B.最低等、最復(fù)雜C.最高等、最簡單D.最低等、最簡單4、保護生物多樣性最有效的措施是A.保護生物的生活環(huán)境B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫C.建立自然保護區(qū)D.頒布保護生物多樣性的相關(guān)法律和條件5、哺乳動物的生殖方式是胎生；對動物的意義是。

A.降低出生個體的數(shù)目B.增加后代個體的數(shù)目。

C.提高后代的成活率D.使后代個體的體質(zhì)增強。

6、下列不屬于鳥類特征的是A.被覆羽毛B.前肢成翼C.有角質(zhì)喙D.哺乳胎生7、自2011年5月1日起，我國對酒后駕駛機動車的違法行為處罰加重，酒后駕駛以危險駕駛罪入刑．下列有關(guān)醉酒的敘述中，不正確的是（）A.醉酒使人處于過度興奮或麻痹狀態(tài)B.醉酒對人的心臟；血管有害。

C.醉酒能提高人的智力D.長期酗酒對人的神經(jīng)系統(tǒng)有害8、下列能正確表示染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的圖例是（）9、不能體現(xiàn)鳥類的結(jié)構(gòu)特點與其飛行相適應(yīng)的是（）

A.外形呈流線型。

B.胸肌發(fā)達。

C.身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊。

D.心臟分四腔。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、下列詩句或諺語均與生物密切相關(guān)并蘊含著一定的人生哲理；試分析詩句中描寫的生物分別屬于哪種類群，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上．

（1）應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開．____

（2）暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容．____

（3）螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到．____

（4）俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但馬和牛的生殖方式均為____.

（5）“物以類聚，人以群分”．自然界中很多生物都營社群生活，組成一個和諧大“家庭”，為利于種群生存，它們之間大都有明確的____。11、桃花的雌蕊由______、______和______構(gòu)成。此桃花受精之后，除______繼續(xù)發(fā)育外，其它各部分會凋落。最后，______發(fā)育成果皮，______發(fā)育成種子。12、請擬定2個保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃：、。13、【題文】生物種類的多樣性實質(zhì)上是____，保護生物多樣性最為有效的措施是____。14、如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖；請根據(jù)圖回答：（每空0.5分，共4分）

(1)細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是____、____、____。

(2)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌沒有真正的____。

(3)從生殖方式看，細菌的生殖方式是____生殖。而酵母菌的生殖方式是____生殖和____生殖。

(4)絕大多數(shù)的細菌和酵母菌，不含葉綠素只能進行____生活。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、蚯蚓的環(huán)帶位于身體的后端．______．（判斷對錯）16、根據(jù)達爾文進化學(xué)說的解釋，過度繁殖削弱了生存斗爭．______．（判斷對錯）17、一母生九子，九子各不同可能是九子間的基因組成不同。（）18、傳染病的特點是傳染性和流行性．______．（判斷對錯）19、我們保護動物多樣性，即要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共9分)20、用顯微鏡觀察植物細胞時，當(dāng)視野中看到了如圖乙的物像，則應(yīng)再用______（填圖甲中的字母）把物像調(diào)至清晰．若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10X和10X，那么此物像放大了____倍．

21、（9分）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，據(jù)表中提供的信息回答下列問題：。瓶號種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）實驗結(jié)果12粒瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃萌發(fā)22粒無水25℃未萌發(fā)32粒瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃未萌發(fā)42粒水淹沒種子25℃未萌發(fā)(1)實驗中，共構(gòu)建了幾組對照實驗？_________(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣，應(yīng)該選擇1號瓶和______號瓶作為對照實驗。根據(jù)實驗結(jié)果你能得出什么結(jié)論？_________________________________。(3)2號瓶和3號瓶能否形成對照試驗？_______請說明理由___________________。(4)用1號瓶與2號瓶進行對照，所探究的問題是？(5)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用兩組瓶子做對照實驗。(6)指出本實驗設(shè)計中的一處不足：。(7)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。22、【題文】(4分)夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質(zhì)。有同學(xué)提出；將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長保鮮時間。小強為了驗證這一方法，設(shè)計了如下實驗：

。實驗編號。

實驗材料。

環(huán)境溫度。

時間。

實驗結(jié)果。

甲。

豆腐100g+500mL冷開水。

5°C

48小時。

豆腐品質(zhì)不變。

乙。

豆腐100g+500mL冷開水。

30°C

48小時。

豆腐變酸。

根據(jù)以上資料回答問題：

（1）小強設(shè)計該實驗的變量是____。

（2）設(shè)置乙實驗的目的是____。

（3）導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是____。評卷人得分五、連線題(共4題，共36分)23、請將下列動物與對應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征用線連接起來。①蚯蚓A.外套膜②河蚌B.角質(zhì)層③渦蟲C.外骨骼④水螅D.體節(jié)相似⑤蛔蟲E.身體呈輻射對稱⑥蝗蟲F.身體背腹扁平24、截止2015年5月25日，據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）公布數(shù)據(jù)顯示，全球累計實驗室確診的感染MERS-CoV冠狀病毒病例（簡稱MERS即中東呼吸綜合征）共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。這些病例來自24個國家和地區(qū)，病例最多國家為沙特阿拉伯，病例多集中在沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋等中東地區(qū)，該地區(qū)以外國家的確診病例發(fā)病前多有中東地區(qū)工作或旅游史，根據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合癥確認病例，患者為韓國確認病例的密切接觸者。據(jù)韓國保健福祉部6月8日通報，當(dāng)天韓國新增23例中東呼吸綜合征確診病例，同時新增一名死亡病例。這使得韓國中東呼吸綜合征確診患者總數(shù)增至87人，僅次于沙特而位列世界第二。截至7日，韓國中東呼吸綜合征確診患者中第2例患者已治愈出院，這也是韓國第一例治愈出院的病例。韓國保健福祉部預(yù)計，在此之后，韓國全國確診病例數(shù)量增速將逐漸放緩。中東呼吸綜合征典型病例常呈現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽和氣短等癥狀，在檢查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)肺炎表現(xiàn)。胃腸道癥狀，如腹瀉等也有報道。重癥病例可導(dǎo)致呼吸衰竭，需要在重癥監(jiān)護室內(nèi)機械通氣和支持治療。部分病例可出現(xiàn)器官衰竭，尤其是腎衰竭和感染性休克。病死率大約為27%。該病毒似乎會導(dǎo)致免疫力低下的人群，老年人和伴有慢性?。ㄈ缣悄虿　┌Y和慢性肺部疾?。┑娜巳喊l(fā)生更嚴重的疾病。專家提醒食：用生的或未煮熟的動物產(chǎn)品有高風(fēng)險；保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；加強體育鍛煉提高免疫力。

（1）MERS-CoV冠狀病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它的基本結(jié)構(gòu)分為__________和遺傳物質(zhì)．部分人對這種病毒缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的_________；且該呼吸道傳染病主要通過空氣；飛沫傳播；這對預(yù)防工作帶來許多困難．

（2）MERS-CoV冠狀病毒疫苗尚在研究之中．假如研究成功，注射到人體后會產(chǎn)生相應(yīng)的__________，從而發(fā)揮免疫作用，這種免疫屬于__________免疫．從預(yù)防傳染病流行的措施來看，接種此疫苗屬于____。25、連線題。（5分）26、【題文】下列食品長時間保存中能防止腐敗的原理是。

1.速凍餃子。A．使菌類無法從食品中獲得水分。

2.真空包裝肉腸B．低溫抑制菌類的繁殖。

3.袋裝牛奶C．使需氧菌無法獲得氧氣。

4.咸魚D．高溫處理殺死菌類參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：每種微生物都有自己特定的最佳生存；繁殖溫度；一般低溫的環(huán)境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的環(huán)境也不適應(yīng)微生物的繁殖．有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厭氧性的，如乳酸菌等．

故選：C．

細菌和真菌的生存需要適宜的溫度；水分和有機物．

微生物的生存需要一定的環(huán)境條件，保存食物就是利用了這個原理．【解析】C2、C【分析】解：一對膚色正常的夫婦生了一個白化病患兒；說明這對夫婦除含有一個控制正常膚色的基因外，都含有一個控制白化病的隱性基因，即夫婦雙方的基因組成都是Aa．這對基因的遺傳圖解如圖所示：即白化病患者的基因組成是aa；若他們再生一個孩子，這個孩子患白化病的可能性是1/4．

故選C

白化病屬于家族遺傳性疾??；為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中，生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：兩個顯性或一個顯性一個隱性，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：兩個都是隱性基因．此題可用遺傳圖解來回答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．【解析】C3、D【分析】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．如圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層．因此地層丙是最早形成的地層，故地層丙中形成化石的生物特點是最簡單、最低等．

故選D

化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時的泥沙掩埋起來，在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．

理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的概關(guān)鍵．在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等．【解析】D4、C【分析】【分析】本題考查生物多樣性的保護措施，解題的關(guān)鍵是理解建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施?！窘獯稹勘Ｗo生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】胎生；哺乳是哺乳動物主要的生殖發(fā)育特點；大大提高了后代的成活率，哺乳類是目前動物界最高等的類群。故選C。

考點：哺乳動物的特征【解析】C6、D【分析】【分析】本題主要考查鳥類的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知哺乳胎生是哺乳動物的結(jié)構(gòu)特點。【解答】鳥的主要特征：（1）鳥的體表覆蓋著羽毛；（2）鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官；（3）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸；（4）鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，循環(huán)能力強；（5）生殖方式為卵生，體溫恒定。而哺乳胎生是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點，不屬于鳥類的特征。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】略【解析】C8、B【分析】試題分析：細胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，一條染色體上包含一個DNA分子，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子是由兩條長鏈狀盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，選B?？键c：本題考查的是染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是熟記基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，是生物體遺傳物質(zhì)的基本單位?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、D【分析】

鳥類身體呈流線型；可減少飛行的阻力，體表被覆羽毛有保溫的作用，適于在空中飛行；骨骼輕；薄，長骨中空，能減輕體重，適于在空中飛行；胸骨上的肌肉發(fā)達，胸肌附著在胸骨上，胸骨發(fā)達，上有一個高聳的突起，叫龍骨突，為強大的胸肌提供了寬大的表面．胸大肌發(fā)達，收縮能力強，可以使翅膀下壓的速度快而有力，從而增大空氣對翅膀的反作用力，因此也就加快了鳥類的飛行速度．體內(nèi)有氣囊，提高了氣體交換的效率，為鳥類飛行提供充足的氧氣．

故選：D

【解析】【答案】多數(shù)鳥類飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，據(jù)此作答．

二、填空題(共5題，共10分)10、苔蘚類裸子植物節(jié)肢動物、爬行動物胎生分工【分析】【解答】（1）苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根；只有假根，植株矮小．所以“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物蒼苔屬于苔蘚植物．

（2）“暮色蒼茫看勁松；亂云飛渡仍從容”意思是松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過．描寫的生物松屬于裸子植物．

（3）螞蟻身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；蛇具有爬行動物的特征，如體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活；用肺呼吸，體溫不恒定等．因此蛇屬于爬行動物．

（4）哺乳動物具有胎生；哺乳的特征．馬和牛的生殖方式均為胎生；同屬哺乳綱動物．

（5）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，“物以類聚，人以群分”反映了生物之間通過分工合作而有利于生存．

故答案為：（1）苔蘚類；

（2）裸子植物；

（3）節(jié)肢動物；爬行動物；

（4）胎生；

（5）分工．

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．

（2）節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部；體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；爬行動物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．

（3）哺乳動物具有胎生；哺乳的特征．

（4）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．11、柱頭花柱子房子房子房壁胚珠【分析】解：花的結(jié)構(gòu)：

花開花后；必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，才能結(jié)出果實，桃花在受精完成后，花萼；花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。

故答案為：柱頭；花柱；子房；子房；子房壁；胚珠；

花的結(jié)構(gòu)：

明確雌蕊子房中各部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵，難度一般。【解析】柱頭花柱子房子房子房壁胚珠12、略

【分析】擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃:(1)提倡“低碳生活”；(2)給煙囪裝上除塵裝置；(3)騎自行車有利于減少城市大氣污染；(4)建設(shè)藍藻去除應(yīng)急工程，提高水質(zhì)；(5)城市垃圾集中掩埋；(6)城市禁止鳴笛，減少噪聲；(7)對廢舊電池集中處理，不隨意亂扔?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?3、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；生物的各種性狀都是由基因控制的，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，每種生物，即每個物種都是一個獨特的基因庫，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施。

考點：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵和保護生物多樣性的措施。【解析】【答案】基因的多樣性建立自然保護區(qū)14、①細胞壁②細胞膜⑤細胞質(zhì)③DNA集中的區(qū)域細胞核分裂出芽孢子異養(yǎng)【分析】【解答】（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：①細胞壁；②細胞膜，⑤細胞質(zhì)；

（2）細菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有④成形細胞核；細菌沒有成形的細胞核，只有③DNA集中的區(qū)域，沒有真正的細胞核；

（3）從生殖方式上看；細菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個，而酵母菌在環(huán)境條件較好時，比如營養(yǎng)充足，溫度適宜進行出芽生殖，在條件不良時又可以進行孢子生殖；

（4）絕大多數(shù)的細菌和酵母菌細胞內(nèi)沒有葉綠體；只能利用現(xiàn)成的有機物生活，因此營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。

【分析】本題考查的是細菌與酵母菌的區(qū)別，解答此題需要熟知細菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)。三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】解：蚯蚓的身體呈長圓筒形；由許多彼此相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，身體前端有一個特殊體節(jié)叫環(huán)帶，如圖：

．

因此蚯蚓的環(huán)帶位于身體的前端而不是后端；所以題干的說法不正確．

故答案為：×

環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性．蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其中第14；15、16節(jié)處的表皮增厚，多腺體，愈合分節(jié)不明顯、顏色較淺、光滑的環(huán)帶，環(huán)帶與生殖有關(guān)，因此又稱生殖帶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和環(huán)帶的位置．【解析】×16、×【分析】解：達爾文發(fā)現(xiàn)；地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，都有依照幾何比率增長的傾向．達爾文指出，象是一種繁殖很慢的動物，但是如果每一頭雌象一生（30～90歲）產(chǎn)仔6頭，每頭活到100歲，而且都能進行繁殖的話，那么到750年以后，一對象的后代就可達到1900萬頭．因此，按照理論上的計算，就是繁殖不是很快的動；植物，也會在不太長的時期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿整個地球．但事實上，幾萬年來，象的數(shù)量也從沒有增加到那樣多，自然界里很多生物的繁殖能力都遠遠超過了象的繁殖能力，但各種生物的數(shù)量在一定的時期內(nèi)都保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，這是為什么呢？達爾文因此想到了生存斗爭．

生物的繁殖能力是如此強大；但事實上，每種生物的后代能夠生存下來的卻很少．這是什么原因呢？達爾文認為，這主要是繁殖過度引起的生存斗爭的緣故．任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭．生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．由于生存斗爭，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量個體生存下來．所以說是過度繁殖引起了生存斗爭．

故答案為：×．

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

無論哪一種生物，無論其高等、低等、簡單與復(fù)雜，現(xiàn)在能夠正常地生活在地球上，就說明其適應(yīng)現(xiàn)在的地球環(huán)境，否則的話就已經(jīng)被淘汰掉了．【解析】×17、√【分析】【分析】本題考查了基因控制生物的性狀。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的性狀主要受基因控制，也受環(huán)境影響。生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，基因控制生物的性狀，生物的許多性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果?！窘獯稹俊耙荒干抛樱抛痈鞑煌闭f明了子代個體之間在性狀上有差異，這種差異的主要原因是九子之間的基因組成不同，還有可能是九子所處的環(huán)境不同。因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同的說法正確。故選T?！窘馕觥縏18、√【分析】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

因此；可以從控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群這三方面來預(yù)防傳染病．

故答案為：A．

傳染病指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病有傳染性和流行性特點．

傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點．【解析】A19、×【分析】【解答】解：我們保護動物多樣性；并不是要禁止一切形式的獵殺；買賣和開發(fā)利用，而是合理的開發(fā)和利用．因此“保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用”這句話是不正確的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查生物多樣性保護部分的有關(guān)知識點，保護生物的多樣性并不是不讓開發(fā)和利用．四、實驗探究題(共3題，共9分)20、d100【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用，考查學(xué)生的識記能力和識圖理解能力，解此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用?！窘獯稹坑蔑@微鏡觀察植物細胞時，當(dāng)視野中看到了如圖乙的物像，不清晰，則應(yīng)再用細準焦螺旋把物像調(diào)至清晰，細準焦螺旋為圖甲中的字母d所示，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的積，若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10X和10X，那么此物像放大了100倍?！窘馕觥縟10021、略

【分析】試題分析：(1)本次探究實驗可形成三組對照試驗．1和2（變量是水）、1和3（變量是溫度）、1和4（變量是空氣）．（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，形成對照組中的唯一變量只能是溫度，符合此條件的是1組和3組．1組種子萌發(fā)，3組種子不萌發(fā)，可以得出結(jié)論，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）2號和3號有兩個變量，水和溫度，不符合探究實驗的單一變量原則，不能形成對照。（4）1號和2號的變量是水，探究的是水對種子萌發(fā)的影響。（5）1號和3號實驗的變量是溫度，可以選擇這兩組來探究溫度對種子萌發(fā)的影響。（6）每組選擇兩粒種子做實驗，數(shù)量太少，容易造成誤差。（7）種子萌發(fā)除了一定的外界條件之外，還需要自身條件，胚是完整的有活力的，有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)?？键c：此題考查的是種子萌發(fā)的條件：種子萌發(fā)需要的外界條件是：①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣．種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的有活力的，營養(yǎng)物質(zhì)多的．【解析】【答案】(1)三組（2）3種子萌發(fā)需要適宜的溫度（3）不能有兩個變量（4）水對種子萌發(fā)的影響（5）1號和3號（6）每組實驗種子數(shù)量太少（7）種子自身22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）由題中表格中的內(nèi)容可知；甲乙兩組除了溫度這個條件不一樣之外，其它條件都一樣，即變量惟一，因此是一組對照實驗，變量是溫度。

（2）由（1）可知；甲乙兩組是一組對照實驗，甲組是實驗組，乙組是對照組，起對照作用。

（3）由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和大量繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。

考點：本題考查的是食品腐敗的原因。

點評：掌握食品腐敗變質(zhì)的原因，了解探究實驗的相關(guān)知識，結(jié)合題意，就能正確答題。【解析】【答案】⑴溫度（或環(huán)境溫度）

⑵對照（或?qū)Ρ?；比較）

⑶微生物的生長、繁殖五、連線題(共4題，共36分)23、①—D②—A③—F④—E⑤—B⑥—C【分析】【分析】本題考查環(huán)節(jié)動物、軟體動物、扁形動物、腔腸動物、線