西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)以下詩(shī)句，感受春日之美，注意格式。

天街小雨潤(rùn)如酥，

草色遙看近卻無(wú)。

——[唐]韓愈評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.元旦晚會(huì)上，一場(chǎng)“詩(shī)詞吟誦會(huì)”正在舉行。請(qǐng)一起完成相關(guān)內(nèi)容。移舟泊煙渚，____。

____，望湖樓下水如天。漢族古代音律，按五度的相生順序依次為：宮、商、____、____、羽。____，水村山郭酒旗風(fēng)。

____，花木成畦手自栽?！恫拦那佟酚谩案呱搅魉北扔鱛________和____。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____。

九曲黃河萬(wàn)里沙，____。傳統(tǒng)文化知識(shí)可以幫助理解古詩(shī)，如：讀李商隱的《嫦娥》時(shí)，可以聯(lián)系嫦娥奔月的故事，可以聯(lián)系____的故事。2）.讀一讀下面關(guān)于魯迅先生的對(duì)聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，選出合適的下聯(lián)填寫(xiě)在橫線上。

曠代文章數(shù)阿Q

甘為人民作牛馬

上聯(lián)：怒將匕首投豺虎

下聯(lián)：________________3）.根據(jù)畫(huà)線部分的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）他心理極為不安，把頭低下去，生怕老師叫他回答問(wèn)題。(

)

（2）雖然你占小便宜，真是自己做了蠢事，自己承擔(dān)后果。(

)4）.根據(jù)你對(duì)魯迅先生的了解，完成下面的“人物檔案卡”。人物檔案卡

姓名：魯迅

原名：________

籍貫：浙江紹興

代表作：《________》《________》等?！渡倌觊c土》選自魯迅的小說(shuō)《________》。

經(jīng)典名言：________5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．我留著些什么痕跡呢！我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？B．恐怕第三件事才是買(mǎi)玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫(huà)。C．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛?！盌．他們還沒(méi)看完一半。瑪琪的媽媽就喊了起來(lái)：“瑪琪，該上課了?！?）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是

A．單薄

薄餅B．蒙古

迷蒙C．冠冕

張冠李戴3）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．苔蘚（xiǎn）

慷慨（kǎi）B．技高一籌（chóu）

遮蓋（zhē）C．瓦藍(lán)（wǎ）

鐵鍬（qiāo）D．逶迤（wěi）

花蕾（léi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。

雷鋒叔叔不富裕。

雷鋒叔叔把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.看圖，把他們的職業(yè)和工作地點(diǎn)連一連。

2）.把四大名著與作者以及名著中的故事連起來(lái)。

《水滸傳》

吳承恩

三打白骨精

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

趙子龍單騎救主

《三國(guó)演義》

曹雪芹

魯智深倒拔垂楊柳

《西游記》

羅貫中

劉姥姥進(jìn)大觀園評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

從前，有一只兔子，他很想要離家出走。于是，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走了?！?/p>

________“如果你變成一個(gè)漁夫，”小兔子說(shuō)，

“我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”

________“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌健！?/p>

________“如果你變成溪里的小鱒魚(yú)，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)漁夫去抓你?！?/p>

________“如果你變成高山上的大石頭，"媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)爬山的人，爬到高山上去找你。”

________“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?）.2018年俄羅斯世界杯已經(jīng)落幕了，請(qǐng)將下列足球隊(duì)按音序重新排列。

①德國(guó)

②葡萄牙

③突尼斯

④波蘭

⑤法國(guó)

排序（填序號(hào)）:___________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.既然用了“夸張”，我們就可以任意夸大事實(shí)，不必考慮真情實(shí)感。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀。馬詩(shī)二十三首·其五李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．“何當(dāng)”的意思是（

）A．何時(shí)將要B．什么時(shí)候C．當(dāng)時(shí)2．詩(shī)中的“_______”表達(dá)了作者無(wú)限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。

3．由“千磨萬(wàn)擊”想到了成語(yǔ)_______。

4．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹?shī)句的意思是________________。

5．《竹石》贊美竹子怎樣的精神品格？（

）A．無(wú)私奉獻(xiàn)B．堅(jiān)韌頑強(qiáng)C．硬骨頭評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚?xiě)你參加一詞風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成下面的題?！独茄郎轿鍓咽俊饭?jié)選五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．這段文字聚焦班長(zhǎng)馬寶玉，通過(guò)描寫(xiě)人物的______和______，凸顯了他_____的可貴品質(zhì)。

2．本段運(yùn)用了___________的描寫(xiě)方法，這樣寫(xiě)的好處是_____________________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)情境，給習(xí)俗選擇對(duì)應(yīng)的寓意。

習(xí)俗伴著節(jié)日，不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗，每個(gè)習(xí)俗都蘊(yùn)含著美好的寓意，七夕節(jié)寓意女孩兒穿針引線。過(guò)年吃魚(yú)，寓意______，中秋節(jié)一家人吃月餅，寓意______，重陽(yáng)節(jié)除了登高外，還有吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，寓意_____。

A．心靈手巧

B．步步高升

C．團(tuán)團(tuán)圓圓

D．年年有余2）.下面句子采用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．心理描寫(xiě)

C．動(dòng)作描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

（1）我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？