湖北省荊門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省荊門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在下面的句子中填入合適的含“然”字的詞語。

（1）他的文章一發(fā)表，就在當(dāng)?shù)匾鹆?)

（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才()，()是丁香結(jié)。

（3）正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂()

（4）候車室里，乘客自覺排隊(duì)，()2）.按音節(jié)填詞語。

站在畢業(yè)的十字路口，我bùjīn_______感嘆時(shí)光的匆匆?；叵肫饎?cè)胄５奈覀兪嵌嗝磞òuzhì_______，總喜歡探索未知的lǐngyù_______，對(duì)sīkōngjiànguàn_________的事情也充滿好奇。如今我們已長(zhǎng)大，成為展翅翱翔的xióngyīng_______。3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________4）.填空。

（1）詞牌指詞的調(diào)子的名稱，如“蝶戀花”，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)你知道的詞牌名______________、______________。

（2）______________，不破樓蘭終不還。《從軍行》

（3）“前途似海______________?！薄渡倌曛袊?guó)說》

（4）為了勸慰弟弟追求上進(jìn)，我會(huì)引用《長(zhǎng)歌行》中的詩句“______________，______________”對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)。

（5）在李賀的《馬詩》中，運(yùn)用比喻的手法，以“雪”喻“沙”，以“鉤”喻“月”的句子是“______________，______________”。

（6）毛澤東的詩“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！敝械摹敖鸷铩敝傅氖俏覈?guó)古代神話小說《______________》中的人物______________。

（7）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家______________，小說中被魯濱遜救下的野人叫______________。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語

①船傾fù(

)后，他流落荒島，物資缺fá(

)，雖然沒有人跟他liáo(

)天，他仍按照商業(yè)簿記中借方和dài(

)方的格式記錄生活。

②在科學(xué)領(lǐng)yù(

)有所建樹的人，都善于從司空見ɡuàn(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。wèi(

)格納在看墻上地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)——地球上所有大陸都能較好地吻合在一起，便開始sōu(

)集古生物學(xué)方面的證據(jù)。

③山洪páoxiào(

)著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列名稱正確的是（

）A．GuangmingLu光明路B．FUXINGLU復(fù)興路C．LiXiaoMing李曉明D．GUXie顧榭2）.下面說法正確的是（

）A．寫人物時(shí)，一定要用“說”來表達(dá)，否則就表達(dá)不清楚。B．倡議書標(biāo)題要鮮明，正文要寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。C．演講稿寫好后，可以自己練習(xí)一下，但在演講時(shí)，不可以輔助動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，這樣不得體。D．“竹溪”“西關(guān)街”“萬江河”，這些地名用拼音表示，正確的拼音是“ZHUXI”“XIGUANJIE”“WANJIANGHE”。3）.在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強(qiáng)調(diào)D．一句話說完了評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫一個(gè)人入迷的樣子）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線組詞。

蜂

巒

辨

論

跨

包

峰

利

辯

認(rèn)

垮

越

鋒

蜜

辮

子

挎

塌2）.先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。

聰明在于學(xué)習(xí)

必有我?guī)熝?/p>

三人行

天才在于積累

人之初

柳暗花明又一村

上有天堂

始于足下

山重水復(fù)疑無路

性本善

千里之行

下有蘇杭

我還會(huì)寫一句類似的句子：（

）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.將下列句子按照一定的順序重新排列，正確的順序是：___________________________。

①小河覺得自己大極了，他得意地向大海游去。

②小河自信自語地說：“??！我以為自己很大，原來大海比我大得多！”

③小河聽了，對(duì)大海更加敬佩了。

④可是到了大海，他怎么也看不到岸邊。

⑤秋天，小河里的水漲起來了，河面變得更寬闊了。

⑥大海聽見了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是，如果沒有無數(shù)溪水流到我這里來，我也大不到哪里去呀！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《草原》這篇文章是按照時(shí)間順序來寫的，表達(dá)了作者對(duì)草原的贊美與喜愛之情。(

)

2．《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。(

)

3．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。()

4．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞閱讀西江月·夜行(xíngháng)黃沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨社林邊,路轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)溪橋忽見。1．這是____代詩人辛棄疾寫的詞,詞牌名是_____________

2．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”

3．下面描寫雨的詩句表現(xiàn)了雨的哪些特點(diǎn)?選擇正確答案的序號(hào)填空。

A.溫柔潤(rùn)澤

B.歡樂活潑

C.綿密繁多

D.零落稀疏

例:“兩三點(diǎn)雨山前”,勾勒了雨的__D___

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,描寫了雨的______

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,描繪了雨的_________.評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作片段。

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校研學(xué)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你可能參加過吧，請(qǐng)選一次活動(dòng)，寫清楚其中的一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，完成習(xí)作片段。200字左右評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代文，完成下列各題。

溫馨提醒：文章較長(zhǎng)，先一氣呵成完成第一遍默讀，再根據(jù)問題默讀文章。一頂軍帽①紅軍長(zhǎng)征路過村子時(shí)，村里的老人告訴阿柴，紅軍是給老百姓打天下的隊(duì)伍。于是，他整天跟在戰(zhàn)士們身后，看著紅軍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打土豪、分糧食，與鄉(xiāng)親們一起推磨、割草……他看到紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，越看心里越癢癢。一天，阿柴找到指導(dǎo)員，說：“報(bào)告指導(dǎo)員，我要參加紅軍！”看他一臉倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。②部隊(duì)走得急，軍裝來不及發(fā)。阿柴對(duì)指導(dǎo)員說：“那軍帽呢？頭上沒有軍帽，算什么紅軍呀！”指導(dǎo)員摸著他的頭，說：“別急，以后一定發(fā)給你！”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。

③就這樣，他跟著部隊(duì)進(jìn)了雪山。巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。宣傳隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)陉?duì)伍中穿梭著，每當(dāng)走過阿柴身邊，他們總是會(huì)說：“

”聽了宣傳隊(duì)?wèi)?zhàn)士的話，阿柴覺得翻過雪山并不困難。④進(jìn)入雪山后沒多久，阿柴的鞋子就破得沒法穿了。他的雙腳很快就被冰雪凍得麻木了，雙腿也慢慢被凍僵。它們開始不聽他的指揮，每一步都像灌了鉛一樣?！皳渫ā币宦?，阿柴倒在了地上。他想要站起來，但是怎么努力都沒有用。

⑤指導(dǎo)員從后面趕過來，大口地喘著粗氣。他看到阿柴那黃黃的小臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色，兩只腳由于穿著破草鞋，已經(jīng)凍得又青又紅。他急切地把阿柴無法動(dòng)彈的雙腿焐（wù）在懷里。阿柴搖搖頭，目光暗淡地說：“指導(dǎo)員，這路太難走了，我實(shí)在走不動(dòng)了?！敝笇?dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒有去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來的口糧。更何況指導(dǎo)員在戰(zhàn)斗中受過傷，現(xiàn)在還沒恢復(fù)呢！指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說：“快吃，一切行動(dòng)聽指揮。”阿柴顫抖著接過了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身體暖和了一些。指導(dǎo)員把阿柴扶起來說：“站起來！你可以的?！卑⒉衤卣玖似饋?，但這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過勁來，又能勉強(qiáng)邁開步子了。⑥指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說：“我要跟你打個(gè)賭。我們來比一比誰先翻過雪山，你肯定比不過我?！卑⒉裾f：“那可不一定，我行軍速度可快了！”“要是你比我先翻過雪山，我的軍帽送給你！”指導(dǎo)員認(rèn)真地說。阿柴的眼睛亮了，二話不說，拄起木棍，邁開大步在齊膝深的大雪中走了起來。雖然又冷又餓，可一想到自己夢(mèng)寐以求的軍帽，他就覺得渾身充滿了力量！

⑦指導(dǎo)員看著阿柴，心里想，年輕人是希望，是未來，他們一定要到達(dá)勝利的終點(diǎn)。指導(dǎo)員叫住了阿柴，不緊不慢地說：“阿柴，我看你還不一定能贏得我這頂軍帽呢?！卑⒉癫环獾卣f：“指導(dǎo)員，我一定比你快！”對(duì)軍帽的渴望讓阿柴全神貫注，盡管走得吃力，但是每邁出一步都強(qiáng)而有力。指導(dǎo)員漸漸落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他莊重地把自己的軍帽摘下來，戴到阿柴頭上，又正了正，端詳了一會(huì)兒，滿意地說：“阿柴，你贏了?！卑⒉窬芙^道：“我可不需要你讓我，我靠自己的真本事來贏。”“哈哈，你已經(jīng)贏啦！比賽到此結(jié)束，你看你比我往前多走了一大段呢?！敝笇?dǎo)員又拍拍阿柴的肩膀，微笑著說，“快走吧，不要誤了下山的時(shí)間。”⑨阿柴雖然覺得指導(dǎo)員說的話有點(diǎn)怪怪的，但是掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他樂呵呵地摸了摸軍帽說：“那，那我就戴著吧。”阿柴感覺自己戴上軍帽，是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。⑩過了一會(huì)兒，阿柴意識(shí)到指導(dǎo)員沒有跟上來，他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動(dòng)不動(dòng)地坐在雪地里。他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”誰知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。阿柴一下子跪倒在指導(dǎo)員身邊，大顆大顆的淚珠滴落在指導(dǎo)員那冰冷的臉上。?蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅(jiān)定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……（取材于俞春放《十四歲的長(zhǎng)征》）(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(2)聯(lián)系上下文，將第③自然段中宣傳隊(duì)?wèi)?zhàn)士的語言補(bǔ)充在橫線上。

(3)品味細(xì)節(jié)。

①指導(dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。

從文中“摸索了一陣”可以看出____________________。

②他莊重地把自己的軍帽摘下來，戴到阿柴頭上、又正了正，端詳了一會(huì)兒，你贏了?！?/p>

這句話描寫了指導(dǎo)員的言行，聯(lián)系上下文，可以知道指導(dǎo)員這樣做的原因是：____________________

(4)文章以“一頂軍帽”作為題目，選出對(duì)此題目評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)A．指導(dǎo)員用“一頂軍帽”不斷地激勵(lì)阿柴，使阿柴最終能夠鼓起勇氣，繼續(xù)前行。B．“一頂軍帽”是串聯(lián)阿柴成長(zhǎng)經(jīng)歷的線索，寄托了革命前輩對(duì)年輕戰(zhàn)士的期望。C．文中多次出現(xiàn)的“一頂軍帽”，見證了阿柴翻越雪山的經(jīng)歷與他的精神成長(zhǎng)。D．“一頂軍帽”是紅軍戰(zhàn)士頭上綴著五星的八角軍帽，在蒼茫雪地上顯得最耀眼。

(5)選一選，并回答問題。A．外貌B．神態(tài)C．言行①他看到阿柴那黃黃的小臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色，兩只腳由于穿著破草鞋，已經(jīng)凍得又青又紅。

_____

②他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”_____

③阿柴的眼神卻越發(fā)堅(jiān)定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……_____

A．聯(lián)系以上描寫，結(jié)合全