部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課《論語(yǔ)十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)7

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課《論語(yǔ)十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)7一.教材分析《論語(yǔ)十二章》是部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，選自《論語(yǔ)》中的十二章。本課主要介紹了孔子及其弟子的言行，反映了他們的思想和品德。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)涵豐富，具有很高的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟孔子及其弟子的思想品質(zhì)，以及提高學(xué)生的文言文閱讀能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸文言文，對(duì)于文言文的閱讀和理解可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于孔子的思想和品德可能有一定的了解，但需要通過(guò)課文的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些文言文的閱讀技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟孔子及其弟子的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握文言文閱讀技巧。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟孔子及其弟子的思想品質(zhì)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。五.教學(xué)方法講授法：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解孔子及其弟子的思想品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀課文，提高文言文閱讀能力。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，共同解決課文中的問(wèn)題。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音：用于指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。課文翻譯：為學(xué)生提供課文的現(xiàn)代文翻譯，幫助理解課文內(nèi)容。相關(guān)背景資料：介紹孔子及其弟子的生平和思想，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹《論語(yǔ)》及其作者孔子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示課文，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。學(xué)生跟讀，模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。操練（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行分段閱讀，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文的大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。鞏固（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決課文中的難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的孔子的思想品質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)孔子思想的看法。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)孔子及其弟子的思想品質(zhì)，提醒學(xué)生要注重品德修養(yǎng)。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。板書(shū)（5分鐘）教師在黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括孔子及其弟子的思想品質(zhì)，以及文言文閱讀技巧。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在拓展環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟孔子及其弟子的思想品質(zhì)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。在本次《論語(yǔ)十二章》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了對(duì)教材的深入分析，學(xué)生的學(xué)情調(diào)研，以及教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文言文閱讀能力。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》和孔子的了解并不深入，這使得課堂氛圍略顯沉重。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我增加了對(duì)孔子及其時(shí)代的背景介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解《論語(yǔ)》的歷史地位和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文言文的閱讀存在困難，這影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。針對(duì)這一問(wèn)題，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，給予了更多的時(shí)間和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握文言文的基本閱讀技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用課外資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等，搜集與孔子和《論語(yǔ)》相關(guān)的資料，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。在鞏固環(huán)節(jié)，我學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決課文中的難點(diǎn)問(wèn)題。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中往往積極性不高，有的小組甚至出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我改變了一些討論方式，如設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)、小組競(jìng)賽等，從而提高學(xué)生的參與度和積極性。在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的孔子的思想品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際生活。然而，部分學(xué)生對(duì)孔子思想的理解仍然較為模糊，無(wú)法將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。針對(duì)這一問(wèn)題，我引入了一些生動(dòng)的案例和故事，幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟孔子思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)孔子及其弟子的思想品質(zhì)的領(lǐng)悟，并提醒學(xué)生要注重品德修養(yǎng)。然而，部分學(xué)生對(duì)此并沒(méi)有足夠的重視。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課后與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。在家庭作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)課文，并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。然而，部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況并不理想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上對(duì)作業(yè)進(jìn)行了檢查，并對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)和指導(dǎo)，以提高他們對(duì)作業(yè)的重視程度。在板書(shū)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫(xiě)出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括孔子及其弟子的思想品質(zhì)，以及文言文閱讀技巧。然而，部分學(xué)生對(duì)板書(shū)的注意力并不集中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試采用多媒體輔助教學(xué)，如課件、視頻等，以吸引學(xué)生的注意力?？偟膩?lái)說(shuō)，在這次教學(xué)過(guò)程中，我雖然遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn)，我成功地完成了教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，將孔子及其弟子的思想品質(zhì)融入到學(xué)生的日常生活中，以實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)目標(biāo)。熟讀并背誦《論語(yǔ)十二章》。選擇一篇與孔子思想相關(guān)的現(xiàn)代文文章，進(jìn)行閱讀和理解，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。結(jié)合課文內(nèi)容，思考孔子及其弟子的思想品質(zhì)對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活的啟示，寫(xiě)一篇短文，不少于300字。預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。專(zhuān)家認(rèn)為，這次作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生文言文閱讀能力、思考能力和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。其中，第一項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生熟讀并背誦課文，有助于提高學(xué)生的文言文閱讀能力；第二項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生閱讀與孔子思想相關(guān)的現(xiàn)代文文章，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和對(duì)孔子思想的深入理解；第三項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考孔子及其弟子的思想品質(zhì)對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活的啟示，能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)；第四項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，有助于學(xué)生提前了解和準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。專(zhuān)家還指出，這次作業(yè)設(shè)計(jì)的難度適中，能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)還注重對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，與教學(xué)目標(biāo)相符合。但也有一些建議，專(zhuān)家認(rèn)為可以在作業(yè)設(shè)計(jì)中增加一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生參加一些與孔子思想相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者讓學(xué)生觀(guān)察身邊的品德榜樣，并寫(xiě)一篇觀(guān)察心得